基础部201*教学督导总结、计划

基础部201*教学督导总结、计划

基础部201*201*（1）学期教学督导总结及

201*201*（2）学期教学督导计划

一、（第1学期）督导工作总结

本学期工作接近尾声，基础部的教学督导工作也告结束。本学期中，基础部根据学院201*（87）号文件中关于促进教学质量的要求，首先从教研活动及教案编写抓起直至课堂教学、课后辅导等各方面都进行了严格要求，并要求各教研室认真开展“三个1活动”评优工作。各教研室通过平时的教研活动的抽查和期中教学的检查共查阅教案50本（全部共计53人），并进行了优秀教案评比，共评出5本优秀教案。本学期，部里通过以教研室为抓手严格督导教师的课堂教学，各教研室主任及教师间相互听课次数每人不少于5次，全部共计约260次，听课率达到了95%以上，保证了教学计划的顺利实施和基本教学质量的要求。同时，由于部里对课后辅导的进一步要求，部里绝大多数教师都加强了课后辅导工作，通过检查发现课后辅导率达到了90%以上，使教学质量得到进一步巩固和提高。各教研室还通过各自的公开课、示范课等形式发挥优秀教师和老教师的传、帮、带作用，促进教师间的相互学习和提高，进而促进教学质量的提高。本学期我部各教研室共进行了5次示范教研活动，公开课及示范课5次。

总之，基础部通过以上各方面的严格而细致的工作，使教学质量的提高初见成效。尽管还不能达到百分百的满意，但通过以上的经验总结，相信我们将会在下一学期的工作中有更大的进步。

二、（第二学期）督导计划

加强教学督导是强化教学管理，提高教学质量的主要手段。下一学期，我部将进一步加强督导工作程序，建立有效的激励和评价机制，切实提高教学质量的水平，具体负责督导工作的人员有：张绪绪、莱耀兵、叶华、赵金柱、张萍、高汝林、乔林、刘刚。组长张绪绪。具体安排如下：

周次课程英语叶华赵金柱叶华张萍数学张绪绪高汝林来耀兵张绪绪语文叶华刘刚力学来耀兵乔林乔林高汝林督导执导人叶华乔林第四周第五周刘刚叶华第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周叶华赵金柱来耀兵高汝林乔林高汝林来耀兵张绪绪叶华刘刚刘刚叶华刘刚叶华乔林张绪绪来耀兵张绪绪来耀兵乔林来耀兵叶华张萍叶华赵金柱张绪绪叶华期中教学检查（各督导成员总结、汇报督导情况）期中教学检查（各督导成员总结、汇报督导情况）叶华赵金柱叶华张萍叶华赵金柱叶华张绪绪叶华赵金柱叶华张萍张绪绪高汝林来耀兵张绪绪来耀兵高汝林乔林高汝林来耀兵张绪绪张绪绪高汝林叶华刘刚刘刚叶华叶华刘刚刘刚来耀兵刘刚叶华叶华刘刚来耀兵乔林乔林高汝林乔林张绪绪来耀兵张绪绪来耀兵乔林来耀兵乔林刘刚高汝林叶华来耀兵张绪绪刘刚教学督导工作总结、汇报

基础部201*、1、

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民族学院二0一0二0一一学年第二学期

督导工作总结

本学期在校督导办时主任和民族学院院长书记的指导下，在全体教师的支持中，我院督导工作围绕《我校二0一一年上半学期工作要点》展开学习讨论，根据校督导办的要求和我院实际工作情况，于二月十六日制定督导工作计划，根据计划，逐步逐项开展工作，始终保持高标准，严要求的原则，超额完满完成了各项工作任务，现总结如下：

一、高度重视督导工作，形成并强化推动督导工作落实的有效机制。

在二0一一年二月十四日，我院研究成立以彭景莲老师为督导组长，靳爱民书记为成员的院督导组，提出“对教导工作实施全过程，全方位的监督和控制，保证和提高教学质量”的目标，于二月十七日九点召开第一次教学暨督导工作会议，会议上认真学了了督导工作要点，宣讲了院督导工作计划，督导工作的内容和方式，督导员的工作职责，教导检查制度，教学事故认定及处理方法等内容，使全体教师对督导的目的和意义有了深刻的认识。我们又在二月二十二日、三月二十四日、四月十九日等召开了六次督导会议，有效的促进了我院教学秩序的提高。

在二月二十一日开课后，经过学生选举和班主任的推荐，我们成立了学生教学信息员小组，由院学生会学习部长崔晶任组长，以买云云等24位学习委员为成员，并于三月二十日晚上召开了学生教学信息员会议，在会上，彭景莲老师带领24位信息员认真学习了学生教学信息员工作管理办法、职责、工作要求，奖惩等内容，并规定了每月最后一周为小组活动时间，若有紧急工作，随时召开会议，并布置了收集信息的渠道和工作方法，由于组织到位，本期学生信息员发挥了很大的作用。本期召开学生信息员座谈会三次。

二、认真做好督教督学工作，圆满完成各项任务（一）认真做好听课评议工作

根据校督导办的精神，我院本期督导工作听课评议重点是对外聘教师，青年教师，新进教师的考核，我院根据校督导办的要求，较好地完成了工作任务，其中书记兼督导靳爱民听课42节，评价37人次，院长李国柱听课8节，评价8人次，副院长刘家勇听课六节，辅导员每人每周听课2节，每人共听课32节。院督导组组长彭景莲听课69课时，评价35人次，其中：优18、良15、中2、差0。并认真填写评议表，上交到校督导办，对全院专兼职教师听课，评议率覆盖面达到了100%，在听课中发现的问题及时向任课教师反馈，对出现的薄弱环节加大了整改力度。（二）、收集教学信息，做好信息上报工作。（1）、根据校督导办的要求，每周上报院督导信息工作小结，本期我院上课16周，督导组长彭景莲综合“督教”，“督学”，“督管”工作情况，认真报送民院督导小结并以电子文件的形式发送王仁永老师邮箱里，纸质正本和底稿存档，全期共报督导小结8份，于开学初及时报送了督导计划，于十七周报送督导总结。

(2)、认真做好评教工作，及时上报总结和测评结果，我院于五月二十日十九点二十开展学生信息员评教工作，本次学生评教采取纸质问卷的方式进行，每科目每一教师一张评教表，此评教表是根据学院实际情况制订，按照学院日常对教

师的基本和特殊要求来设计，由彭景莲老师具体负责，全院共计参与24名（其中09级民考民二年级4人，10级20人），24个学生教学信息员具体实施，对44名教师（其中本校教师12人，外聘教师32人）的教学质量进行测评。评教的最后核算由学生信息组组长和学习部成员负责，五月二十三号完成最终核算工作，全院教师杰出的教师4人，占测评教师总数9,09%，优秀的教师22人，占测评教师总数的50%；良好的16人，占测评教师总数36,36%。合格的教师2人，占测评教师总数4.54%，从全院总体来看是民考民的学生给老师的分数相对较高，而民考汉班级给任课老师的分数稍低，民院得分前4名的教师中讲授民考民层次的占3人。主要原因是民考民学生的教学层次相对较低，对任课老师的要求没有民考汉学生高，这就要求我们在下一阶段的教学工作中需要密切关注民考汉学生所需，进一步提高教师个人的业务水平和授课效果。评教结束后，我们认真撰写了评教总结，及时上报校督导室，并向全体教师反馈全院评教信息，并对评教后12名的教师帮助查找原因，制定整改措施。

（3）、收集教师对所教班级学风，学生思想动态等信息，及时反馈院领导，为提高教学质量和安稳工作提供信息。

我们采取个别交谈，访问，上交每天学生考勤表等调查方法，收集信息。从结果分析看，学院二十四个班级中，任课很好的六个，比例为14.3%，较好的班级有13个，比例为54.1%，评学结果一般的有3个，较差及以下班级为零。说明了部分班级的学风建设方面还需要下大功夫，学院虽无较差和差的班级，这些都需要我们在班风和学风建设方面认真加以重视。一是教学评学中一般的班级集中在本校预科班级（此部分学生入学基础相对较差），本校预科6个班级仅有一个班为较好，其余五个班都为一般，说明了在本校预科学生中的学生管理上是学院的薄弱环节。二是从汇总教师意见来分析，发现学院部分一般的班级有比较集中的问题，学生高中知识不会，预科阶段学生课前不善于预习，课后的复习巩固和作业完成不到位，导致学生对已学知识掌握不牢，对新学知识接受困难；个别班级的出勤率和别的班相差很大，并有迟到早退现象。有些学生干部不善于处理学习和工作的关系，要加强对于学生干部的管理和引导；个别学生缺乏学习刻苦精神，不善于思考和探究，为应付教师批改作业而抄袭现象。

我们将汇总情况给学院领导和相应的班主任，要求班主任安排主题班会，进行学风和考风考纪的教育。对于学生的成绩和出勤情况和学生奖罚相挂钩，比如12月份新疆补助款发放上，凡是补考不及格和受过处分的一律不享受补助。凡是受警告处分、严重警告处分的补助下调一个等级。此项措施对我院的学风建设起了很大作用。

我们在和外聘老师交谈中发现，学生一般和外聘教师交谈比较随意，我们经常找一些教师沟通，发现一些思想苗头，及时做工作，堵绝一些事态发生。

（4）、认真开展学生座谈会，为我校教学管理、行政管理献计献策。我院于四月十二日下午十六点三十至十七点五十，、由督导组长组织全院24个班进行座谈，五月月二十号、组织24个班信息员进行座谈，六月十九号下午，组织79班召开3个文科班学生信息员座谈会，座谈会上由督导组长分别讲了我校办学理念，学校坚持“办一所对学生最负责的大学”，“人民最满意的大学”的宗旨，希望大家对如何完成本学年的教学任务，保证教学质量，改进教学方法，推进课程改革等方面建言献策座。谈会后，由各班信息员收集信息，同学们参与率100%，以书面形式提出意见和建议510条左右，我们分三个方面归纳意见，教学师资与教学质量方面;课程设置与教学管理方面；食宿管理方面进行了总结，并及时向

院领导和校督导办反馈了信息，向44名教师逐人反馈，并签字，针对学生评价意见大的教师、督导找此老师谈了两次话、但在两个月后此教师并没有提高教学水平、学生在几次找督导彭老师反映情况，我们把此情况反馈到院领导、院领导对此教师进行谈话沟通。

（三）、强化日常检查督教工作，促进教学管理规范化。

1，我们坚持在听课中检查该教师的教学进度、教案、抽查作业批改、组织教学、学生出勤等情况，本期还专门安排两次教案普查，一次批改作业普查，教师对学生出勤记录普查。在二月二十三日，我们根据上期末教师会议安排，对各任课教师写出的开学前2周讲课内容所写教案进行了普查。在四月二十日，由七个教研组长交叉进行对全院任课教师的教案、教师手册进行了检查，并制定了检查标准，进行量化打分，评出了全院得最高分98分的三名教师，最低56分的1名教师记录在案，以备期末考评客观、公正。在四月十三日，由督导组长负责，由学生信息组具体实施，对全院二十四个班44名教师批改作业情况进行检查，并给次数量化，量化统计、评出了前五名，后九名，记录在案，并在第三次督导工作会议上公布于众，以小结形式上报院领导和校督导办。

,2，我们在开学前2周对师资聘任情况，教材管理、教学仪器设备、教学环境保障进行了检查，在开学后开展了教务工作检查。3，。我们在开学初制定督导计划时进行了分工，靳书记负责上午教学秩序的巡查，彭老师负责下午和晚自习的巡查，我们在本期坚持每天巡查，把每班的出勤情况和教学办，各班辅导员及时沟通，对出勤差的班级，对上课迟到，早退，不认真讲课的极个别教师视情节轻重，采取简报通报，个别谈话等方式，有力的整顿教学秩序，保证了教学质量，在教育部副部长鲁欣检查我院工作时，得到肯定。-，。。4.，在3月9日，10日进行的补考中，在学业考试、结业考试出卷工作中进行了检查，认真记录及时反馈教学办和院领导，促进了考试试卷的规范化。在6月11至12日学业考试92场、6月14日至16日结业考试106场，6月8日至9日一年级民考民期终考试17场，共215个考场。对考前会议，发卷，收卷，装订，改卷，登分，输机进行全过程的督导，督查。

5、.根据工作过程出现情况，向院领导反馈，随时成立督导组织。

在本学期教学二周，在日常巡查中发现个别外聘教师在晚自习辅导中有早退迟到现象，及时向院领导汇报，经过研究，成立了值班巡查小组，由书记，院长，教学办主任，行政办主任，新疆特派员刘老师5人组成，每周每天每人负责一天值班巡查，检查从早自习学生出勤，教师出勤，并随机检查学风，作业批改等情况，对出现问题的个别教师采取谈话，并让缺勤情况说明、还学习《教学管理工作质量标准手册》，传递我校院规章制度，沟通信息，规范教师，学生行为，教学办和督导及时沟通检查信息，印发教学督导工作简报，并在教学督导工作会议上通报情况，有利监控了教学工作，杜绝了薄弱教学环节出现问题的事件发生。

6、规范教学督导工作，全学期发出教学督导工作简报12期。简报内容是：教学工作安排情况、教学检查情况，期中试卷分析情况、教学工作概况等。始终严格教学秩序。我们在开学初第一周要求每位教师上课点名，每周五将各班出勤情况报教务办，经汇总后反馈到各班主任，提高了各班到课率，教学督导工作简报的发放，也及时沟通了教学督导信息，提高了教师教学纪律的自觉性。

7、为了加强我院教师教学交流，促进预科师资水平的共同提高，我们和教学办密切配合，组织三次教学培训会议。第一次是三月二十四日，由督导组长彭

景莲，讲“关于写好课后体会的意义”；第二次是五月十二日月下午三点至十七点半，由督导彭景莲讲“教师要具备五项基本功：第三次是在六月二十七日，请郑州市教委教研室讲新教改的目标和方法。制定了青年教师培养方案，向学校推

荐青年教师标兵一名，参加省教育厅举办的电子课件大赛一名。

三、工作中的不足和今后努力方向

本期虽取得了一些成绩，还存在很多不足之处，我院专职教师共六人，都是身兼数职，工作量很大，深入开展教学研究精力不够，外聘老师三十六名中，教学质量参差不齐，流动较大，对民族预科生的教学方法有待探讨完善，在各科教学中，部分教师还在满堂灌的教学方法上徘徊，院督导教学任务中，有些督导工作虽有创新思路，但被日常事务缠身，实施很少，今后我院督导工作在校督导办的领导下，督导组要积极参与教学改革，认真向其他院办学习，取长补短，克服不足，深入研究民族预科生教育的特殊性，争取在下一学期把督导工作推向更高层次。

民族学院督导组

二0一一年六月二十日

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