八年级生物组第二学期教学工作总结--201*.7

八年级生物组第二学期教学工作总结--201*.7

八年级生物组教学工作总结

201*.7

初二生物组第二学期教学工作总结

又一个学期即将结束，我们初二生物备课组在学校、教务处的指导下也将顺利的完成期初制定的各项计划。现将我们组这学期的主要活动总结如下：一、教学内容完成情况：

本学期学习了：第21章“生命的发生和发展”、第22章“物种的多样性”、第23章“生态系统的结构和功能”、第24章“人与环境”、第25章“生物技术”，及对四册书的系统复习以迎接结业考试。通过学习,学生认识了生物的进化、生物的类群、生态系统和生物技术的基础知识，了解了这些知识在生产和生活中的应用；使学生初步建立了生物学的基本观点，认识到保护自然资源、控制人口、保护环境，维护生态系统平衡的重要性；逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。

二、采取的主要教学措施：1、落实常规，规范教研工作模式

由于我组人员变动较大，新面孔很多，所以在常规备课上落实的较好。每周都落实了学校关于集体备课的若干规定。如每周确定一位备课中心发言人，发言人首先备课，备内容、重难点、学法等，把握教材深度和广度。定时分享备课教案和课件，做定时定点等。2、学研并举，提高课堂教学水平。

由于我校实行开卷考试，所以学生在学习态度方面不端正，认为是“副科”，显得很不重视。加大了教师的教学难度。所以我们简单的进行了一下尝试。

（1）改变备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。（2）改变备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应该学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。

（3）改变听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。

3、加强学习，提高教师综合素质。

（1）加强专业知识和信息技术的学习，并将我校生物教学特点与初中生物课程网络资源进行有机的整合。

（2）通过听其他备课组优秀教师的课，吸取宝贵的教学经验和先进的教学手段。本期我们组成员都认真完成学校的作课任务，即每人上好一节“优质课”，其中庞老师参加了区教研室组织的青年教师评优课，获得了每一位听课教师的认可，肖老师和张老师还参加了市教研室组织的“市级评优课”，虽结果还在等待中，但效果也十分不错，获得了一致的好评。4、存在的问题

教师方面：

（1）人员变动比较大，没有固定的组员组成，每次备课感觉很费劲，需要带新学员。

（2）在教学中，对学生的关注没能做到面面俱到，特别是对于学困生的学习指导与监督；

（3）教学活动中包办成分过多，学生的依赖心理过大，思考分析能力、语言表达能力不强。学生方面：

（1）许多学生对学习的目的和重要性认识不够，比较懒惰，缺乏学习主动性；

（2）学生学习科目太多，学习中遇到的问题也多，缺乏正确的、有效的学法指导；

（3）培育学生分析问题、解决问题的能力不够。

总之在即将过去的这个学期中，我们生物组精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩，与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着很多不足，在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校的生物教学成绩再接再厉。

201*年7月

扩展阅读：教育教学工作总结201*.7

黄家营镇中心小学教育教学工作总结

（201*201*学年度第二学期）

本学期，我校以党的十七大精神为指针，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，认真落实县教育工作会议精神和要求。坚持“依法治校，和谐立校，教研兴校，安全稳校”的治校理念和“以质量求生存，以创新求发展”的发展思路，全面贯彻执行党的教育方针和新的课程标准。在上级教育部门和镇党委政府的正确领导下，继续推进素质教育，提高教育教学质量，树立教育为和谐社会和新农村建设服务的意识。加快了教研的步伐，加大了教育教学改革的力度，加强了师资队伍建设，努力构筑教育发展新平台，不断提升着学校的办学层次。半年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，激励全体教师热爱本职工作，尽职敬业，努力办好让人民满意的教育。各项工作得以顺利开展，取得了新的突破和进展。现将我校半年来的工作总结如下：

一、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，把立德树人作为教育的根本任务，实现德育工作生活化、序列化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法；继续做好了全员育人、全程育人；更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好的行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、深入开展德育研讨工作，努力做好全员育人。教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，初步形成了人人参与德育的良好局面；各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，做到了学科教学与思想品德教育有机结合。

2、认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》及《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动。通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了“感恩”作文大赛、爱家乡读书比赛活动、“雷锋在我身边”手抄报竞赛、班级特色活动展示比赛、庆祝“六一”、学雷锋等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

3、发挥好了队组织作用，加强日常巡查力度。继续组织好了红领巾执勤小队，加强门卫值班、课间及宿舍卫生、安全巡查及检查评比等工作。坚持了升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。充分发挥了红领巾广播站和校园报的宣传作用，坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。

4、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。

5、办好了家长学校，开好了家长会，邀请家长进校，普及家庭教育知识，正确引导家长履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

6、积极发挥心理健康咨询室的作用，利用多种途径开展心理健康知识讲座。班主任利用班队活动课、晨会等时间对学生进行心理健康教育，科任教师也协助班主任了解、掌握所授课班级学生的心理状况，发现问题及时沟通，及时疏导，并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。

7、以系列主题教育活动和“校园之星”评比活动为抓手，加强学生行为规范要求，关注留守儿童发展，努力培养全面发展的实用型合格小学生。鼓励学生争优创先、创建文明班级，争当“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”和“校园文明之星”，注重全体学生的成长过程和健康发展。

二、加强制度管理，切实规范办学行为

学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，使学校管理走向了制度化、规范化、科学化，全面营造了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

2、强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持领导值日、教师值周制度及领导巡查制度。要求学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性；充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主治校力度。

3、进一步加强了村小管理工作。在各村小学也逐步形成了教育教学研究、相互交流、努力提高教育教学质量的氛围。使我镇小学教育公信度又上了新的层次。

4、组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，无随意停课、调课现象，认真上好了音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

三、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。半年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序，完善性的实施着学校的各项规章制度，通过制度力求做到“落实目标、按岗论责”。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。认真执行了国家颁发的课程计划，开齐了课程、开足了课时。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、严格教学管理，规范教学行为。把课堂教学作为提高教学质量的主渠道，努力提高课堂教学效益。认真贯彻了《洋县小学教学常规教学管理要求》，推进了“一主两翼”工程向纵深发展，进而提高教育教学质量和学校声誉。坚持做好了每月一次的教学检查。学校及教研组对教师实行跟踪听课，听课后重点检查教案的撰写及使用情况、作业的批改情况、远程教育资源的开发利用情况等，并通过评议指导、座谈等形式进行研讨，促使了我校课堂教学质量的提高。并把检查的范围由查备课、查课堂延伸至查学生作业、作品的积累、技能的掌握等方面。

3、加强了质量管理。通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。认真做好了各年级教学的质量检测工作（单元检测、月检测、期中检测、学期检测等），以检测反馈教学中存在的问题，并把问题提交到教研组进行共同研讨，达到共同进步、共同提高的目的，进而提高教学量。结合我镇小学后进生多的实际现状，重视了对后进生的辅导，关注了学习困难的弱势群体，面向全体学生全面提高教学质量。

4、开展教学竞赛活动。本学期教学竞赛活动做到了全员参与、各学科同现。参赛课都是老师们经过精心的准备，凝聚着他们的智慧和汗水的高质量的课。本次参赛课与以往最大的不同点就是不再是单一为赛教而赛教了，与课改追求的目标更贴接近生活实际，与常态的教学更吻合，可操作性更强了，更能得到大家的认同。

5、认真做好了教育教学反思工作，通过反思提高自身业务素质。本学期教师反思每人每月4篇，篇幅和质量达到了一定的要求，教学反思有了一定新意和深度。

6、增强教研意识，深入推进课程改革。（1）教研工作是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。坚持组织全体教师，特别是青年教师加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。（2）、严格规范各级课题的操作规程，努力提高课题研究的质量以达到课题研究的目的。本学期，我校有1个省级课题，经过研究和总结，并及时汇报课题进展情况，即将结题；1个市级课题也正在有序的开展着研究活动。由于我们计划明确、措施得当、监督有力，课题研究扎实顺利，正在有序地推进。

本学期，在洋县教育体育局等上级部门的关怀支持和领导下，在全镇教师的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。在省教育学会第十一届优秀教育教学论文评选活动中，有3名教师的3篇论文获得县级一、二等奖；在省第四届青少年科普知识竞赛中有2名学生获得省级二、三等奖；在201*年中小学生田径运动会中被教体局评定为“精神文明代表队”；在第十五届校园艺术节活动中获得“优秀演出奖”和“最佳演出奖”；学校被教体局评定为中小学蛋奶工程管理“先进集体”；学校工会被县总工会评定为“合格职工之家”。

四、重视队伍建设，提高教师综合素质

学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，注重政治理论学习。教师每周不少于2小时的政治学习从未不放松（其中每周一集体学习1小时，其他时间自学1小时），把自学与集中学习相结合，学校通过检查学习笔记，交流学习心得，开展教育思想讨论等方式，使教师丰富了个人素养，提高了认识，获取了前进动力。

2、重视日常考核，规范教师行为，使教师在思想上、言行中与时俱进。学校以“德能勤绩”等方面，客观地考核教师工作，在查、评、比中，使教师养成良好的工作作风，热爱学校，热爱学生，要爱学困生，以自己的良好品行，赢得了学生的尊敬和拥戴，家长的称赞与支持，社会的赞同与好评。通过开展师德研讨、师德演讲赛等活动，来反思自己的师德行为。全面贯彻素质教育，落实科学发展观，切实转变教师教育观念，树立服务意识。

3、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参校本业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和教学素养。一方面我们积极组织开展校本培训，进行领导专题讲座，教师们通过全校性集中培训、教研组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加各类培训活动，今上半年有10多位教师参加了各级各类业务培训。

4、进一步加大对教师的培训力度，深入地开展教师基本功展示、教师才艺展示、师德演讲赛等活动，调动广大教师的提高思想道德素质及自身业务素质的积极性。通过开展教学竞赛、公开课、教研活动等途径，为教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台，提高教师的基本功。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和论文课件评选活动。5、发挥骨干教师示范引领作用。引导骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。骨干教师做到了每学期要教好一门学科，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过开展“拜师结对”等活动，为年轻教师能脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥骨干教师在教学中的影响力，以点带面，推动师资队伍的提高，形成了人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

6、建立健全师德建设的长效机制，把师德表现作为年度考核和各种晋升、奖励的重要依据，实行“师德一票否决制”。认真开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的“三评三比三亮”教育活动，坚持“面向全体，重在教育，着眼提升”的原则。

五、强化安全卫生教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、提高服务水平、全方位提高育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。

4、搞好了校园卫生工作，加强食堂、宿舍、清洁区卫生管理和打扫的力度。重视了卫生保健知识的宣传和教育，教育学生养成良好的卫生习惯。

六、校园环境建设及后勤服务等工作。

1、规范了学校食堂的管理工作，落实了相关操作程序和责任。中心小学和周家沟小学添了相应的灶上用品，改善了中小师生的生活条件。

2、做好了环境育人建设工作，美化了校园环境，创设了浓郁的校园文化。尤其是为安岭完小的学生宿舍添换了架子床，教室配了新的课桌凳，对全部校舍进行了粉刷和美化，全方位的为师生的生活和学习营造了一个优雅的氛围。

3、在教体局的关怀下，修复了校门口坍塌的河堤，解决了师生上下学出行困难的问题，消除了潜在的安全隐患。

4、做好了贫困的学生“一补”工作、“营养餐”工作及其他资助工程工作，切实使学生享受到国家阳光政策的恩惠。

5、加强小学现代远程教育，全面推进基础教育现代化。进一步提高了农远应用水平，加强基础教育信息资源建设。优化学校网络，建设了学校门户网站，为学校发展起到窗口作用。

6、进一步加了强财务管理，规范开支，节约资金，使教育教学经费有效的投入到教育教学之中。

七、存在问题及今后的设想：存在的问题：

1、学校操场围墙不全，存在极大安全隐患，致使室外活动无法正常开展，设施无法添，亟待解决。

2、由于我镇教师年龄结构中中老年教师比例较大，所以在开展教学教研以及新课程的研究方面，存在部分教师心有余而力不足和教学理念滞后的现象。

3、在新课程实施的过程中，部分学科缺乏专业教师，如我镇各小学的英语课，教学人员紧缺，影响和制约着学校整体质量的提升。

今后设想：

1、积极争取多方支持，落实校园围墙建设和操场铺垫，完善校园体育器材等硬件设施，促进体育活动的正常开展；创设校园文化环境，形成文化品牌。

2、加强校本培训，利用多种途径，加强教师队伍建设，提高队伍综合素质。使年轻教师尽早踏上名师之路，中老年教师能进一步转变思想，适应新时期教育工作的需要。

3、落实目标管理，加强人本考核，挂钩绩效工资，调动积极因素，推进新课程改革的进一步实施；4、关注留守儿童发展，立足山区实际，放眼山区未来，努力培养全面发展的实用型合格小学生，打造学校特色发展品牌，为创建山区书香学习型校园而不懈努力！

二一二年七月十二日

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