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苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 21:19:31 | 移动端:苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划

苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划

苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划

苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划总体目标:

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。具体内容与要求:第一单元:第一周

写作内容:描写寒假内的一个场面

目的要求:选择寒假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。

导评要点:抓住特点写出感受第二周

写作内容:植树后的山岭

目的要求:认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。

导评要点:引导想象第三周

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。第二单元:第四周

写作内容:学写人物的心理活动

目的要求:你做错了一件事,老师或家长批评了你,你当时的心情可能是懊悔又惭愧,也许还有些不服气。请把这种心情写下来。导评要点:写出真情实感。第五周

写作内容:写一个你认识的同龄人目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心第三单元:第六周

写作内容:围绕中心句写话

目的要求:请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时,一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花,引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句,展开合理的想像,具体描写这些可爱的小生灵。导评要点:展开想象第七周

写作内容:珍稀动物扬子鳄

目的要求:查阅资料,或请教老师,再参考所提供的读书卡片,写一篇题为《珍稀动物扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。导评要点:外形和动作特点写具体,多向构思,融入思想感情。第四单元:第八周

写作内容:每逢佳节倍思亲

目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”,1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说?

导评要点:真实、有感情。第九周

写作内容:看图作文

目的要求:认真观察多幅图,根据画面结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯,有血有肉。导评要点:仔细观察,合理想象。第五单元:第十一周

写作内容:学会用事实说话

目的要求:请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。导评要点:真实、有说服力。第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议

目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。导评要点:建议可行第十三周

写作内容:我身边的小能人

目的要求:根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求,写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求,要实事求是,不能无中生有。导评要点:实事求是第六单元:第十四周

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

导评要点:对话要能写出各人的性格特点。第十五周

写作内容:学习修改习作

目的要求:根据老师的批语,修改《拔河》这篇习作,然后誊写在自己的习作本上。导评要点:弄懂批语意思。第七单元:第十六周

写作内容:描写人物动作

目的要求:郑和第一次出使西洋,在远航途中历尽艰难。想象一下,面对呼啸的狂风,咆哮的海水,郑和是怎样镇定自若地指挥的,其他船员又是怎样做的,想好后把这些内容写下来。

导评要点:发挥想象第十七周

写作内容:给奶奶送阳光

目的要求:将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时,要牢牢把握原诗的主要意思和人物,还要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。导评要点:把握原诗的主要内容和人物个性。

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苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划

第一单元:第一周

写作内容:描写寒假内的一个场面

目的要求:选择寒假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。导评要点:抓住特点写出感受第二周写作内容:植树后的山岭

目的要求:认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。导评要点:引导想象第三周写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。第二单元:

第四周写作内容:学写人物的心理活动

目的要求:你做错了一件事,老师或家长批评了你,你当时的心情可能是懊悔又惭愧,也许还有些不服气。请把这种心情写下来。导评要点:写出真情实感。

第五周写作内容:写一个你认识的同龄人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心第三单元:第六周写作内容:围绕中心句写话

目的要求:请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时,一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花,引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句,展开合理的想像,具体描写这些可爱的小生灵。导评要点:展开想象第七周

写作内容:珍稀动物扬子鳄

目的要求:查阅资料,或请教老师,再参考所提供的读书卡片,写一篇题为《珍稀动物扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点:外形和动作特点写具体,多向构思,融入思想感情。第四单元:

第八周写作内容:每逢佳节倍思亲目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”,1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说?导评要点:真实、有感情。第九周写作内容:看图作文

目的要求:认真观察多幅图,根据画面结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯,有血有肉。导评要点:仔细观察,合理想象。第五单元:第十一周

写作内容:学会用事实说话

目的要求:请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。导评要点:真实、有说服力。第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议

目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。导评要点:建议可行第十三周

写作内容:我身边的小能人

目的要求:根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求,写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求,要实事求是,不能无中生有。

导评要点:实事求是

第六单元:第十四周写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。导评要点:对话要能写出各人的性格特点。第十五周写作内容:学习修改习作

目的要求:根据老师的批语,修改《拔河》这篇习作,然后誊写在自己的习作本上。

导评要点:弄懂批语意思。第七单元:第十六周写作内容:描写人物动作

目的要求:郑和第一次出使西洋,在远航途中历尽艰难。想象一下,面对呼啸的狂风,咆哮的海水,郑和是怎样镇定自若地指挥的,其他船员又是怎样做的,想好后把这些内容写下来。导评要点:发挥想象第十七周写作内容:给奶奶送阳光目的要求:将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时,要牢牢把握原诗的主要意思和人物,还要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握原诗的主要内容和人物个

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