小学生能力团体赛活动总结

小学生能力团体赛活动总结

小学生语文、数学、英语能力团体赛活动总结

为了更好地落实素质教育，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。依据教研室活动通知，我校于201*年3月30日早上认真组织了小学生“语文、数学、英语能力”团体赛。现将本次活动情况总结如下：一、认真组织

本次比赛，我们依据教研室统一制定的小学生“语文、数学、英语能力”团体赛具体内容统一命题，教师换班监考，再集中评卷。最后教导处人员再逐卷统一审核。二、评比结果:

经教导处综合评定，现推荐语文（六一班、辅导教师：李智丽）数学（一一班、辅导教师：高原）英语（六一班、辅导教师：张颖）参加荥阳市复赛。三、优势及存在问题：从卷面呈现情况看，

语文学科

优势：低、高段学生卷面普遍干净整洁。低段教师较重视字的结构，学生书写汉字普遍较规范，字形结构较匀称、美观。

不足：1、汉字书写不甚规范。部分班级学生书写不甚规范，结构不匀称，书写随意，特别是书写笔画不到位，无呈现运笔走势。表现较突出的是中段学生的书写。

2、使用工具书的能力有待加强。大部分学生基本掌握查字典的方法，并能根据要求查字典，做题。但正确选择字义、词语意思的能力还弱，有待强化练习。

3、书写速度有待提高。

4、书写习惯不好。个别学生卷面涂改现象较为严重。数学学科

优势：学生对于最基本的口算掌握较好。运用乘法口诀解决问题的能力较强，对于解决问题，读题时的理解能力也有所提高，因为审题失误而导致错题的情况有所降低，说明对于基本能力的培养老师做的比较到位。

不足：1、学生学习习惯不好，部分学生出现数字书写含糊，看错运算符号，计算时多写“0”或少写“0”的情况时有发生。

2、对于估算的方法学生掌握的不好。三年级估算题35道，有大部分学生未能得到满分。3、中高年级普遍存在简便的方法没有掌握，计算的方法还不够灵活。英语学科

优势：1、从书写上来看，同学们较以前有较大进步，书写较规范，卷面较整洁。2、同学们做题速度还行，10分钟内基本上都能认真完成答题。不足：学生的基础知识掌握的不够扎实。

荥阳市双语实验小学

201*年3月

扩展阅读：小学生实验技能操作比赛活动总结

小学生实验技能操作比赛活动总结

201*年11月18日上午，我校举行了小学生实验技能操作比赛。全校3-6年级15选手参加了比赛活动。

本次活动从筹备到开展，各个环节安排周密，准备充分。自从通知下发以后，各老师都非常重视，安排辅导小组进行实验操作练兵，并选派优势兵力参加比赛。实战中，选手们态度端正，专心操作，细心观察，沉着冷静。各小组之间配合默契，分工明确，真正把这次活动当成一次展示能力的好机会。我们惊喜地发现，很多选手在实验做完后，能积极主动地整理实验器材，桌面始终保持干净整洁，这充分地说明了选手们具备良好的实验习惯。

由于平时缺少锻炼，少数参赛选手对某些实验操作要领把握不好，实验步骤不清楚，操作中出现了这样或那样的问题。如：“研究杠杆的秘密”时，部分选手在杠杆没有调节平衡的状况下就读数，存在背数据现象；“串联电路的连接”中，极少数选手对实验程序不清楚，未做实验就先完成了实验报告。还有部分学生操作不规范，在拆除电路前，未先断开开关；“物体在水中受到浮力”的实验，很多选手在使用测力计前没有检查刻度是否在零位置，称重时不是提上面的吊环，而是直接拿着测力计的身子通过这次比赛，我们既看到了成绩，也看到了差距，更重要的是检阅了同学们的动手操作能力和观察能力，促进了学生的思维发展，培养了学生理论与实践相结合、创新与实践相结合的能力。

寒亭街道中心小学

201*.11.19

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