初中寒假学习与生活(初三上)
语文
成语天地
1.（1）粉碎（2）旁侧（3）鲜寡（4）高远（5）牙齿（6）言语2.（1）有无（2）凶吉（3）色芮（4）暗明（5）出入（6）异同
字词检查
1.釜2.钻3.摧4.厉
成语园地
1.五彩缤纷2.一五一十3.十全九美4.望眼欲穿5.百年大计6.南腔北调7.一吐为快8.形同陌路9自作聪明10.殊途同归11.得陇望蜀12.舍本逐末13.登高望远
名著阅读
略名师赏读
1.美丽软弱，恬静表达了诗人对秋天的喜爱和对未来的憧憬
2.诗句：没有体验过抚摸赏析：运用比喻，生动形象的写出秋天的轻柔，温暖。
写作园地
略古文阅读吧
1.（1）喜欢（2）虚伪（3）虽然（4）舍弃2.C
3.（1）为什么这样说呢？
（2）有的人为了利益用尽手段，所以朋友非常的少。
4.形成一个鲜明的对比，能更好的突出主题，能更好的证明“小人无朋”这一观点。
阅读长廊
1.生机勃勃特点胡杨树生活环境作用
2.站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打。3.不会腐烂，永远保存流传百世4.引申法
5.我觉的无论是顺境还是逆境都能出人才，只要你有好的品质，能够把握机会，就有成功的可能。
语林趣话
1.A
心灵鸡汤
1.我们须学会以平常心态，对待生活的种种意外。
2.运用举例论证，生动形象的写出了人应该不要轻视自己，应该要有自信，这样的人生才会是美好的。
3.运用排比的修辞手法，写出了心灵的花园应该播种自信、宁静、让自己不胆怯，勇敢面对。4.略
古文苑
1.（1）喜欢（2）这样（3）带（4）侮辱2.C
3.（1）王翦，是频阳东乡人。
（2）我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？4.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格
写作园地
略漫话漫画亭
略阅读长廊
1“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”是为了引出下文有关某些人对于互联网能代替书本的作用的解释。
“诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。”互联网上的东西繁杂且有很多不适宜的内容，人们对于其选择的自由度非常大，但总的来说，网上的很多东西比较浮躁，错误很多，会给人们带来误解。因此，还要以书本为主，网络为辅。
2论点即是，“善读之可以医愚”。
文章首先提出读书的问题，第二段接着讲了“善读之可以医愚”。
下面又以“开卷有益”为例，论述了善读的重要性和必要性。最后的结论也是“善读之可以医愚”。
3“医愚”与“善读”，作者主要论述“善读”。
主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。
4从以下两个方面论述了“善读”的必要性：
一是，每个人的能力和需要不同，所以读书应该有自己的选择。
二是，“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响”。有的图书有益，而有的图书则会给人以坏的影响。
5书是刘俊文我说：“书籍是一切痛苦的解药。
默写天地
1.（1）零落成泥碾作尘，只有香如故
（2）幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。2.（1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮．（2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云.3.（1）但愿人长久，千里共婵娟
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。5.（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。6.（1）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
词语卡片
闭幕终场收兵告吹
单项练兵场
1.C2.BDC
综合实践
一、1.径涯
2.A
3.诸葛亮文天祥
二、1.对文学感兴趣的人较多。
2.在语文课本中多穿插一些文学作品
成长感悟
略阅读长廊
1.以让铺为线索贯穿全文
2.老人给哭闹的孩子让出下铺，残疾军人又把自己的下铺让给了老人；
3.从“我”一个人的想法折射出大家的想法，以一个点来写一个面，是文章更充实4.残疾军人坐在走道等人帮忙的情节；残疾军人自己不方便却为他人着想，文章生动的刻画出一个当代先进军人的形象，非常令人感动
5.已经残疾的军人还在为这个社会奉献，还在为他人着想，我们这些健全人却不能为他人着想，真的是自愧不如啊。
佳作赏析
略扩展阅读：初中寒假学习与生活(初三上)语文
语文
成语天地
1.（1）粉碎（2）旁侧（3）鲜寡（4）高远（5）牙齿（6）言语2.（1）有无（2）凶吉（3）色芮（4）暗明（5）出入（6）异同
字词检查
1.釜2.钻3.摧4.厉
成语园地
1.五彩缤纷2.一五一十3.十全九美4.望眼欲穿5.百年大计6.南腔北调7.一吐为快8.形同陌路9自作聪明10.殊途同归11.得陇望蜀12.舍本逐末13.登高望远
名著阅读
略名师赏读
1.美丽软弱，恬静表达了诗人对秋天的喜爱和对未来的憧憬
2.诗句：没有体验过抚摸赏析：运用比喻，生动形象的写出秋天的轻柔，温暖。
写作园地
略古文阅读吧
1.（1）喜欢（2）虚伪（3）虽然（4）舍弃2.C
3.（1）为什么这样说呢？
（2）有的人为了利益用尽手段，所以朋友非常的少。
4.形成一个鲜明的对比，能更好的突出主题，能更好的证明“小人无朋”这一观点。
阅读长廊
1.生机勃勃特点胡杨树生活环境作用
2.站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打。3.不会腐烂，永远保存流传百世4.引申法
5.我觉的无论是顺境还是逆境都能出人才，只要你有好的品质，能够把握机会，就有成功的可能。
语林趣话
1.A
心灵鸡汤
1.我们须学会以平常心态，对待生活的种种意外。
2.运用举例论证，生动形象的写出了人应该不要轻视自己，应该要有自信，这样的人生才会是美好的。
3.运用排比的修辞手法，写出了心灵的花园应该播种自信、宁静、让自己不胆怯，勇敢面对。4.略
古文苑
1.（1）喜欢（2）这样（3）带（4）侮辱2.C
3.（1）王翦，是频阳东乡人。
（2）我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？4.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格
写作园地
略漫话漫画亭
略阅读长廊
1“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”是为了引出下文有关某些人对于互联网能代替书本的作用的解释。
“诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。”互联网上的东西繁杂且有很多不适宜的内容，人们对于其选择的自由度非常大，但总的来说，网上的很多东西比较浮躁，错误很多，会给人们带来误解。因此，还要以书本为主，网络为辅。
2论点即是，“善读之可以医愚”。
文章首先提出读书的问题，第二段接着讲了“善读之可以医愚”。
下面又以“开卷有益”为例，论述了善读的重要性和必要性。最后的结论也是“善读之可以医愚”。
3“医愚”与“善读”，作者主要论述“善读”。
主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。
4从以下两个方面论述了“善读”的必要性：
一是，每个人的能力和需要不同，所以读书应该有自己的选择。
二是，“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响”。有的图书有益，而有的图书则会给人以坏的影响。
5书是解药我说：“书籍是一切痛苦的解药。
默写天地
1.（1）零落成泥碾作尘，只有香如故
（2）幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。2.（1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮．（2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云.3.（1）但愿人长久，千里共婵娟
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。5.（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。6.（1）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
词语卡片
闭幕终场收兵告吹
单项练兵场
1.C2.BDC
综合实践
一、1.径涯
2.A
3.诸葛亮文天祥
二、1.对文学感兴趣的人较多。
2.在语文课本中多穿插一些文学作品
成长感悟
略阅读长廊
1.以让铺为线索贯穿全文
2.老人给哭闹的孩子让出下铺，残疾军人又把自己的下铺让给了老人；
3.从“我”一个人的想法折射出大家的想法，以一个点来写一个面，是文章更充实4.残疾军人坐在走道等人帮忙的情节；残疾军人自己不方便却为他人着想，文章生动的刻画出一个当代先进军人的形象，非常令人感动
5.已经残疾的军人还在为这个社会奉献，还在为他人着想，我们这些健全人却不能为他人着想，真的是自愧不如啊。
佳作赏析
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