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四年级语文上册期末复习知识总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 21:02:48 | 移动端:四年级语文上册期末复习知识总结

四年级语文上册期末复习知识总结

1.观潮:课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观),抒发了作者(热爱大自然、热爱祖国大好河山)的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷:本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写,有(“植物类型博物馆”)和(“动物王国”)的美誉,为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇,从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法,是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上,令人神往。

3.鸟的天堂:(1)巴金记叙了他和朋友(两)次经过“鸟的天堂”(所见所闻),具体描写了(傍晚静态)的大榕树的(庞大、茂盛)和(第二天早晨)群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的(南国)风光,表达了对大自然(生命力)的(热爱)和(赞美)。

4.火烧云:著名女作家(萧红)为我们描绘了晚饭后火烧云从(上来)到(下去)的过程中(绚丽的色彩)和(多变的形态),抒发了作者(热爱大自然)的思想感情。

5.四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

1、《题西林壁》这首诗是(宋朝苏轼)写的,这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美,而且(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理,即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上),正如俗语所说:(当局者迷,旁观者清。)

2、《游山西村》是(宋)朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗),刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。)

3、随遇而安的意思是(能适应各种环境,在任何环境中都能满足)。我从(慎重地选择住址)、(不利用现成的洞穴)、(一点点地挖掘)这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是(叶圣陶),《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家(法布尔),创作了著名的《昆虫记》;

5、这一单元作者能把句子写得这么具体,这么准确,是由于作者观察得(认真、仔细),而

且经过了(长期地观察),否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是:蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水,大小适宜,从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心,让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱,只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中,我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

1、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

2、《巨人的花园》作者是(英国)王尔德,这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3、《去年的树》(日本)新美南吉,让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。4、鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。这一个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。

两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深情厚谊跃然纸上。)5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

1.《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;

2.“古怪”的意思是(性格特别,令人难以捉摸),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(老实)又(贪玩);虽(贪玩)却又(尽职);既(胆小)又(勇猛.)。表面看起来作者是(不喜欢)猫的,其实是表达了对猫的(深深喜爱)之情。

3.《白鹅》课文写了鹅的高傲,更表现在叫声、步态和吃相中。这句话是文章的过渡段,起承上启下作用。它的姿态:左顾右盼;叫声:严肃郑重;步态:从容、大模大样;吃相:三眼一板,一丝不苟。

4.《猫》一文,老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。5.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏,一个母亲必定就是一位英雄。所以老舍不敢再讨厌母鸡。

《长城》.文章是按(由远到近)的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。《颐和园》(进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词,体现了移步换景)移步换景,按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,

再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色。

《秦兵马俑》是一篇说明性的文章,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

《搭石》体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。含义:一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。《跨越海峡的生命桥》赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。《卡罗纳》选自亚米契斯的《爱的教育》。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事:保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了"给予是快乐的"人生哲理。《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。语文书上85页的资料袋要会背。17课第3自然段会背、默18课第四自然段会背、默

赠汪伦唐李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

有志者事竟成。(《后汉书》)

有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。

莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)

学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于不约束自己。

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事。

尺有所短,寸有所长。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

《那片绿绿的爬山虎》作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品和人品。本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应,写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。《乌塔》表现了乌塔的自主意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。书信的格式

(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号,表示下面有话要说。(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这部分。正文的开头空两格,通常是先写问候的话,如,“您好!”“你身体好吗?”如果说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每段起行空两格,转行顶格。

(3)结尾。正文完了,结尾应写上致敬或祝福的话,如,“此致敬礼”“祝你健康”。其中,“此致”“祝你”等字眼,应紧接正文之后,或单独占一行,空两格写;“敬礼”“健康”等字眼,要另起一行顶格写。

(4)署名。结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。

(5)日期。日期可以写在署名的后面,也可以另起一行写。

关于探索科学的名人名言,这几句名人名言告诫并激励学生,大胆地发现,不断地探索,勇敢地创新,才能创造奇迹,成为科学道路上的成功者。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之多,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。科学家们希望能够重新这一历史进程。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。”

远看长城,它像一条(),在()之间()。多少劳动人民的()和()才()成这()、()的万里长城。、长城和颐和园都被联合国教科文组织评为()《长城》从()到()的顺序写出了长城的()和()的特点,从中体会到-()。21、正前面,昆明湖()像一面(),()像一块()。()、画舫在湖面慢慢地(),几乎不留一点儿()。《颐和园》是个()的大公园。按照()的顺序写了()()()()()()六处景物。22、截至2003年7月,我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产()处,自然遗产()处,自然文化遗产共()处。

我知道的文化遗产还有()()()()()。23、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首()诗,作者是()代(),叙事的句子是(),写景的句子是()。故人意思是()诗中指()告别的时间是(),地点是()。当小船远去,李白会想()。《宋元二使安西》作者是()代()他送别的朋友是()。最能体现送别之情的诗句是()。两首诗都是()诗,体现出作者()之情。你还知道哪些充满亲情、友情的诗?把诗题写下来:《_______》《_____》《________》24、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,()是那(),前面的(),后面的()上去,()的声音,像()的音乐;(),(),给人画一般的美感。《搭石》课文赞扬了乡亲们-()的品质。25、那(),如同(),必将()传下去。《跨越海峡的生命桥》写了()-的事,赞扬了台湾医生和青年人()的品质。事情发生的时间是()-,生命桥只的是()。26、周恩来站了起来,()地回答道:"()!"周恩来为了()-而读书,是因为(),表现了周恩来-(),我们读书又为了什么呢?()。27、我非常(),自己第一次见到作家,竟是这样一位()与()都堪称()的大作家。那片绿绿的爬山虎》作者-()主要写了()和()的事,表现了叶圣陶()的品质。我们学过他写的课文是《》。28、本学期学过的成语故事是《》《》。29、让我们一起记住"(),()"这句名言吧!一个人如果总是用

自己的()去比别人的(),那么他不但会(),还会(),十分();如果他能不断找出自己的(),不断()别人的长处,他就会飞快地(),越来越()。30、20世纪是一个()的世纪。20世纪的成就,真可以用"(),()"来形容。英国数学家、哲学家伯物兰*罗素说:()",是()使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

31、20世纪末期,我国科学家在()首次发现了保存有()的恐龙化石,()的发现使全世界的研究都们()。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛(),给这幅古生物学家们()涂上了"()"之笔。32、太空作物普遍具有()、()、()等优点。

33、课文围绕"()"这句话写白鹅。鹅的高傲,更表现在它的()、()、()和()中。

33、昨天,我在做一道数学题的时候,尽管不断思考,反复计算,还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来,给我做了指点,我很快就解出了这道难题。这真是"()"啊!34.《秦兵马俑》一文写了两个方面的内容,一方面是写(),另一方面是写()。这两个方面内容是通过"()"这句话连接起来的,这句话在文中起到了()的作用。

35、读万卷书,语文就在书中:读()的《鸟的天堂》,我们强烈感受到作者对大自然生命的赞美;读刘章的《》,我们细细体会到乡亲们()的美德。行万里路,语文就在路上:北登《》,我们感叹这样()填一四字词语)的工程,不愧是世界建筑史上的奇迹;东临盐官镇,我们倾听《》一文中那浩浩荡荡飞奔而来,如同()(填一四字词语)的潮音。生活中的事,常常出人意料,本认为没有办法,结果却出现了转机。这让我想起了()代大诗人陆游在《》中的一句()

黄鹤楼是中国三大名楼之一,是湖北省的著名景点。()代诗人李白就曾经在此送别友人,并写下千古绝句《》,其中写景的句子是:(

扩展阅读:四年级上册语文期末复习重点知识归纳

四年级上册导学案

第1单元课文(写景)体会:我感受到了祖国的自然风光是那么壮观,美丽。1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。第一单元主题:自然奇观1、《观潮》:按(潮来前)(潮来时)(潮头过后)顺序写的。第三、四自然段背诵

2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为:“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音:秘鲁(bìlǚ)

3、《鸟的天堂》作者是(巴金)。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者(两次)去鸟的天堂。第一次是在(傍晚)的时候,见到了(鸟飞鸟鸣的热闹)情景。表达了作者对(大自然生命力的热爱和赞美)(全文背诵13页课后习题)。易错字:应(yìng)接不暇不可计数(shǚ)树干(gàn)不禁(jīn)兴奋(xīng)4、《火烧云》是著名女作家(萧红),主要写了火烧云的(颜色变化)和(形状变化)。

5、填标点:昨天是我的眼睛骗了我()那()鸟的天堂()的确是鸟的天堂()易错音:的(dí)确暖和(huo)解闷(mn)没完没了(liǎo)可恶(wù)咕噜(gūlū)枝折(sh)花落欺侮(wǔ)一撮(zuǒ)毛重点句子理解:

1、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”

(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)

2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。

(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”)

3、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。(说明榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间。)

4、那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(让我们感受到大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。)

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号,有的地方没加引号?

(加引号的“鸟的天堂”指大榕树,是一种特殊称谓,没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里,大榕树的的确确是鸟的天堂。)

第2单元课文(观察)1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。5、《题》作者是(宋)朝的(苏轼)。本诗前两行,是对庐山(雄奇壮观、午姿百态景象)的赞美,后两行蕴含着(人生的哲理)。即:(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须在客观的立场上)正如俗语所说:(当局者迷,旁观者清)作者从(横、侧、远、近、高、低)六个地点和角度各不相同,题目中,“题”的意思是(书写、提写)。背诵两首诗注释,诗句解释。《游》本诗作者是(宋)朝(陆游)。诗中(足)字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。(山重水复疑无路,柳暗花明又一村)(写景中寓有一定的哲理,成为千古传唱的名句)概括成一个成语是(绝处逢生)。5、《爬山虎的脚》,本文作者(叶圣陶)。作者通过(触、变、巴、拉、紧贴)等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音:空(kng)隙均匀(jūnyún)重(chng)叠触着(zháo)墙叶茎(jīng)蛟(jiāo)龙全文背诵。

6、《蟋蟀的住宅》,本文作者是(法国)昆虫学家(法布尔)。他用(30)年的时间观察昆虫,揭开了昆虫世界的许多秘密,创作了著名的(《昆虫记》)。本文采用了(拟人)的手法,体会到了蟋蟀(吃苦耐劳,不肯随遇而安)的特点。易错字:慎(shn)重搜(sōu)索堤(dī)岸耙(pá)扫扒(bā)土骤(zhu)雨隐蔽(bì)粗糙(cāo)叩(ku)门7、《世界地图引出的发现》是在1910年,(魏格纳)发现了大陆漂移。

第3单元课文(写童话)1、任性,冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情,信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。9、《巨人的花园》作者英国(王尔德)。本文通过(巨人砌墙与拆墙后花园情景的)对比,(巨人砌墙与拆墙态度的对比)告诉我们(和大家一起分享的快乐才是真正的快乐)的道理。第一自然段和43页的一段,最后一段背诵。

10、易错音:洋溢(yì)允(yǔn)许呼啸(xiào)增添(tiān)绽(zhàn)放脸颊(jiá)45页资料袋

11、《幸福是什么》这篇童话是按照(故事发展)的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际,写一写:幸福是(和家人在一起)12、《去年的树》:本文主要通过(对话)展开故事情节。全文一共有(四次)对话。告诉我们要(诚实守信,用一颗真诚的心去对待周围的每一个人小鸟的行为,让我们认识了一只(信守诺言、珍惜友情)的小鸟,我想对这只小鸟说:(我真敬佩你,你竟然能真的兑现诺言)。13、《小木偶的故事》:本文按照(事情发展的顺序,以(笑)为线索展开故事情节。让我们懂得了:(要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。)ABB:笑嘻嘻毛茸茸金灿灿红彤彤。易错音:龇(zī)牙咧(liě)嘴嘟嘟囔囔(dūnāng)

第4单元课文(写动物)1、高傲,架子十足的白鹅。2、全是海军上将派头的白公鹅。3、性格古怪,淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的母鸡。

13、《白鹅》作者(丰子恺)他笔下的白鹅特点是(高傲)它的高傲表面在(叫声、步态),更是(傲慢)了,步调(从容、大模大样)颇像京剧里的(净角)出场;它的吃饭,常常使我们(发笑),吃法(三眼一板,一丝不苟)。是一个(架子十足)的鹅老爷。表达了作者对白鹅的(喜爱)之情。全文背诵。易错音:头颈(jǐng)叫嚣(xiāo)引吭(háng)大叫净角(ju)譬(pì)如奢侈(shēchǐ)窥伺(kuīsì)供(gng)养不周看(kān)守侍(chì)侯局促(cù)不安从容不迫(p)14、《白公鹅》作者:(俄国)(叶诺索夫)。他笔下的白鹅特点是:(慢条斯理、无忧无虑、自由自在)这只白公鹅的所作所为,表现了鹅的(海军上将的派头)(拟人)和(夸张)的写法,(风趣而幽默)的语言,是本文写作上的特点。易错音:掂(diān)量(是liáng的轻声)勾当(gudàng)涟漪(liányī)16、《猫》、《母鸡》的作者都是(老舍),原名(舒庆春)。代表作:《四世同堂》、《骆驼祥子》。长大的猫(性格古怪)满月的小猫(淘气可爱)《母鸡》这一课通过前后对比,向我们展示了母鸡的(负责、慈爱、勇敢和辛苦)。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为(尊敬)。填空:(关联词或课文填空)

A、(任凭)谁怎么呼唤,它(也)不肯回来。(所填的关联词说明猫的(贪玩)特点。

B、它屏息凝视,一连就是几个钟头,(非)把老鼠等出来(不可)!(所填的关联词语说明猫的(尽职)特点)

C、它若是不高兴啊(无论)谁说多少好话,它(也)一声不出(所填的关联词表现了猫(古怪)的特点)。

2、它(负责、慈爱、勇敢、辛苦)因为它有了一群(鸡雏)。它伟大因为(它是鸡母亲,一个母亲必定就是一位英雄)我不敢再讨厌母鸡了。1、小阅读

猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方,成天睡觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一在一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职,它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1、按原文填空、

2、用“”画出文中的中心句

3、用“11”给文章分层,并写出层意。总说猫的古怪,分别介绍猫的性格怎样古怪。

4、本段文字采用的是(总分)结构,作者从(老实、贪玩、尽职)三方面来写猫的性格实在有些古怪。

5、短文选自(老舍)的《猫》这单元我们还学习他的《母鸡》一课。6、用“任凭......也......."说一句话。

重点句子:6、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

(用“任凭也”这组关联词语,突出猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。)

7、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

(用“非不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。)

8、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(用“无论也”说明猫不高兴时极端冷漠。)

第5单元课文(世界遗产)1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。17、《长城》特点:A长B高大坚固。第三、四自然段背诵。课后第三题1、(“站”“踏”“扶”说明作者身临其境)。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2、“多少才”说明建筑长城的不容易,表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。

18、《颐和园》按(总分总)结构(游览)顺序记叙的。依次写了(长廊、万寿山)包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖(长堤湖心岛、十七孔桥)的景色。易错音:耸(sǒng)立矗(chù)立伫(zhù)立几(jī)乎堤(dī)岸眺(tiào)望(全文要求背诵,重点最后两个自然段)

19、《秦兵马俑》按(总分总)的结构记叙的,其是第三自然段:秦兵马俑(不仅规模宏大),而且(类型众多,个性鲜明)。这是一个过渡段,起到了(承上启下)的作用。易错音:享誉(xiǎngyù)鸟瞰(kàn)所向披靡(mǐ)魁梧(kuíwú)手执(zhí)手持(chí)颔(hàn)首低眉惟(wi)妙惟肖战车千乘(shng)

重点句子:9、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

(这句话承上启下,过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。)

10、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(“多少”表示无数;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。)

第6单元课文(人间真情)

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危,急他人所急的李博士。一心为他人着想,无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟,只求奉献不求索取的小男孩。

1、爱是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的鲜花,给人以芳香;爱是(潺潺的溪流,滋润万物的成长)爱是力量,爱是理解,爱是(宽容)。2、《古诗两首》表现了(朋友间真挚的爱)《搭石》体现了乡亲们(纯朴的爱)

《跨越海峡的生命桥》展现了(爱的奇迹)。《卡罗纳》诠释了(爱的真谛)《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。

3、《黄)中是(李白)送(孟浩然)到(广陵)。差别朋友的时间是(三月)其中(孤帆元影碧空尽,唯见长江天际流)寄托了朋友的依依惜别之情。(会默写,背解释,课下注释)

4、〈送〉作者是(唐)朝的(王维),是(王维)送(元二)到(安西)。所以这两诗是(送别)诗。第一句诗中交待了差别的地点(渭城)。时间(早晨)其中(劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人)表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。5、表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉〉《游子吟》、《别董大》。6、《搭石》构成家乡的(一道风景),一排排搭石(任人走、任人踏)它们联结着(故乡的小路)也联结着(乡亲们美好的情感)ABCC:(人影绰绰清波漾漾得意扬扬生气勃勃银光闪闪)易错音:间(jiàn)隔谴(qiǎn)责协(xi)调有序(xù)懒惰(du)辗转(zhǎnzhuǎn)7、《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指(海峡两岸的血脉亲情)步履(lǔ)暂(zàn)停含苞(bāo)同胞(bāo)骨髓(suǐ)暂(zàn)停8、《卡罗纳》选自(《爱的教育》)作者是(意大利)的(亚米契斯)这是一部(日记体)儿童小说,原名(心)。中中以(小学生)的口吻,记述了发生在(四)年级学生中的(一百)个动人的故事。易错音:怜悯(mǐn)叮咛(níng)号(háo)啕(táo)大哭残疾(jí)9、《给予是快乐的》一文中“给予”是指(助人为乐、无私奉献)。文中保罗(两次)误解小男孩。易错音:饶(ráo)有兴趣宽裕(yù)我们认识了无私奉献的小男孩。

10、《园地六》116页的词119页《过故人庄》成语故事:杏林春(誉满杏林)指的是(三国时期)的医生(董奉),现在用来赞扬(医生高明的医术和高尚医德)。118页(“绾裤”中“绾”的意思是指长条形的东西盘绕起来打成结。“战车千乘”中“乘”指古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。

第7单元(成长的故事)

1、有着远大抱负,为中华之崛起而读书的周恩来。2、平易近人,堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。

25、《为中华之崛起而读书》讲述12岁的周恩来在感受到(中华不振的现实后,立场为振兴中华而读书)的事。让我们认识了一个(胸怀博大、志向远大)的周恩来。易错音:模范(m)模(m)样惩处(chngchǔ)诸(zhū)生踊跃(yǒngyu)铿锵(kēngqiāng)有力欺凌(líng)欺辱

26、《那片绿绿的爬山虎》是作家(肖复兴)回忆1963年(叶圣陶)先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。从127页“这一年”到“最后”背诵。最后一句“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着”与(题目呼应),“那片绿绿的爬山虎”已经成为(叶老先生的象征)。含蓄地写出了(叶圣陶先生的音容笑貌,亲切教诲一直留在作者的脑海中,一直激励着他前进)让我们认识了(一丝不苟、平意真诚、关心少年儿童成长)的叶老。

27、《乌塔》霁的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事,让我们

认识了一们(自强自立)的乌塔。易错音:惬(qi)意反驳(b)一时语塞(s)逻辑(jí)

28、《尺有所短寸有所长》以(书信形式),讲了一个小朋友向一位作家(木可岩)请教如何与人和睦相处的事情。重点:书信格式。易错音:嫉(jí)妒受益匪(fěi)浅年逾(yú)古稀形单影只(zhī)重点句子:1、周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”(“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。)12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?

(因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人,怎样作文。时间已过去将近三十年了,但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生,就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎,所以以此为题。)

13、使得句子干净了也规范了。(“干净”,在这里指句子简洁明白,不嗦。“规范”,指语言标准、典范。)14、我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。(“拂”,轻轻擦过,“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。)15、在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。

(15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,让作者终身难忘。)

第8单元课文(科学技术)1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。

29、《呼风唤雨的世纪》中呼风唤雨原指:(神仙道士的法力)在课文中指(20世纪科学技术的迅猛发展)。是谁来呼风唤雨?人类靠什么呼风唤雨?(靠的是现代科学技术)。在古代人们一直生活在一个(依赖自然的农耕社会)人们只能在神话中用(千里眼、顺风耳和腾云驾雾)的神仙,来寄托自己的(美好愿望)。而现在,20世纪是一个(呼风唤雨)的世纪。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花花”来形容。用这句诗来开形容(20世纪的成就是世人的。)所以,在1923年,英国的数学家、哲学家(伯特兰罗素)说:“归根到底是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”注意区分“发明”“发现”的使用。易错音:潜(qián)入奇迹(jì)

30、《电脑住宅》一文按照(总分总)的结构写的,主要写了电脑在(门外、进入会客室、厨房、卧室、浴室)等方面的作用。这部分又是按照(空间转换)的顺序来介绍的。让我们感受到电脑给人们带来的(快捷、方便、安全和舒适)电脑住宅特点:电脑设置隐蔽各负其现相互合作。易错音:调(diào)运烹调(pēngtiáo)烹饪(pēngrn)提供(gōng)

31、《飞向蓝天的恐龙》中(辽西)的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了(点睛之笔)“点睛”之笔是指(最重要、最关键的内容)。辽西地区是个化石宝库,被誉为(白恶世纪公园)其中课文讲述恐龙飞向蓝天的演化过程是按(时间)顺序写的。第4自然段要求背诵。

易错音:五彩斑斓(lán)茹(rú)毛饮血(xu)毋(wú)庸置疑树栖(qī)这是一篇(科普文章)。

32、《飞船上的特殊乘客》运用(拟人)修辞手法。“特殊乘客”是指(经过航天旅游的植物种子)其优点:(产量高、品质好、生命力强)等优点。最后一段(总结全文,点明中心)易错音:例(lì)如凌(líng)空翱翔差异(chā)处(chǔ)于比较(jiào)

33、《园地八》156页词158页我的发现日积月累作文:想象作文《未来的》乱改的成语:无胃(微)不至观世界饮(引)以为荣6、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”

(原指神仙道士运用法力唤来风雨,这里比喻人们能够比较自由地控制自然,支配自然。)

17、“正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”

(说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响,科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。)

12、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己美好的愿望。”

(指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。)

13、“20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容.”

(引用古诗,说明了现代科技发展的成就之大,范围之广。)

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