201*年河北工程大学暑期社会实践报告参考选题
201*年暑期河北省百万大学生和青年教师千乡万村“体验省情、服务群众”主题实践活动
社会调查参考选题
1.基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析2.我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设3.城乡一体化体制机制建设
4.我省统筹城乡发展评价指标体系建设
5.农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查6.农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查7.村庄建设规划效果调查8.农村“空心村”情况调查与分析
9.我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查10.基层干部群众对新民居建设意愿调查11.“农村面貌改造提升行动”推进中的困难和问题12.开展新农村建设主要途径与方式13.农民收入构成分析14.农民增收途径调查与分析15.农民生活费用支出情况16.农村种粮大户收益情况与分析17.农户小额贷款使用及效益分析18.现代农业园区建设调查
19.农业科技推广服务体系建设调查20.农村土地流转情况调查
21.农民专业合作社带动当地农民增收情况调查22.新型农业经营主体发展情况调查
23.环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业24.环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化25.如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈
26.如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展27.如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务
28.因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐
29.如何建设幸福乡村，从根本上改变贫困村落后面貌30.我省农民群众幸福观情况调查
31.社会公众对“中国梦”的理解和看法调查32.企业先进组织管理模式的研究与分析33.企业的差异化竞争和特色化发展调研34.乡镇企业的生存现状、发展瓶颈问题调研35.河北省县域经济发展现状及存在问题调研36.转变高校人才培养模式服务河北经济建设调研37.河北省沿海经济发展现状及存在问题调研
38.河北如何发挥优势，转变经济增长方式，推动经济协调发展
39.在我省农村进一步深化和拓展“善行河北”主题道德实践活动的思考和建议
40.新时期农村干部群众的文化需求及对策研究41.如何进一步增强农村宣传思想文化工作的针对性、实效性、吸引力和感染力
实践内容
今年暑期社会实践活动要以党的十八大和团的十七大精神为指导，并继续采用集中与分散相结合、重点团队示范带动等形式，将“我的中国梦”教育实践活动贯穿活动始终，紧密结合我省基层经济发展和社会民生的实际需求，通过政策宣讲、专题调研、志愿服务、实习见习、参与乡村建设等形式深入开展暑期社会实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。各学院结合实践地特色和条件，设计能体现大学生服务能力、奉献精神的活动主题及活动载体，集中展现当代大学生良好的精神风貌，积极开展各类各项实践锻炼及志愿服务活动，在劳动、锻炼、服务中做贡献、长才干。具体内容为：
（一）共筑中国梦学习宣传党的十八大和团的十七大精神实践活动
组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大和团的十七大精神、习近平总书记来河北考察时讲话、中央1号文件及省委、省政府贯彻落实意见和党的惠民富农政策传达到千家万户，让群众知党恩、念党恩，引导基层广大群众把思想统一到党的十八大和团的十七大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大和团的十七大确定的各项任务上来，用实干共同托举“中国梦”。
（二）富强河北梦服务“四大攻坚战”实践活动
组织学生深入基层、深入企业、深入农村，紧密结合服务沿海地区、环京津地区、县域经济发展、工业转型升级和环境治理“四大攻坚战”的实际需求，围绕特色经济建设、产业转型升级、民生热点工程、生态环境保护等具体社会经济问题，通过走访调研、问卷调查、数据分析、座谈访谈等实践形式开展调查和研究，运用自身所学的专业知识，深入分析当地的发展现状、发展道路、发展方向、制约因素等问题，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划等出谋划策。通过调研，帮助广大学生锻炼观察社会、研究问题的能力，同时也为实践地未来的规划发展建言献策。
（三）寻访百姓梦记录身边人的中国梦实践活动
各实践队伍在深入基层调研过程中，要注意挖掘不同地区、不同领域、不同行业人士对“中国梦”的理解以及身边的“美丽中国梦”事迹，在实践途中搜集展示基层人民群众平凡朴素的梦想和追梦历程。通过组织学生积极走访、与基层群众面对面交流，与当地老党员、村支书座谈寻访“百姓梦想”，深入了解基层梦、百姓梦，并由基层人民群众的梦想提炼出全体人民的“中国梦”，引导广大青年学生领悟实现个人理想与中华民族伟大复兴之间的密切联系，将个人梦想融入到中国梦中，服务基层、服务人民，积极投身到实现民族复兴的“中国梦”伟大实践。
（四）公益青春梦志愿服务实践活动
围绕社会主义新农村建设和全省农村面貌提升行动的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。积极开展真情助困活动，开展关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女、留守儿童等弱势群体志愿活动，为促进社会和谐发展贡献青春正能量。
（五）就业成才梦就业创业实践活动充分利用社会实践基地和就业实习基地，广泛组织学生走进工厂企业和实习基地学习参观，开展就业实习见习实践活动，鼓励学生将社会实践活动与创新创业相结合，帮助学生了解当前就业形势和用人需求，明确自身发展方向，做好职业生涯发展规划；不断提高学生的创新创业意识和实践动手能力，增强学生的综合职业素质，提高就业创业能力，为今后就业或创业打下坚实基础。
（六）美丽乡村梦参与农村面貌改造提升行动实践活动
结合农村面貌改造提升行动，对照打造“环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居”现代农村目标，围绕实施“环境整治、民居改造、设施配套、服务提升、生态建设”五大工程，积极开展力所能及的服务工作，为农村面貌改造提升奉献智慧和力量。
（七）“三下乡”志愿服务专题实践活动
继续发扬传统“三下乡”志愿服务的精神，整合学校与服务地的相关资源，开展教育帮扶、医疗卫生、科技支农、文化宣传、科普反邪等志愿服务活动。
扩展阅读：安徽工程大学201*年大学生暑期社会实践参考课题
附件：
安徽工程大学201*年大学生暑期社会实践参考课题
本选题根据当前国家和社会发展形势的需要，特别是围绕“十八大”关于中国经济、政治、文化、社会、生态建设的战略主题，以及我校201*-201*年思想政治理论课社会实践计划、思想政治理论课各门课程教学的特点、要求而确定。学生应按照各自学院统一部署和安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题，开展社会实践活动。
一、经济类
1、家乡改革开放以来经济社会发展新变化调查
对改革开放以来家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。
2、各类企业的人力资源与劳资关系调查研究
选择一个地方某种类型企业如国有、民营、合资、个体等企业，调查该企业的人力资源与劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文。
3、经济全球化形势下各类企业的经营发展情况调查
选择当地某个国有、民营、合资等大中型企业，调查该企业在当前经济全球一体化发展的大趋势下，如何调整自身的经营发展战略和理念以及相关的应对措施，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文。
4、改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查
选择一个地方或一个行业在改革开放之后经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等发展的实际状况进行深入调查、分析，并收集新中国成立以来，特别是改革开放时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。
5、家乡非公有制经济发展情况的调研
调查和了解各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对当地经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进当地非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查，写出调查报告。
二、文化类
1、关于大力开展“讲文明树新风”志愿服务行动的社会调研
可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、社区居民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市、文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围，写出实践报告。
2、弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动
①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献的社会实践活动，在社会实践中为家乡为社会为群众做一件有意义的事，并写出实践报告。
3、历史和文化古迹保护调查
对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查，写出调查报告。
4、非物质文化遗产的传承和保护调查
对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查，写出调查报告。
5、关于对公民进行唯物论、无神论教育的调查与思考
要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动的情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒的思想、生活等情况作以具体调查，并运用所掌握的辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在的原因及其对策，写出调查报告。
三、社会类
1、生态文明建设
选择一至二个有代表的村、社区、企业的生态案例调查。如：以某地为例，对农村生活垃圾的环境污染与治理问题调查研究；农村生态发展的科技需求和生态补偿调查研究；对生态环境产业发展状况进行调查研究；对节约型社会建设的先进典型的调查研究；某地水资源污染情况及其社会影响的调查研究；对化肥农药的使用对农村生态影响进行调查研究；某地区农民生态文明意识调查研究；某地企业节能减排及其激励约束机制调查研究。
2、社会主义新农村建设的个案调查
选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议，写出调查报告。
3、革命老区经济社会发展情况调查
对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。
4、关于“和谐社会、平安社区”创建活动的实践与调研
组织我校青年大学生积极投身各地的和谐社会和平安社区建设活动中，为和谐社会建设作贡献，并在活动中了解各地城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策，写出调查或实践报告。
5、我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查
对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。
6、新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究
进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。
7、新时期农村村民自治制度实施情况的调查
选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性、公平性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策，写出调查报告。
四、就业、创业类
1、大学生职业生涯规划与创业意识培养
通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格的社会劳动者。
2、本专业就业前景、趋势调查
通过走访等形式调查、了解所学专业的就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
3、企事业等用人单位招聘趋势、特点调查
采访企业、事业单位等用人单位在招聘选人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
4、创业之星之创业历程、经验访谈
寻找当地若干知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
5、大学生创业之星访谈
寻找一些我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
6、大学生择业就业趋势、特点调查
通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业的情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在的问题和面临的挑战，从政府、社会、家庭、企业，尤其是在校大学生本人的角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
注：
上述所列课题仅供参考，学生也可根据自己实际和需要，在符合我校思想政治理论课社会实践要求的前提下，自行选择或设计开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告。
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