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《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 21:19:12 | 移动端:《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

暑期中小学教师全员培训,让我结识了许多良师益友。我们时而聆听专家的教诲,时而开展体验,时而发表自己的看法,大家畅所欲言,整个会场气氛活跃。在这良好的学术交流氛围中,我不断采集、收获

全国知名班主任郑学志老师在《班级自主管理的艺术与技巧》报告中娓娓讲述了一个个平凡而真切的故事。他用智慧和爱诠释了教育的真谛:教育的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励,唤醒和鼓舞。一段段兴味盎然的小故事带给我们无尽的思考与顿悟。

给天使缝补翅膀

学生成长路上的每一步都来自为师者满腔的热情和鼓励。其实,每个学生都是天使,心灵上都有不同程度的折翼。当郑老师讲到他夸那个孤独自卑的学生笑起来最美时,我的眼前浮现出我班的王慧同学。

王慧同学非常腼腆,从不与同学交流,我在家访中发现其父母宠爱她的小弟弟,久而久之造成了自闭的性格。我决心帮她打开心门。每节课点她回答问题,当面批改她的作业,鼓励她参加学校的各项活动。大家惊喜地听到了她银铃般的笑声。

老师的一句赞美的话语,一个微笑,有时候就足以改变学生的一生。让我们用欣赏的目光去注视每个学生,为学生们重塑梦想,重树自信,让他们拥有自信的翅膀,他们就会凌空飞翔。

全员参与,人人做班干部教育家总结出了影响孩子人生的关键词:1特长:优秀始于你的强项。2活力:运动激发活力3个性:宽容与约束4自我管理:成长的阶梯

郑学志老师在班级自主管理方面作了深刻的阐述。具体操作是:充分给学生位置,有位才能有为。充分给学生放权,有权才能做事。全员参与,创造一条人人都可以做干部的管理渠道。“孩子自己能做的事就让他自己做,千万别替他去做。”开展轮值比赛,建立一个阳光,透明高效的监督检查机制、自纠机制(让班主任彻底放手的关键武器)、奖励机制、竞争机制。郑老师为学生的自我管理提供了充分的条件和正确引导。良好的方法使学生更好地发挥天赋的才能。这都是我们作为班主任更新教育理念的指路明灯。

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