三年级上册英语总结(给学生的一封信)
快乐学习、健康成长
寄语三年级同学
亲爱的同学，你上三年级了，这个学期你除了学习语文数学外，还认识了一个新朋友，
一种新语言英语（English）。学习了这门新语言，我们就可以和很多外国人交朋友，我们就可以认识更广阔更美丽的世界。
一个学期来，你和老师一起，学习了很多东西，你还记得吗？让我们一起来总结一下吧。
1.我们学习了英语最基础的26个字母：ABCD…Z
2.我们认识了好多日常用品的英语表达：①文具类：钢笔、铅笔、橡皮、尺子、蜡笔、转
笔刀、铅笔袋、书包。②教室用具：黑板、墙、门、窗户、课桌、椅子、钢琴。③食物类：鸡肉、薯条、汉堡包、蛋糕、热狗、面包、米饭、面条、饺子、水、茶、牛奶、咖啡、可乐、果汁。④.玩具：球、风筝、气球、玩具娃娃。⑤交通工具：小汽车、飞机、船。
3.我们认识了五颜六色的世界，各种颜色还记得怎么用英语说吗？红、黄、蓝、绿、粉红、
桔红、白、黑。
4.我们一起走进虚拟的动物园，和各种可爱的动物在一起。它们的英语名字你还叫得出
吗？小狗、猫咪、老虎、猴子、鸭子、熊猫、兔子、小熊、蜜蜂、小鸟、青蛙、大象、松鼠、老鼠，小猪。
5.除了认识了动物，我们还认识了我们人类自己。身上的各个部位的英语名称，一定要每
天都说一遍：头，脸、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵、胳膊、手、腿、脚、身体。6.我们不仅认识了自己，还知道了我们所在的幸福的大家庭。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、
哥哥、姐姐，这些称呼的英语都怎么说来？赶紧对着家里的人说一遍吧。
7.我们还学会了怎样用英语进行基本的交际：见面的问候、初次见面的问候、早上好、中
午好、晚安、询问对方身体情况、询问对方多大年龄、道别、感谢、不客气。（这些交际用语，你可以做小老师，教会爸爸、妈妈，每天都和爸爸、妈妈说一遍，就永远不会忘记了）
8.我们学的几首英语歌你还会唱吗？字母歌、数字歌、问好歌、生日快乐歌、新年快乐歌、
农夫和小狗、起床歌。。。你要在别人面前勇敢唱一唱。
9.教的手势操和兔子舞，跳给爸爸、妈妈看看：左手，右手，转一圈，向前冲。（left,right,
turnaround,go，go,go）
看，一个学期，你学了那么多东西，真棒！以后要经常拿出老师写给你的信复习一下，否则这些东西都会偷偷跑掉呢。最后，要表扬一下你，你很聪明，表现的很好，老师给你盖
个大大的“非常好”章。祝你快乐学习、健康成长。
爱你们的老师：Cindy
扩展阅读：小学三年级英语上册教学总结
三年级英语教学总结
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结.
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状,这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生
都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习有趣的纯正的地道的英语口语；组织学生进行墙贴画比赛，在学习英语的同时，培养学生审美情操；积极和报社共同合作，为学生作品展示提供平台。带领学生参加比赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
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