思想道德修养教研室201*-6总结
思想道德修养教研室201*201*学年第二学期工作总结
哉本学期，教研室全体成员能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、全面贯彻实践科学发展观，并将学习的体会用于教学中，按照优秀教师的标准严格要求自己，在大是大非问题上，立场坚定、旗帜鲜明地反对民族分裂主义；各成员高度重视民族团结，与党中央保持高度一致；在平时的工作中能够以身作则，教书育人，并且能够严格遵守各项法规；根据个人总结的情况，按照学院和系部的要求，将半年来的工作总结如下：
一、本学期开展的主要工作有：（一）、常规教学工作方面
1、本学期教研室听课执行情况如下：
为搞好教学，本教研室进行了重点抽查听课，听课后及时与外聘教师进行了沟通，在一定程度山保证了教学质量。
2、多次召开教研室全体会议，安排开课前的准备工作、听取开学以来教学情况的反馈、审议下学期排课、工作计划并进行本学期工作总结等，及时发现问题并解决问题。
3、进行期中、期末教学大检查，及时召集本教研室成员讨论和总结自查以及听课情况。
4、教研室主任认真审核了各任课教师的期末试卷，组织了期末随堂开卷考试工作。
（二）、提高教学质量采取的措施：
1、加强业务学习，统一参加系部周三下午政治学习，由系部统一打考勤。2、加强了集体备课。
3、举行了教学观摩活动。
4、201*年3月，到新疆师范大学开展了调研交流工作。
5、201*年5月14-15日，参加了自治区思政重点课程建设交流会。
6、重点课程建设有了新突破。为搞好《思想道德修养与法律基础》重点课程建设，重新制定重点课程建设方案，按照新的规划不断推进建设进程，基本上每周都有新安排，使得重点课程建设目标上了一个新台阶。
（三）、在师资及教材建设工作方面
1、师资培训方面：201*年4月29日，全体教师参加了自治区《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程专题报告会。
2、教材方面：启动《艺术职业道德与艺术法》教材的编写工作。（四）、其它方面：
1、积极准备自治区高校思想政治教育专项督查评估工作。2、制作了思政教研部网站。
3、理顺新的教学管理和思政教研部办公室建设。
4、在以教学工作为中心的同时，积极配合、参与学院和系部安排的各项工作，完成了精神文明建设上半年材料的报送。
5、按时按计划保质完成了学习实践科学发展观的相关工作和任务。
二、工作中的主要做法和体会（一）、坚持教研室工作事先有计划，事中有记录，事后有总结，抓实效，重效果、勇创新的思路，从而充分发挥了教研室的作用。
（二）、集思广益，听取各成员的真实意见，并认真采纳好建议，从而增强了教研室工作的务实性。
（三）、坚持听课制度，形成教师间的互学互助的良好氛围。（四）、拓展视野，积极参与各种学术活动，增强教学的实效性。（五）、坚持集体备课制度，提高教学效果。
三、本学期成绩分析（一）具体情况课程名称教育学《思想道德修养与法律基础》年级民族06级08级汉总人数113及格人数107优良人数50及格率94.69%优良率44.25%汉4193525684.01%13.37%（二）分析说明从汇总的表格情况来看，全学院公共文化课政治理论、教育学、体育成绩的及格率、优秀率较为符合教学效果要求且呈现逐年提升的态势。虽然04级学生在一、二年级时均采用开卷考试，但及格率与同期相同课程相比提高了近一个百分点。
自201*年进行教学方法考试制度改革以后，随着各种管理经验在不断丰富，因而成绩在不断提升。虽然试卷的难易度部分略有所降低，但是因为学生学习态度与往届相比有所松懈，致使考核结果不尽人意。“形势与政策”教育结果既不理想，有近1/6的同学没有交作业，部分同学不认真写二、三百个字应付了事，还有的就不是相关内容，乱交作业；大部分系部都没按要求上交作业：一是次数不够；二是不按时交，催促多次才交。
四、工作中存在的主要问题及其改进的设想（一）、工作中存在的主要问题1、教研室活动的质量有待提高；
2、重点课程建设的进度比较缓慢；
3、专、兼职，内外聘教师之间的交流不够；4、实践教学没有新突破；
5、教学改革力度不够深入。（二）、改进设想
1、进一步建立健全对内、外聘教师有效的规范措施；
2、扩大多媒体教学范围，全面铺开双语教学，深化教学改革，启动实践教学工作。
3、加强教研室工作，推进课程建设工作，充分发挥教研室的作用。4、加大科研力度
5、落实教师实地考察活动，以增强授课解释的说服力、生动性，并借鉴兄弟院校的有益经验与做法。
以上是本教研室的学期工作总结，今后我们在此基础上将不断努力，争取更大的成绩。如有不妥之处，恳请系部指正！
思想政治理论课教研室201*年7月18日
扩展阅读：黄教研室〔201*〕72号
黄教研室〔201*〕72号
关于公布201*年黄岩区中小学（幼教）
教学论文评比结果的通知
各乡、镇、街道中小学，教育直属学校：
201*年黄岩区中小学（幼教）教学论文评比工作已圆满结束，现将评比结果（见附件）予以公布。
附件：201*年黄岩区中小学(幼教)教学论文评比获奖名单
二00九年五月二十六日
附件：201*年黄岩区中小学(幼教)教学论文评比获奖名单
高中语文
一等奖
浅谈课堂教学中如何提高语文素养读《论语》悟《〈论语〉选读》教学法化“腐朽”为“神奇”
二等奖
提高阅读效能，提升阅读质量中学生作文取材研究立足语文素养，提升人文素养影视让语文课堂生动起来
三等奖
重拾人文阅读，构建精神家园穿越绚烂，回归朴实
一样的送别、怀古诗不一样的情感体验生活，独抒性灵如何提高语文课堂教学效率
十年磨一剑论语文教师的角色意识
高中数学
一等奖
师生交流的一条热线：数学日记让问题成为激活学生数学思维的载体
二等奖
农村高中数学用功型“学困生”解困之术初探刍议数学课堂的教学有效性浅谈高中数学解题程序
运用“变式教学”，构建探究性课堂一个瞬间一个火花
三等奖
马利娟奚雪群唐明君
余卫薇王广陈丹季丹霞
夏富勇冯燕萍方利贞范蓉姚丽萍蔡谷声
何丽波吴慧荣
杨阿喜黄茜君冷乐戴盈王海田
灵石中学黄岩二高院桥中学
院桥中学院桥中学院桥中学黄岩中学
院桥中学黄岩二高灵石中学黄岩二高黄岩中学灵石中学
黄岩二高黄岩中学
院桥中学黄岩二高灵石中学灵石中学灵石中学
与含参数的函数有关的几个问题的讨论试论提高课堂教学中“问题设计”的有效性预习让我们做得更好用数形结合思想方法解题“数学信息给予题”解题例说多媒体在高中数学教学中应用几点思考回归课本用定义求解圆锥曲线问题提升数学思想，关注课堂教学实践浅谈幸福哲学中的数学学习
高中英语
一等奖
新课程背景下高中英语生态课堂的构建优化英语作业，延伸英语课堂学习优化英语学习环境，培养自主学习能力
二等奖
高中英语讲评课的思考与实践学生阅读理解常见错误简析及对策高中英语新教材阅读预测法的探究浅谈有效批改高中英语作文
高中一年级部分学生缺乏英语学习动机的原因探究及对策主攻阅读得高分
三等奖
英语新闻在高三复习中的有效使用快速阅读，快速解题英语书面表达高分技巧和策略浅谈英语学困生的几点因素及措施在阅读中感受英语的语言魅力
农村高中英语写作有效教学的实践和启发浅谈高中英语词汇教学农村中学生听力缺陷成因及对策
新课程下高中英语课堂教学的德育渗透方法
高中物理
鲁媛媛叶勤辉陈秀丽章燕飞徐宇红王传宝赵卫平张桂荣章林芳
叶仙飞王李娜林涛
张静霓赵丽萍张微杨椒莉王艳丽卢晓
徐向阳陈建骄赵敏珍郑玲萍卢维益李丽红施玲萍张眉顾晶晶
灵石中学灵石中学黄岩二高黄岩二高黄岩二高院桥中学院桥中学院桥中学灵石中学
院桥中学黄岩中学灵石中学院桥中学黄岩二高黄岩二高黄岩中学黄岩中学灵石中学
黄岩中学宁溪中学黄岩二高灵石中学灵石中学灵石中学灵石中学院桥中学院桥中学
一等奖
迁移发散创新对“高考设计性实验”的思考黄岩中学刍议探索性实验中学生主体性的发挥
灵石中学
二等奖
应用变式习题提高复习效率院桥中学物理新课程教学的实践与体会
宁溪中学
三等奖
物理教学反思----新教师快速成长的途径灵石中学从一节课谈利用多媒体优化物理教学黄岩二高高中物理探究式教学
院桥中学中学物理教学中学生物理思维的优化
黄岩中学
高中化学
一等奖
如何在“预设”中有效的“互动生成”
李晓明
二等奖
初高中化学教学衔接的实践与思考王林军新课程化学课堂导入初探
于虹建构主义在化学新课程教学中的尝试杨军民浅谈课堂练习和课后作业的分层教学
罗玲飞
三等奖
化学课堂教学的无效性因素分析施敏育“任务驱动”教学法在化学教学中的运用郑英“胃舒平”中氢氧化铝的检验探究金伟新课程形势下农村高中化学的教学策略
颜杰
高中生物
一等奖
谈遗传方式的判定
陈国毅新课程下初高中生物衔接教学的几点思考
刘莉
二等奖
刍议有效开发生物课堂教学资源张杏娟变式练习在生物概念教学中的应用
应晓萍
三等奖
构建模型法---生物高效解题新策略
汤妣颖
陈峰辛仕群
林继华胡菊飞
潘临超卢惠利徐晓青王利萍
黄岩中学
宁溪中学宁溪中学院桥中学黄岩二高
灵石中学院桥中学院桥中学灵石中学
灵石中学黄岩二高
黄岩二高黄岩中学黄岩中学
新课程下如何提高生物教学效率符雪芬生物课堂教学生活化---有效教学的尝试
郏海燕
高中思想政治
一等奖
追求简约课堂致力有效教学晏燕玲巧用诗歌情趣激活哲学课堂
何超超
二等奖
精心预设精彩生成共建生命课堂黄君情感教学：追求有效教学的实践探索杨丹如何培养学生政治答题的规范能力
牟玲英
三等奖
开启创新之门章群燕政治也计算
张志宇档案袋评价法在主观题教学中的运用陈海群、杨丹浅析政治新课程教学中“差异教学法”的运用
苻海飞
高中历史
一等奖
新课改背景下文艺史教学的思考
王学军
二等奖
关于提高主观题得分的再思考程玲玲培养历史学习兴趣提高课堂教学实效
郑玲
三等奖
以学生为中心的高中历史课堂教学评价策略思考易吉华让学生的自主性学习深入高中历史课堂内外李卫平教师诊断反馈教学行为模式的构建李武飞、牟玲辉小议对学生历史概括能力的培养
柯冬凤
高中地理
灵石中学黄岩二高
宁溪中学黄岩二高
黄岩中学黄岩二高院桥中学
灵石中学院桥中学黄岩二高宁溪中学
宁溪中学
院桥中学黄岩二高
灵石中学灵石中学院桥中学院桥中学
一等奖
多元练习的有效性设计朱杨莹地理概念教学情境的创设
牟丹
二等奖
地理教研组组风建设实践陈继革暴露问题解决问题提升能力王宏高中地理“有效作业”的实践李海红精心设计活动优化课堂教学
严群燕
三等奖
高中地理教学与信息技术整合初探阳峰正确解读对话教学
张芸开展小组合作学习提高地理课堂效率吴丽琴浅析08真题略谈09备考策略凌鸿“有效提问”激活高中地理课堂
李海红
高中通用技术
一等奖
浅谈在通用技术教学中合理使用信息技术
应良志、朱孝春
二等奖
让通用技术课堂充满活力
刘洪艳谈谈信息技术和通用技术课程的整合
芦安斌
三等奖
让模糊教学走进通用技术
朱伟国通用技术学科与校本及地方资源相结合教学的探究
解灵江体会通用技术
吴忠兰
职教文化课
一等奖
让生活走进中职政治课堂王仙华学做乔丹的母亲
姚江华
黄岩二高院桥中学
院桥中学黄岩二高黄岩二高黄岩二高
黄岩二高黄岩二高宁溪中学灵石中学黄岩二高
黄岩中学
院桥中学院桥中学
宁溪中学宁溪中学院桥中学
第一职校第一职校
学分制背景下中职语文评价策略探究林巧莹、王文利
对职高数学的“教”与“学”的再思考
管呈飞
二等奖
畏学问题情境教学愿学顾文飞让学生主动参与中职地理课堂教学王艳芬中职数学应用性教学的思考
郑宁红职校学分制下语文考核评价机制改革的思考张玲莉新形势下就中职语文教改的几点感言朱丽君职业高中数学解题方法综述朱永玲以话题为中心的英语阅读课教学张书丹让大语文之花常开不败
牟慧丽
三等奖
模型教学模式在职业高中物理教学中的应用施官敏“和谐有效”职高英语口语教学卢莎生活处处皆语文
李影、胡少晋
中等职业学校英语有效教学的基本策略初探牟艳英将作文教学落到更实处
王文利提高中职学生英语口语表达能力的教学策略屠丽君职业高中心理健康教育与思想政治课程的整合洪芳芳职校生说话能力的培养
卢方关注中职生的心理健康加强心理素质教育周张尧中职《物流英语》教学初探叶君敏试论语文反思性教学
陈驰中职机械专业学习方法情况调查钟晓利多媒体走进中职数学
林红青
职教专业课
一等奖
中职计算机应用性能力评价测试的探索与实践吴万红《计算机应用基础》应用性学习能力互评环节的实施
洪金伟
二等奖
7S管理在中职专业课实训中的意义与实践张红星浅谈计算机教学中尝试教学与传统教学法结合
许刚德
第一职校第一职校
第一职校第一职校第一职校第二职校第二职校第一职校新前成校第二职校
新前成校第一职校第一职校第一职校第一职校第二职校新前成校第二职校第一职校第二职校第二职校第二职校第二职校
新前成校第一职校
第一职校第二职校基于工作过程的中职《机械制图与计算机绘图》职高技能实训教学的探讨请给课堂以自由的呼吸
三等奖
浅谈用三维CAD软件辅助机械制图教学数控铣削加工教学的探索与实践像学习语文一样学习会计如何培养学生的Flash创新能力
浅论应用性学习能力评价在中职计算机基础中的作用
浅谈中等职业教育计算机专业课程设置关注职高学生计算机技能的差异
初中语文
一等奖
在活动体验中提高学生的写作能力优化课堂教学,激起互动涟漪真实生活，真实作文挑起传承民族文化的重担
二等奖
精心策划设计，优化课堂浅谈语文教师的二度创造阅读文学名著，让学生在书香中成长语文教学需要“广积粮”浅谈语文课堂教学的有效提问焕发课堂光彩，提高语文教学效力初中语文学困生的成因及转化中学作文教学“心动”与“情动”
三等奖
细读中捕捉文本的关键处让学生个性在作文中飞扬跋扈还语文课堂朗朗书声
浅谈课堂“问题设计”的有效性语文课堂呼唤“语文味”的回归民主化课堂教学要慎行不通以勤补拙,聚沙成塔
让生活走进语文教学，让语文走进社会生活“读、品、练”语文课堂教学模式之我见
应建勇应苏定王彩凤
汪荣金牟华洪周蓓蓓姜晓萍叶才兵祁杰王招娣
叶金雨牟张敏梁国庆鲍丽君
蔡玲宏柯小安李旭林海英杨荷芬叶宛清翁利群张丹丹
应玲超郑莉李灵辉张玲飞胡菊梅管心音邢晓敏王青周仙虹
第二职校第二职校第二职校
第一职校第二职校第一职校第二职校第二职校第一职校第二职校
灵石初中江口中学西城中学城关中学
东浦中学灵石初中城关中学澄江中学北城中学实验中学南城中学城关中学
城关中学城关中学城关中学东浦中学东浦中学实验中学院桥中学西城中学澄江中学
文言文教学，试问路在何方林桂岳朗读法在文本细读中的妙用张莉娜激活个性，因势利导王珍文学类作品的教学路向探索
王斌
初中数学
一等奖
刍议初中数学课堂动态生成资源的有效利用王丹群课堂留白，留出精彩
应丽红初中生数学概念学习中策略的探讨谢芳基于数学课堂教学情境设计的几点思考
李官敏
二等奖
透视课堂细节，浅析有效教学周胜利初中数学课堂教学有效性初探余雪芬试论提高数学教学有效性之策略
金斌宏改善后续学习的一个细节建立错题纠错本丁金红谈谈数学概念的教学杨学俊实施分层教学优化课堂实效王海群合理设计情境创造有效教学
黄启洪非智力因素下对七年级学生学习的影响及其对策
蒋良云三等奖
随“风”潜入夜，润“物”细无声尤卫敏浅谈新课程标准下的初中数学交流章文菊农村学生数学学习兴趣的培养陈玲斐有效磨课初探黄恩馨一道习题的推广研究
牟永君谈新课程理念下初中数学作业设计
赵晓华从培养思维入手转化初中数学学困生的方法初探吴福堂发展学习困难学生学习策略初探曾凌虹谈谈如何在数学课堂中提出有效问题朱亚丹顺应学生思维，关注数学常态课教学王华如何培养学生学习数学的兴趣沈优凤探索数学作业改革的有效途径戴芹英对“课题学习”的一点思考
陈坚杰、周卫花
初中英语
澄江中学新前中学头陀中学宁溪初中
东浦中学东浦中学南城中学澄江中学
头陀中学城关中学西城中学东浦中学茅畲学校新前中学城关中学实验中学实验中学实验中学头陀中学灵石初中灵石初中沙埠中学上洋学校城关中学南城中学澄江中学澄江中学澄江中学院桥中学
一等奖
初中英语阅读课教学的有效性探究与实践巧用课程资源，追求有效课堂合理引领生成构建有效课堂中考阅读理解命题对阅读教学的启示
二等奖
思维碰撞互动促效让英语课堂焕发出生命的活力真情是文章的灵魂
主导和主体共舞预设和生成齐飞情趣教学在农村中学英语课堂上的运用善提问者，师也
如何让学生“下笔如有神”
新目标初中英语课外作业有效设计和评价
三等奖
新课程背景下的农村中学英语词汇教学认识教师在教学中的主导作用
初中英语课堂教学中渗透情感态度的培养透析预习内容优化课堂教学
有效提问--初中英语教师开启学生智慧的金钥匙运用情感因素促进有效学习让英语任务型教学因“生活化”而精彩激发学生学习英语积极性的探索初一英语入门教学初探初中英语互动式教学探索
翻译法在英语新课标教学中的意义及发展趋势也谈GoForIt中听力的有效性教学浅谈《新目标英语》听力的有效性教学
初中科学
一等奖
关注学生个体差异提高科学教学效率科学课堂提问的有效性有效教学中的课堂讨论策略
郑玲珠实验中学张燕城关中学牟宣哲东浦中学王红军
实验中学
钱惠玲东浦中学邵伶俐新前中学金莉萍澄江中学潘予玲院桥中学叶红君院桥中学王方娟灵石初中邱伟文实验中学施伟君
东浦中学
喻伟玲宁溪初中陈冬芳澄江中学张丹莉灵石初中林彩芳新前中学王君玫新前中学朱利红北城中学王琴新前中学薛岑鹏头陀中学黄菊丽灵石初中倪荣华江口中学施伟红北城中学戴雪芬宁溪初中汤金丹
澄江中学
黄尖兵新前中学任素云南城中学顾昌盛
西城中学
《科学》实验教学的有效性策略浅谈徐志杰
二等奖
浅谈科学本质教学中学生分组互助式学习张秀娥农村科学教学中“高质量轻负担”的初步探索罗吉萍“动态生成式”的初中科学教学方法探讨应婉萍初中科学教学生活化的实践吴招芹注重反思意识提高教学效率郑伟飞向青草更青处漫溯喻丹丹激发学习动机提高学习效率缪菊燕浅探学生科学学习兴趣的培养
李春芬
三等奖
科学游戏教学之我见黄瑛优化科学课堂实现有效教学柯华敏多媒体教学：让人欢喜让人忧赵利芹科学教学因“实验”而更精彩胡良兵科学课怎样做笔记王峰实验中放飞学生的思维
章玲芬科学课堂教学三维目标的有效性初探池素芬百闻不如一见百见不如一干赵国英新课程下重视科学作业的人性化
张中尉科学教学如何长创设问题情景培养问题意识牟玉玲即时评价让科学课堂魅力无限
严文红分层教学、合作学习在中考科学复习中的运用洪海燕新课标下科学课堂教学优化探讨
蒋宇春
初中历史与社会
一等奖
巧妙“示弱”，精彩无限范敦伦对优化课堂问题教学的思考王嫣红有效备课提高效率
周齐云二等奖
情感体验教学在《历史与社会》课中的尝试蔡子龙浅谈《历史与社会》教学中学习兴趣的培养张雪敏浅析加强《历史与社会》多媒体教学的互动性与实效性
史秀华实验中学
北城中学南城中学江口中学高桥中学灵石初中澄江中学实验中学院桥中学
澄江中学高桥中学院桥中学东浦中学南城中学澄江中学澄江中学东浦中学澄江中学灵石初中北城中学高桥中学院桥中学
院桥中学北城中学澄江中学江口中学宁溪初中江口中学
拔开云雾，漫步云端
浅谈《历史与社会》课中的读图教学
郑丽红黄雪春、蔡金玲
江口中学宁溪初中
三等奖
课堂评价在《历史与社会》教学中的运用试论《历史与社会》教学中情感教育的渗透策略浅谈初中社会政治课的中考复习策略
浅谈初中《历史与社会》教材插图在教学中的运用略谈学法指导在历史教学中的运用把课堂还给每一个学生新课程下学生自主学习的尝试也谈课堂提问的艺术
初中思想品德
一等奖
捕捉精彩的生成演绎灵动的课堂让多彩生活点缀平淡课堂
二等奖
思想品德课堂教学反思创设有效情景激发学生情感春风化雨润物无声
三等奖
着眼于素质教育努力提高思想品德课堂教学效果
研究性学习：让思想品德教学更有效暗示在课堂教学中的妙用由一堂公开课引发的思考点面结合追求实效
中学体育
一等奖
浅谈高二篮球模块教学的课堂管理体育游戏纠正职高学生的挫折认知
陈跃韩宸攸奚伟红吴志荷刘雪瑛叶婉萍张菊素周华军
龙志华叶婉萍
陈桂芬陈黎红符丽丽
胡志良谷美芳陈跃王君素张海江
潘志强林咸顺
新前中学南城中学院桥中学灵石初中灵石初中高桥中学院桥中学灵石初中
澄江中学高桥中学
实验中学新前中学西城中学
澄江中学澄江中学新前中学西城中学西城中学
灵石中学第一职校
开展“阳光体育”运动的制约因素及对策
二等奖
阳光下的大课间挥舞中的功夫扇对我区中考体育加试的几点想法
浅谈中学生篮球运动员战术意识的培养与训练浅论学校体育发展与创建校园体育文化氛围让学生个性在体育教学中绽放华彩
三等奖
浅谈高中健美操教学中美育渗透的方法浅谈心理训练与篮球运动成绩初中生体育课堂中的问题行为及处理发挥教师能动作用，实现优质课堂教学教育机智在教学中的运用
针对中学体育教师素质结构及培养研究体育教学改革问题的探讨刍议中学生长跑运动员的训练
中小学音乐
一等奖
让学生成为欣赏课的主人浅谈音乐课堂的调控艺术
浅谈农村小学竖笛教学进课堂的优越性
二等奖
构建和谐课堂，提高教学实效浅谈农村中学五线谱教学
音乐课的灵动音符创设有效情境在合作中学习在合作中成长谈谈小学音乐的学科综合
三等奖
事半功倍浅谈声乐教学中的语言使用农村学校舞蹈教育急需走出“象牙塔”合作学习弃形重效情境交融，让学生乐在课堂“玩”出学习音乐的兴趣
如何在高中音乐课中运用经典音乐创造流行时尚浅谈用音乐性语言引导学生歌唱
陈胜黄岩二高章卫兵新前中学郑卫实验中学王芳玉宁溪初中高冬女城关中学李智宇
上郑学校
王仙琴灵石中学郭垂峰第二职校袁友福宁溪初中赵成钢黄岩二高林丽第二职校陈黄岩二高徐艳高桥中学林海兵
东浦中学
池雪君院桥中心小学沈丽敏东浦中学夏玲娅
北洋中心小学
何雪秋东城中心小学梁敏宁溪初中李运玲南城中心小学池洁瑶澄江中心小学叶晓天
锦江教育集团
徐莹灵石中学王伟红宁溪中心郑俏沙埠中心小学杨萍院桥实验小学李腊东城镇东小学郑开虎宁溪高中蔡丹
锦江教育集团
中小学美术
一等奖
天马行空线舞飞扬
徐丹浅谈小学美术工艺课中培养学生创新求异的教学
张萍
二等奖
“改、换、增、扩”王英姿浅谈美术课堂中的示范教学林春琴让美术课插上灵动的翅膀李书电快乐课堂给学生一片绘画蓝天
徐云建
三等奖
浅谈儿童美术学习对生活的表现叶玲燕让生活走进美术课堂王伟文谈谈美术课堂的延伸张文英浅谈美术课前准备
朱恩生让中国特色的卡通走进中学生罗良志让美术课在美丽中结束
王挺
中小学信息技术
一等奖
农村信息技术分层教学模式初探
王浠羽
二等奖
协作学习在中小学信息技术教学中的实践与探索周群玲尝试学习法在小学信息技术教学中的应用郑冠琦浅谈“双人一机”教学模式下学生自主学习能力的培养
梅宏伟论小学信息技术教学中的“任务驱动教学法”
施美芝
三等奖
信息技术高考的现状与思考徐玲芳浅谈当前形势下的信息技术教学王波信息道德层层深入，点点渗透
黄琼波
锦江教育集团锦江教育集团
江口中心小学东城中心小学
澄江中学沙埠中心小学
北城中心小学灵石中学东浦中学东浦中学宁溪初中宁溪中心小学
高桥中学
江口中学永宁小学头陀中心小学北洋中心小学
灵石中学院桥中学区实验小学信息技术课堂导入的有效性探究郑红重视文本，开发教材
林波
中小学综合实践活动
一等奖
转换育人模式构建特色文化王朝辉综合实践活动德育的活教材
郭明红
二等奖
生活之花让生命更精彩
张丽珍浅谈小学综合实践活动课程与科学课程的有效整合
林月种一棵“地方课程之树”何素芳一种特殊教学情境的创设
金晓月
三等奖
让《人自然社会》更立体林慧英综合实践活动，让学生快乐作文不神话童慧君小学综合实践活动中的若干问题探析周美玲初中语文综合性学习：让学生真正“动”起来金兴钿倡导绿色童谣享受快乐童年让童谣走进孩子们的心灵何雪萍变脸
王玲萍、屠昌文
中小学劳动与技术
二等奖
意识点燃智慧，技术绽放光芒於素军把“绿色”带进劳技课堂
王英姿
三等奖
劳动学生健康成长的源头活水陈海玲劳技课上好习惯的培养陈素玲劳技教学有“趣”则立夏雪英花儿尽情绽放尤春红留给学生一片创造天地
卢雪玲
江口中心小学上洋小坑小学
宁溪中心小学江口中学
南城中心小学院桥中心小学院桥中心小学新前中学
东城中心小学北洋中心小学新东方小学上洋学校锦江教育集团院桥中心小学
新前中心小学江口中心小学
沙埠中心小学东城中心小学东城中心小学区实验小学院桥中心小学
中小学综合类
一等奖
积淀触发延伸
创新德育载体构建黄岩区域性品牌特色探索一条“学校本位”师训之路围绕中心谋发展推进民主促和谐农村初中后30%学困生的教育转化探析互动式教学的探索与实践
二等浅论中小学电子学籍档案存在的问题及管理建议如何让小学生乐学
构建科学体系促进创新发展中小学教育惩戒概念探析
创建家校联动教育促进学生健康成长星辰闪亮，星光灿烂践行科学发展立足教学创新
重师资培养育学校特色走内涵发展之路完善合作学习的组织形式提高学习效率浅谈劳动与技术课的备与教评价让课堂“活”起来识字写字与评价同行
三等当“80后”教师遭遇“90后”高中生立足校本教研，促进教师专业成长校本研训一体化，促进教师专业成长斟酌学生的“需要”春风化雨，一词一句润心田山区学校青年教师培养途径探析
山区留守儿童健康心理素质培养的策略研究谈心+班会+心理训练=无忧无虑农村中学校园文化建设初探支助贫困生首先进行“心理扶贫”提高班主任亲和力实现创新型班级管理优化课堂管理实现教学相长学习、实践、研究、发展
张燕王公敏凌玲明蔡宣立王建勇王俊杰
奖项红李春琳董贤朝徐春庆何慧智陈宏徐玲玲王群英王春玲王小虎章玲芬孟林青
奖马利娟王剑陈健杨利芳金阳春辛孝乾郑优俐陈丹胡志良厉微梁忠妃周杨利容
区实验小学局普教科黄岩二高局教育工会江口中学江口中学
局普教科锦江集团局教育工会黄岩中学新前中学黄岩二高第一职校锦江教育集团宁溪中学北城中学澄江中学锦江教育集团
灵石中学沙埠中心小学江口中心小学南城街道中心宁溪中学上学校上学校院桥中学澄江中学锦江教育集团新前中学天长小学天长小学让教研插上网络的翅膀
王慧浅议班级文化建设对学生教育的作用陈琴斐提高学生科学素养在职高教学中的意义洪芳芳课堂教学中教师自我评价的实践探索李丽红小学生综合素质评价的认识
周玉妹
中小学书法
二等奖
浅谈如何搞好书法教学
张萍
小学语文
一等奖
冲突与融合构建大气灵动的语文课堂张燕浅议阅读教学内容选择的误区及对策解卫军、徐金秀
顺文而读依学而教牟月辉做阅读和习作的“奠基石”应赛华给学生一片自主的评论天空张群丽即时评价个性化学生发展多元化卢启银刍议略读课文教学策略
谢凤春浅谈如何实施小学作文教学中的意义学习
李元领
二等奖
心中有人，教育乃是唤醒人叶菁“诗”与“思”的融合王朝辉习作，儿童生命的曼舞轻扬张丽珍关注沉默，让语文教学无声胜有声孙丹珍君子动口，还须动手蒋素君、彭春玲
善用插图灵动演绎黄萍提升词语教学的突围之路方婕妤网络作文，风景这边读好
陈文宇潜心钻研教材，让语文课堂奔向“小康”项利群语文课堂应求简约
王丽琴关注教学细节，营造精彩课堂蔡金菊诵读，一道饕餮盛宴杨双双倘徉诗海，探寻缕缕幽芳
陈赛君随文练笔，让阅读与写作“互惠双赢”王海林细读烹调出“语文味”
章陈红
东城中心小学东城中心小学新前中学灵石中学北城中心小学
锦江教育集团
区实验小学区实验小学东城中心小学东城中心小学院桥中心小学平田学校区实验小学锦江教育集团
锦江教育集团宁溪中心小学南城中心小学沙埠中心小学澄江中心小学东城中心小学东城中心小学滨江小学院桥中心小学院桥中心小学院桥实验小学新前中心小学江口中心小学高桥中心小学头陀中心小学
让语文课堂唤发生命之光深入浅出备课的追求
让小学生真正享受“语文综合性学习”阅读丰盈生命
作文教学与全息阅读的交融共生幽默让生活洒满阳光创设书香课堂，感受读书魅力
郑冠琦章艳李春琳李永昌张红朱维军、谢海燕
王小红
永宁小学头陀中心小学锦江教育集团樊川小学樊川小学北城王林小学宁溪中心小学
三等奖
着色“词语盘点”教学
浅谈山区小学生课外阅读量的有效落实聚焦细节相约精彩激发兴趣，写出精彩让学生的作业在课后开放让词语教学点亮课堂拓展让阅读课堂绽放光芒让阅读的原野绽放个性的花蕾搭建平台激活课堂之我见
让课堂对话给予语文教学一片灵性的天空小学生质疑能力的培养唤醒体验演绎精彩
批注式阅读学生与文本的心灵密语习作，让学生更爱你经典古诗词诵读策略
在“体验学习”中关注学生发展
“板块式”语文假期作业设计的探索与思考拘书在手，含英咀华为孩子推开一扇窗
谈小学生快速阅读能力的培养阅读，让“写”绽放异彩今天，你阅读了吗
小学语文课堂朗读存在的问题及策略“生活”让作文教学绽放华彩绘本引路润泽童心让“静思默想”点亮语文课堂等，能让语文课堂亮起来
浅谈小学语文阅读教学中的第一课时也谈文本解读点点滴滴总关“情”
歌词，小学生学习语言的新天地让学生沉入“水”中
刘雪月王利红黄春芳汪卫红蔡丽敏陈洁朱顺芳俞海燕郑玲萍俞仙云徐美珍林珠蒋伟桔杨佩凤金玲萍许彩飞何素芳李金素、屠昌文
赵琳峰周玉妹王丹红蒋秦英蒋微微毛利军叶灵雪张茜池婉飞陈瑰丽何慧芬孔雪花周冰洋余灵芝
樊川小学上学校沙埠中心小学高桥中心小学澄江中心小学宁溪中心小学南城中心小学东城中心小学东城中心小学滨江小学镇东小学天长小学新东方小学新东方小学院桥中心小学院桥实验小学院桥中心小学院桥镇北小学北城中心小学北城中心小学北洋中心小学北洋中心小学屿头学校上郑学校区实验小学区实验小学新前中心小学新前中心小学新前西范小学新前中心小学锦江教育集团锦江教育集团让生活的精彩永久储存张丽娜绘本阅读放飞体验牟茜追求灵动和谐的语文课堂张芬让学生在“错题本”中找到快乐潘国楚浅谈低年级学生口语交际能力的培养汪仙凤、董伟萍
浅谈作文教学中素材积累的方法王丹红播撒“个性”种子，收获“独特”风采陈玲珠小学语文阅读教学方法的转向
王春玲
小学数学
一等奖
我与孩子的约定
王群英“临界生”转化机制有效性的探索卢良荣敢问路在何方----谈“数与代数”的教学建议陈循德由一次“危机”引发的思考应金西《“有效备课”缺失的成因与对策》王建萍《精心打造数学细节，完善数学课堂教学》马月红、牟慧蓉浅谈集体准备小学数学课堂多媒体资源李富、阮林萍
磨课与教师成长历练的浅思考
陈慧敏
二等奖
让“数学阅读”走进教材走出课堂
王国军浅谈数学课堂中学生有效自主学习的实践和探索王君、鲍陈钟
试谈小学生数学反思能力的培养张志丽促进学生有效学习的课堂教学初探凌魁浅谈小学生计算失误的原因与纠正对策潘新萍浅谈新课标下小学数学毕业总复习的探索陈海鹰信息解读解决问题的开门匙林鼎奇小议延时评价在课堂中的作用张伟返璞归真构建有效的数学课堂陶正生低年级口算有效教学的策略探究张丹玲数学作业与减负增效王滢珍视课堂中的“错误”林丽萍让数学透出孩子的生活气息任菊红让数学课堂充满生活气息
张菊飞试论农村小学数学后进生形成的原因和转化谢菊娥数感，一个熟悉而又陌生的概念周华龙培养学生预习习惯提高数学课堂效率章苏月有效课堂教学从备“学生”开始潘文红复习课习题设计的几点思考
王海影
锦江教育集团锦江教育集团锦江教育集团头陀中心小学锦江教育集团江口中心小学高桥中心小学宁溪中心小学
锦江教育集团宁溪中心小学锦江教育集团澄江中心小学北城中心小学滨江小学院桥中心小学头陀中心小学
南城中心小学院桥实验小学院桥中心小学江口中心小学江口山下郎小学江口山下郎小学江口中心小学沙埠中心小学沙埠中心小学上学校锦江教育集团锦江教育集团锦江教育集团永宁小学宁溪中心小学澄江中心小学澄江中心小学东城中心小学东城中心小学
还数学以“庐山真面目”“尽情呵护，精心修整”浅议小学低段数学作业的评价
潘灵飞杨利容谢群英
天长小学天长小学头陀中心小学
三等奖
巧设课堂练习培养思维品质创新意识来自习惯也谈小学数学课堂有效提问小学生数学信息素养的启蒙
小学低年级学生计算错误原因分析及对策小学数学活动有效教学策略的研究让数学作业评价闪动人文色彩《让学习起点唤起学生的灵性》五角星星之魅力
激励性评价是数学课堂教学的催化剂实施差异教学，让数学后进生插上成功的翅膀关注细节让数学教学添一份精彩刍议小学数学课堂中的“陷阱”教学低年级数学课堂教学中学生数感培养的思考小学数学课堂中师生有效对话的策略低年级数学课堂调控的若干思考和实践小学生数感培养的策略研究如何有效衔接情境创设与问题提出发挥评价魅力，增强学生学习数学的信心小学数学新课导入中的问题和有效策略扬长避短缩小两极分化
数学教学中学生积极情感态度的培养浅谈一年级学生数学学习习惯的培养数学课堂情感调控之我见
谈课课程下小学数学作业的有效设计让计算教学焕发光彩
《精心创设情境，提高数学课堂效益》
《关注数学学困生的发展，营造和谐的教学环境》对数学学习“后30%学生”成因分析及解决策略关注学习起点，追求课堂实效谈新课程下的估算教学误区关于数学课堂有效教学的思考课堂教学中预设与生成的浅思考浅谈数学教学中的读说做
在数学教学中做好“加、减、乘、除”创设有效情境预约教学精彩
吴丹平李建波屠利芬张文莺张茜陈健李燕萍章志远王素兰钱祖国郑超杨艳斐王倩雯陈玲委林亚萍朱维昌余君琴虞敏翁丽君彭芳芳吴荣军王会红郑秋、王会红
卢昕徐昌华王灵芝李芝吴雪芬杨雪红陈丽丽章赞赞林伟平冯仙芳潘淑华施苏玲王文彪
南城中心小学上郑学校院桥实验小学院桥镇北小学江口中心小学江口中心小学江口中心小学高桥中心小学沙埠中心小学上小坑小学上学校锦江教育集团锦江教育集团锦江教育集团锦江教育集团锦江教育集团永宁小学茅畲学校澄江中心小学澄江中心小学北城中心小学北城王林小学北城王林小学东城中心小学东城中心小学东城中心小学滨江小学滨江小学天长小学新东方小学新东方小学头陀中心小学头陀中心小学北洋中心小学北洋中心小学北洋长潭小学扬长避短优化应用题课堂教学构建和谐课堂提高教学效益
如何重视和培养数学课堂中学生的“问”提高小学数学课堂练习有效性的策略探究
金枝黄慧珍胡伟飞蔡瑜倩
区实验小学区实验小学新前宪鸿小学新前中心小学
导入，课堂那个最初的精彩洞开字母教学的一片天取生活之源，灵动孩子的心
让英语学习插上隐形的翅膀一道美丽的风景线统筹兼顾有效活动
把脉英语语音教学增强英语学习效果星星之火可以燎原
点滴入手厚积薄发浅谈英语课堂板书设计让隐形的翅膀得到飞翔
利用多学科整合提高英语口语能力谈情绪教学在小学英语教学中的作用说唱歌谣，激活英语词汇教学课堂浅谈小学英语课外作业设计山区小学英语口语练习有效性探索
小学科学实践性作业的思考合理取材，精心选材，高效用材
谈谈如何提高科学课的课堂教学效率科学课课外探究活动实效策略初探激发复习兴趣，提高复习效率实验“超市”进课堂
小学英语
一等奖
二等奖
三等奖
小学科学
一等奖
二等奖
三等奖
薄盈盈院桥实验小学俞洁区实验小学季海平
北洋中心小学
郏海萍院桥实验小学洪丽萍东城中心小学潘超一北城中心小学王祉燕南城中心小学蒋玲
上洋小坑小学黄卫青新东方小学王琳新前西范小学郑冰蕾宁溪中心小学罗敏锦江教育集团陈琦区实验小学蔡婉萍樊川小学王丽茅畲学校黄君平
富山学校
王亮富区实验小学杨照伟
院桥中心小学
陈浩峰平田学校王俊方北洋中心小学符朝辉北城中吣小学王盛
区实验小学
浅谈课外探究实效性的提高王彬瑛利用网络资源，优化科学教学杨州小学课堂教学实效性的几点思索何金丽影响小学科学课外探究效率的因素及对策彭美顺培养阅读习惯，提高科学素养周小学科学实验之浅见
陈昌达
小学品德
一等奖
小学品德课生活化教学的实践思考张桂明让有效活动为品德课堂增添靓丽色彩
王素月
二等奖
浅议小学品德课堂动态生成教学策略陈琳琳尊重学生个性，促进学生发展
牟丹红、王建群
三等奖
让学生学会体验
王小红让信息技术在品德与社会教学中尽显魅力俞仙云浅谈如何使学生成为诚信的人鲍春招六年级学生心理健康的有效辅导
汪卫红
小学体育
一等奖
几种快乐体育教学方法的探讨陶建伟小学体育课堂中活动性游戏的研究洪丹萍浅论农村学校体育教学的现状和对策
卢海
二等奖
体育教师如何提升情感教育效应蒋忠辉现代体育课堂教学之创新教育林坚敢关注体弱学生培养锻炼兴趣蒋建宏自主参与在体育教学中的运用胡仁彪多样化的体育教学
王鸿阳
三等奖
城区小学生心中理想的体育教师的调查与研究胡丹德育融于体育教学的思考与实践徐海玲浅谈体育教学中的自主教学
陈灵芝
江口中心小学北城中心小学高桥中心小学头陀中心小学天长小学富山学校
南城中心小学北城中心小学
永宁小学新前七里小学宁溪中心小学东城中心小学富山学校高桥中心小学
区实验小学高桥中心小学屿头学校
锦江教育集团院桥中心小学新前中心小学锦江教育集团院桥小学锦江教育集团北洋中心小学院桥中心小学运用多种教学方式，体验体育活动乐趣激发小学生中长跑积极性的策略增强广播操教学有效途径优化体育教学发展农村小学体育让学校趣味运动会发展生根
彭波、郑秋波
蔡丽珍林丽王令军孙敏敏
北城中心小学南城中吣小学澄江中心小学沙埠中心小学新前中心小学
幼儿教育
一等让幼儿成为音乐活动的主人
浅谈幼儿在班集体中受伤现象与教育对策幼儿园折纸活动之我见创设环境克服幼儿入园焦虑
二等
优化户外活动条件促进幼儿全面发展让每位幼儿亲近集体舞从生活中来，到生活中去幼儿园儿歌教学的有效策略初探谈幼儿园户外活动的组织管理
创设环境激发兴趣浅议幼儿数学兴趣的培养读书VS看电视让幼儿早期阅读的选择“身投罗网”引发的游戏策略思考
三等小班幼儿在美术活动中自信心的培养浅谈幼儿生活常规的培养
浅谈幼儿美术活动中创造潜能的培养试论游戏化教学与幼儿创造力的发展浅谈区角活动中幼儿良好行为习惯的养成在音乐教育中如何培养幼儿的创造性思维小班幼儿唱歌兴趣的培养如何培养小班幼儿的独立性浅谈电视新闻与幼儿发展的影响谈自制体育器械的开展
选择有价值的“做中学”的科学教育主题多媒体技术在幼儿语言教学中的巧妙应用体育活动促进幼儿自信心的培养奖
梁微微符婉婉蒋萍王燕萍
奖陈益都叶瑜雅叶海雅蔡英华黄萍郑灵斐罗海娜蔡槿遥
奖徐凌燕吴英宏孔素芬潘荷芬陈佳牟媛媛林雅郑丹杨丽红黄丹红汪云娜张荭吴茵
区机关幼儿园区中心幼儿园区机关幼儿园区中心幼儿园
区机关幼儿园区中心幼儿园区中心幼儿园区中心幼儿园宁溪中心幼儿园百花幼儿园区机关幼儿园区机关幼儿园
区中心幼儿园区机关幼儿园百花幼儿园区机关幼儿园百花幼儿园慈光幼稚园西城曹氏幼儿园区中心幼儿园百花幼儿园区中心幼儿园区中心幼儿园江口中心幼儿园区中心幼儿园
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