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小学英语教学研讨会学习心得

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 21:32:49 | 移动端:小学英语教学研讨会学习心得

小学英语教学研讨会学习心得

小学英语教学研讨会学习心得

我于二月二十八号赴宁阳实小参加了小学英语“课堂教学活动设计”研讨会。首先上午听了来自不同乡镇五位教师的观摩课。下午进行了研讨,研讨之后,各乡镇教师代表就五节课进行了评价,充分肯定了成功之处,同时也提出了不足。最后颜主任就这次研讨会作了总结发言,并提出了上好常态课的要求。通过参加这次研讨会,我受益匪浅,学到了不少东西。

五位老师的课各具有特色,体现了英语三环节教学。他们的教态自然大方,有亲和力。口语流利,语音纯正。教学思路清晰,活动设计灵活多样,教学环节环环相扣。充分利用视频、课件、卡通片、及词卡、图卡等教学资源进行辅助教学,收到了较好的教学效果。他们在课堂上反复操练语言,设计各种游戏活动,巩固知识,当堂达标率较高。他们创设情境,练习对话,以活动为中心提高学生的能力。他们运用评价机制,调动学生学习的积极性及主动性。他们中有的老师还渗透了思想教育,他们运用体态语言,利于学生理解语言。

总之以上所提到的是五位老师的成功之处。当然他们的成功之处还有很多,不再一一提了。当然也有不足之处,比如设计的活动中有的不符合学生的年龄特点,使得学生答不出老师所提出的问题。总之,本学期借这次教学研讨活动之风,我校英语教研组努力扎实有效地开展教研工作,把学到的东西运用到英语三环节教学之中去。具体做法如下:

1、认真钻研教材,了解学生学习情况,备好课,上好

课,批改好学生作业。

2、按字母、词汇、对话教学的方法进行教学。加强学法指导,使学生具有一种适合自己的学习方法。

3、积极创造条件,营造课堂氛围。激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,使学生喜欢英语,爱英语。4、教学过程中运用评价机制和鼓励性语言,调动学生学习的积极性和主动性。

5、开展丰富多彩的英语活动如英语角、单次竞赛、英语兴趣小组等,开阔他们的视野,增长其知识、本领。6、尽量用英语组织课堂教学,训练并提高学生的听力。因此,本学期努力按以上做法去做,克服教学中的不足,力争教学成绩再上一个新的台阶。

邵德法二一二年三月三号小学英语教学研讨会学习心得

杏山完全小学

邵德法

扩展阅读:201*年日照小学英语教学研讨会学习心得体会

201*年日照小学英语教学研讨会

学习心得体会

有幸到日照参加小学英语教学研讨,听了四节精彩的公开课,并再次听到了孙泓老师精彩的讲座,感到受益匪浅。

首先分别说说对每位老师的公开课的感受。精心的教学准备是一堂成功课的前提,王青老师的教学准备特别好,很充分:图片自己画的,单次卡片都是自己写的,而且用不同颜色标识提示学生的有意注意。处处体现了老师的用心,学生一定很佩服这样的多才多艺的老师。王青老师的语音素质很好,板书用心,突出重点词句,也很直观形象。此外孙泓老师也说到了几点值得改进的地方,我很受启发。课是否有整体感(整体感知文本有几次);学生是否有自主学习的空间;教学环节过渡是否自然;学生学会了什么,是否有疑问。这些都体现了课标以学生为本的理念。热身环节要短而精,要考虑和教学目的有没有关系,有多大成效。要创设情境让学生学,引导学生带着问题进入课文,问题设置上可以先是一个GerneralQuestion,再设置如关于When、Where、Who、What和How等细节问题。然后引出重点句子进行操练。所以孙泓老师提出了王青老师在这些方面的发展空间:先整体了解文本;一遍一遍接触文本;引发孩子找规律。语法要隐形于这些活动中让孩子体会感知。

鲁子问教授也强调:以人为本,呵护每个孩子的心灵。所以提倡要充分肯定及时评价(比如一女孩课文朗诵模仿的特别好,却没有得到正确的应有的评价)。读评价语可更加丰富,评价要求要具体,让学生知道自己好在什么地方。T-S师生(老师对个别学生)活动要考虑其他学生该怎么办,该干什么。比如可问“Yes?”,“Right?”“Doyouagreewithher?”引导其他学生做出评价,确保“Allthestudentsareinwork?”(所有孩子都参与其中)老师要走入到学生中,多做一些PairWork和Groupwork。孙泓老师说正常的语音语调(Speak)即可,强调模仿,不必大声喊。所以老师要鼓励学生说完整的句子,适当的时候要撤出来(老师的声音应该越来越小,而学生的声音应该越来越多)。

王孙泓老师说多根据王青老师的课,孙泓老师给老师们提出了一些教学建议:提倡总分总的教学设计思路,使课文处理有整体感;给学生松松绑,多给学生自由学习的空间;要随时了解学生学的怎样,以便以学定教,及时改进。孩子的模仿需要指导,所以老师也要提高自己的专业成长,更好的影响一批批孩子。

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