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201*-201*学年第二学期个人工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 21:33:46 | 移动端:201*-201*学年第二学期个人工作总结

201*-201*学年第二学期个人工作总结

201*-201*学年第二学期工作总结

根据学校安排这学期我担任x级x班的xx课。在各位领导和同事的帮助下各项工作圆满完成,现总结如下:

一、职责

1、完成了自己的各项教学任务。

2、狠抓班级工作,抓好学生的思想教育,提高他们的学习动力,初步完成了学校制定的任务。

3、完成了学校交给的临时任务。二、成绩(一)、思想政治方面

认真学习胡锦涛总书记的创建社会主义和谐社会重要思想和党的“十七大”精神。马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是“三个代表”的重要思想,坚定为教育事业献身的思想。在思想和行动上始终和党中央保持高度一致,积极参加学校组织的各种活动。

(二)、教学方面1、制定教学计划

学期初根据本学科大纲要求,教材内容、校历部历安排,定出了学期教学工作计划,计划中把讲授、作业、实验、技能、辅导、复习、考试、教法改革等内容都做出全面安排。克服教学中的盲目性、随意性,增强教学中的计划性、自觉性。

2、备课

备课是教学中的首要环节,是上好课的先决条件,是课堂教学中发挥教师主导作用的一个重要方面。总体上,要做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。

(1)、学期初要进行教材研究

学期初钻研教材,明确全册教材的目的、任务;明确全册教材和单元教材、章节教材的双基训练要求和重点;明确全册教材在其他各册教材中的地位和作用;掌握教材的编排体系、知识结构、编排特点、教学原则、教学方法及教学中应注意的问题。

(2)、了解学生学习状况

对学生的学习状况要做到了心中有数,进行因材施教。(3)、精心编写教案

教案编写要清楚、明了、实用,体现教材的内在联系,要体现学生接

受时的思维逻辑。写好切实的课后小结,及时总结得失,力求教案标准,课件使用

(4)、坚持集体备课,做到了不迟到不早退。3、讲课

在内容上,目的、要求明确,注意课堂的思想性、科学性、实践性,做到重点突出,内容正确,条理清晰,观点正确,逻辑严密。

(1)、课的深度和广度,按照教学大纲要求,做到照顾大多数学生的实际水平和接受能力,并兼顾到接受能力强和差的学生。

(2)、讲课注意启发学生的自觉性和积极性,引导学生思维,开发学生智力,培养学生能力。

(3)、板书时,克服随意性,加强计划性,字体要工整。(4)、熟练的操作课件4、作业布置和批改

因为是复习课,所以每节课后要求学生把课后的练习掌握住,并适当的补充一些练习,讲完每章出一套或两套练习题,以巩固学生对基础知识的理解和掌握,并抽取一部分练习进行批改,以便发现问题进行更正。

5、辅导

坚持学校安排的坐班辅导,做到不迟到和早退,辅导时耐心回答学生提出的问题。另外,早晚自习时间都到班内去辅导。

6、听课

本学期积极听名师杯课及组内观摩课,取长补短,向有经验的教师学习。做到听前有准备,听时有记录,课后有评价,真正达到互相学习的目的。

7、现代化教学

这学期要制作课件30余节,利用现代化教学手段的运用方法和技巧,降低学生学习的难度,提高教学速度和扩大新知识量。

8、其他工作

本学期初步完成了学校交给的各项临时任务。(三)、班级工作

本学期要重点抓了三个方面:强调安全,狠抓纪律,给学生介绍好的学习方法。力争完成学校交给的本科任务。

(四)、存在问题与不足

1、业务理论水平还有待于提高。2、思想还有待于进一步解放。

(五)、努力方向

1、加强业务进修,提高业务素质,课余认真学习专业课理论知识,并提高实践能力。

2、努力研究适合本专业的教学方法。

201*年6月10日

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201*-201*年度第二学期工作总结

一晃一学期又将结束,本学期我承担初一(15)-(20)班六个班的教学任务,本着学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每周星期二的集体备课,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到我校提出的“136”高效教学模式中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我及时结合我校提出的’136”高效教学模式进行导学案的编写,并在实际操作过程中加入个人的教学风格,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,取得了明显效果,具体表现在:

1、发挥教师为主导的作用:备课时不再是单纯的备知识内容,还加入了对学情的掌握和对方法的渗透。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,培养他们良好的阅读习惯。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,积极发挥学生地主观能动性。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,学习韩立福的有效教学法,提高自己的教学水平。

三、成绩与反思

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