职工小家创建材料

职工小家创建材料

充分发挥工会职能优势着力构建和谐职工小家

实验二小高年级教研组争创县级“模范职工小家”汇报材料

临洮县第二实验小学工会委员会

临洮县第二实验小学始建于201*年8月，是一所集信息化、规范化、个性化于一体的，年轻而又朝气蓬勃的市级示范性小学。因有全校一千多师生的同舟共济，我们正以“建文化校园，塑智慧教师，育个性人才”的不懈追求，谱写着一曲教育新篇章。这里是学生放飞智慧的乐园、教师实现理想的绿洲。

学校自201*年建家以来，我校工会组织根据新时期工会工作的发展要求和总体部署，以建设“民主、温馨、学习”的职工小家为重点，夯实工会工作基础，充分发挥工会的桥梁和纽带作用；以职工代表大会为主线，积极推进学校民主建设、推进校务公开制度；以丰富多彩的文体活动为载体，积极推动和谐校园的建设，调动广大教职工的工作积极性；以“一切为了学生，为了一切学生”的工作大局为重心，积极推动教育科学研究，加强新课程背景下的岗位练兵和校本培训，建家工作取得了新成绩。

“大家”牵动着“小家”，“小家”关系着“大家”。在实验二小这个团结奋进的大家庭中，有这样一个爱岗敬业、勇于承担、勤教善研的“小家”高年级教研组。

现将我校高年级教研组在创建“模范职工小家”中的工作总结如下:一、领导重视，优化组建“小家”教研团队。

学校领导历来重视工会工作，把工会工作与学校日常工作有机结合起来，与教育教学工作一同部署、齐抓共管，使我校工会的整体工作水平进一步提高，成为温馨的职工之家。高年级教研组因承担着毕业班升学的重任，在一定程度上也成为学校树立社会形象的窗口，所以，学校领导高度重视，合理调配师资，抽调16位工作踏实、业务能力强的老师组成了这一“小家”。也成为一支有思想、有活力、有战斗力的教研团队。

在这个“小家”中，人人争先，崇尚奉献。例如：在上学年的考核中，全校8个“优秀”，其中，高年级教研组就占了5个。“窥一斑可见全豹”，高年级教研组没有辜负大家的期望，不骄不躁，一如既往的地行进在勤教善研的路上。

二、依托“大家”建设，激活“小家”内驱力

维护职工合法权益是工会的基本职责，是工会工作永恒主题，也是工会赖以生存的基础。在新时期建“小家”，更要注重突出维护教职工合法权益这个核心，在完善“小家”功能上做文章。团队组建之初，大家集思广益，依据学校工会的要求，制定了创建“模范职工小家”的方案和计划，明确目标，积极调动每一个老师的工作热情，树立主人翁意识和集体荣誉感。

（一）以集思广益、民主管理为平台，建设“民主小家”在“小家”建设中，做到哪里有权力，哪里就有民主管理；哪里有利益关系，哪里就有公开。在我们组内，全面推行工作责任制，意见集中制，凡涉及教师切身利益的重大问题，由组长召开全年级组集体会议，组内能解决的问题组内解决，组内不能解决的问题，由工委会成员向校务会提交讨论，并及时反馈意见，促成校务公开化。这期间，工会组织的职能得到很好的体现。如：针对我校考核中语文学科教师分数偏低的现象，我们认真分析了原因，并向学校提出了合理化的建议，被学校采纳，进而细化了考核办法，采取了相应的完善措施。正是有了这种民主的氛围，学校的各项工作才更细、更实，也保证了学校的民主管理制度化、科学化、规范化、经常化。

（二）以教育科研、文体活动为载体，建设“绩效小家”“文明小家”

为了推动校园文化和精神文明建设，加强教师队伍建设，增强教职工的凝聚力和向心力，工会与学校领导班子一道，坚持开展以岗位练兵、技能竞赛为主题的教科研活动，结合节庆开展丰富多彩的文体活动，还创建了学校网站，及时反映学校的工作动态，作为职工信息交流平台，发挥正面引导和激励功能。这些举措既提高教职工的文明素质，陶冶了情操，又增进教职工之间的友谊，丰富了业余生活，使学校工作呈现蓬勃的生机。

1.全身心投入“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动“活到老，学到老”，为了树立全体教职工终身学习的理念，我校在财力有限的情况下，及时出台了相关奖励措施。如：教师参加优质课竞赛、论文评选等活动获奖，学校予以报销差旅费、参赛费，并按获奖级别分别给予奖金；教师论文发表，学校给予奖金奖励等。其次，为了方便教职工查阅资料，更好的为教学服务，我校给每个办公室配备电脑，链接网络，设置“职工书屋”，购书3万余册。

我们高年级教研组的每位老师，都十分珍惜学校为教师成长创造的良好的学习机会和学习资源。走进高年级教研室，看到最多的是老师们埋头备课、批阅作业的专注，听到最多的是对教学问题的探讨，课后反思的交流和改变学困生的心得。辛勤的付出，伴随而来的也将是更多好成绩的取得和获得各种奖项、荣誉的幸福。

在“创建学习型组织，争做知识型职工”活动中，我们高年级教研室还积极配合教科室开展以岗位练兵、技能竞赛、校本培训等为主题的教科研活动。例如：“学案导学”模式培训、教师基本功大赛、青年教师擂台赛、青年教师录像课选拔赛、循环课研讨、课题实验教师汇报等活动中，我们都积极参与，或做主讲老师，或做公开课教学，或承担课题的研究，老师们在各种教研活动中享受着职业的幸福和参与的快乐。同时，高年级教研组也逐渐形成了“常规教学细、教研氛围浓、奉献精神足”的文化品质，相信，这种文化品质也会如水之涟漪，荡漾开去……

2.积极参与丰富多彩的文体活动

近年来，我校结合节庆活动和上级工会的部署，组织开展了教职工趣味运动会、“教工乐”元旦晚会、教职工兵乓球比赛、教职工羽毛球比赛等校园文体活动，组织参加了县总工会、县教育工会举办的演讲比赛、女职工拔河比赛、教工书法绘画作品展，我们高年级教研组的老师各展所长，为学校，为集体争得了多项荣誉。高年级教研组也多次被评为“优秀教研组”。

（三）加强自身建设，关心教师生活，营造“温暖之家”“安全之家”

按照以人为本的方针，努力做到尊重人、关心人、理解人、帮助人、团结人，尽力排忧解难，在维护教师直接利益上下功夫，努力建设“和谐小家”。在建“小家”竞赛活动中，建立教师联系代表制度，及时准确地掌握教师思想动态，调整教师情绪，化解矛盾，使教师保持良好的精神状态。把解决教师最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，注意从家庭生活等方面给予足够的关心，如老师生病或有困难时，我们及时登门慰问，给予精神安慰和物质救济。使教师对“小家”真正有可依可靠的归宿感，人人都把“小家”看作家庭之外的又一温馨和谐的“小家”，做到“人人献出一份爱”，让“小家”充满温暖。开展送温暖活动，“赠人玫瑰，手有余香”，使教职工倍感“家”的温暖。

总之，“家和万事兴”，通过开展“职工小家”建家活动，不但使工会工作更实际、更具体，起到了桥梁和纽带作用，凝聚了人气，增强了团队合作精神，而且极大地激发了我校教师爱岗敬业、乐于奉献的热情，体现了“建小家就是促大家”的根本要求，为促进学校两个文明建设做出了积极的贡献。成绩的取得，凝聚着老师们的心血和汗水。辉煌已属于过去，未来正在向我们召唤，我们相信有上级的正确领导，有全体教师的辛勤努力，会使职工小家真正成为教师心中温馨的、可以依托的家。

二一二年一月十一日

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职工小家建设

1、组织学习，提高对建家的认识。随着公司“十二五”工作的顺利开展，如何开展建家活动是摆在我们面前的新课题。对此，我们班组人员，在认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会上级工会关于建家工作文件、会议精神的基础上，统一了创建高标准模范职工小家的思想认识，即：建家活动是践行“三个代表”重要思想的需要；建家活动是促进公司工会工作的推动平台；建家活动是突出维护职能、为职工排忧解难的落脚点。开展建家活动是工会组织转变作风、贴近生产、贴近职工，的重要手段，是调动广大职工积极性的有效方法。把建家活动与党政工的中心任务结合起来，与安全生产结合起来，才能使工会工作逐步走向正规化、经常化、科学化的轨道。把善待职工作为永恒的主题，才能促进整个建家活动充满生机和活力，建成职工信赖的职工小家。

2、强化管理，规范职工小家建设。切实可行又行之有效的管理，是建家活动的根本制度保障。根据上级公司工会的要求，结合我厂的实际情况和我厂工会“职工小家”考核标准，我们班组进行每月一总结，每季进行自检自查，查找不足，制订整改措施的自我管理模式。

3、强化班组员工思想教育。开展经常性思想政治教育，在职工中深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，组织员工进行“三观”教育培训，引导广大员工树立正确的世界观、人生观、价值观，加强社会公德、职业道德和家庭美德的教育，提高职工思想道德素质，定期召开会议，及时掌握员工的思想动态和感情。

4、落实班务公开，实行民主管理，维护职工权益。以公开栏形式对员工公开奖惩、设备设施状态、重点危险源及职工工作等班务情况，通过民主生活会的形式，实现职工对生产管理、安全管理、职工奖惩、劳保福利和职工生活等方面的问题提出反馈，积极征求职工提出的建议或意见，倾听职工心声，积极化解内部矛盾，并记录，分析，提出整改解决办法，汇报。在班前班后会进行班组工作分析的同时，进行危险源（点）辨识，并提出防范措施；对工作中查出的新危险隐患进行记录、整理、反馈三落实。这样在维护职工合法权益的同时，激发了职工参与民主管理的积极性。5、强化职工素质教育，培养高技能人才。通过班前班后会、学习日等形式，对职工讲我公司的发展与改革、困难与机遇，使职工树立了危机感、责任意识，增强了爱岗敬业自觉性；与岗位培训、岗位练兵相结合，采取上岗考核、岗前考试和拜师带徒学艺等方式，加强技能培训。同时，开展岗位练兵活动，大力提倡向兄弟班组学习，取长补短的思想理念，鼓励向兄弟班组学习，以实现自我的提升。使职工思想素质和业务素质同步得到提高。

我班组罩式炉纳入生产后产量制约的问题尤为严重，天车作业时间节点控制、作业过程的协调组织，地面人员同天车作业的相互配合，都严重影响罩式炉产量的提升。班组人员积极探讨想对策，从交接班开始入手，针对每个作业环节制定时间节点控制措施，协调督促天车作业人员严格按照作业标准作业，记录每项作业完成时间，因现场环境或设备异常影响到正常作业，导致作业时间延长，节点控制记录上都清晰记录下来，下一班次前组织罩式炉岗位操作人员和天车操作人员共同讨论分析，制定出更合理的生产组织方式，让地面人员同天车工更有效地进行信息沟通，大大缩短了天车作业的时间，因为有了现场天车作业节点时间记录，使得对整个罩式炉生产提供了作业时间节点控制依据。

平整机组岗位人员群策群力，认真组织生产，根据下发轧制计划，严格遵守工艺制度，加强组织协调稳定生产，在平整机岗位人员的共同努力下各项指标：产量、FB率、卷重达标率，在四个班评比中始终位于前列，一次材消耗、非计划换辊次数相比控制较好，作业区综合评比取得8个第一、2个第二的优异成绩。精整班无一起操作原因造成的质量事故。

6.关心职工疾苦，为职工办事。通过开展“互帮互助”活动，实心帮职工，为职工办实事，做好事。定期或不定期的询问职工生活方面的难题，对职工提出的问题能积极热情的提供帮助，对不能解决的问题及时上报上级部门寻求帮助。使员工安心工作，真正的感到温暖。

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