暑期社会实践报告 义务支教篇
“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教活动
系别：外语系学号：51007012030姓名：王珂前言
实践时间：自6月27日至7月11日（二）实践单位：陶店村中心小学实践部门：陶店村中心小学
实践单位地址：蚌埠市蚌山区燕山乡陶店村实践单位电话：4112364实践单位主管：黄校长（三）实践动机此次“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教社会实践活动主要是为了向陶店村中心小学的孩子们教授英语课程，开阔他（她）们的眼界，使他（她）们学习掌握新的知识，同时是我们蚌埠学院外语系的学生们获得历练，克服胆怯的心理，展现我们义气昂扬的一面，并从中学习为人师表的基本事项，从而达到收获经验或吸取教训的目的。二、正文
（一）实践单位简介
陶店村中心小学，又名明德小学，是一所历史悠久、底蕴深厚，初具规模并具有鲜明特色的农村学校，位于城南新区北部，陶山脚下，交通便利，地理环境优越，管辖5所村小，辐射范围广。学校所占面积6648平方米，现有12个教学班，拥有计算机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、卫生室等各个功能室。陶店乡村少年宫就在美丽的陶店中心小学校内，从创办少年宫伊始，陶店中心小学的领导班子就本着公益性原则、基础性原则、方便实用原则、特色发展原则、游戏教育原则，着力解决未成年人精神需要，建设以学生为主要服务对象的公益性校内教育文化辅助机构，为农村孩子提供更好的素质教育活动场所，让农村孩子也能享受到城里孩子同样的优质教育教学资源，更好地为农村孩子服务，使“少年宫”成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，引导农村学生全面发展。作业流程
实践单位作业流程概述
6月27日，我们蚌埠学院外语系“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教社会实践活动小组以及其他社会实践活动小组展开了开幕仪式，确立本学期大学生暑期社会实践活动的开始。
6月30日，我们蚌埠学院外语系大学生社会实践陶店村中心小学支教小分队在我系团总支李彦老师和201*级辅导员黄灿老师的指导陪同下，由我系学生会体育部部长葛君和宣传部部长周曦曦带队，首次走进陶店中心小学，并举行了开幕仪式。
自次日7月1日至7月11日，每日均由我们义务支教小组负责人葛君和周曦曦带队，带领我们到达陶店村中心小学并进行支教。工作时间为每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，风雨无阻。
7月11日下午，我们“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教社会实践活动小组举行了闭幕仪式，宣告此次暑期实践活动即义务支教活动的圆满结束。实践工作内容
每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均为义务支教时间。我们主要对陶店村中心小学五（1）班学生进行课本PrimaryEnglish第七册的教授。我本人作为此次义务支教的一员，也积极加入了各个环节当中。在我们拿到教材后，我们小组成员共同商讨教什么内容，怎样教授等一系列问题。待问题解决之后，我们又共同备课，争取把准备工作做好。在教授学生时，我们都很耐心，很有激情地向学生讲授书本的知识，并扩散学生们的思维，利用各种方法激发学生学习英语的兴趣，从而让学生很好地掌握所学知识。实践心得
本次暑期实践活动即“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教社会实践活动让我成熟了很多，也收获了很多。关于这次活动，我感受深刻，这其中包含着兴奋感，新鲜感，自豪感，满足感，成就感。刚开始，当我得知自己被分到了义务支教社会实践活动队时，我的心脏情不自禁地开始兴奋地跳动。因为我的理想就是在以后成为一名光荣的人民教师，在我的心中，教师是最伟大最神圣的职业。能够有机会成为真正的教师来教授学生们书本的知识以及一些可贵的思想，对我而言，很是让我兴奋。
接着又是新鲜感。虽然以前也在班级里当过老师，也参加过课堂模拟大赛，自己也算有过不少老师的经历，但是此次支教对我来说却是一件很是新鲜的事情。原因在于：此次的教学对象是小学生，是真真正正的小学生。教小学生会是什么样子呢？我还真不知道，很好奇地期待着自己的教课。
然后是自豪感。我能够成为一个临时的义务支教老师，也是一项光荣的使命。我很自豪自己又有了一个新的身份，而且这个身份还是我梦寐以求的。快上课时，那些小学生从我面前路过，有的朝气蓬勃地，有的笑靥如花地，有的害羞腼腆地，用他（她）们特有的儿童的稚嫩的声音向我问好，当时我的心中自豪感油然而生。
带着这种自豪感，我踏进了教室，迈向了讲台，开始了我的义务支教。我站在三尺讲台上，向一个个脸上写满对知识渴望的小朋友们教授他（她）们下学期会学习到的功课，使用了多种方法来调动学生们学习的积极性。在学单词和词组时，使用了单词卡片，并让小朋友到黑板上画图听写短语；在学习句子和对话时，让小朋友在我的带领下轻声朗读课文并分别扮演不同角色来练习对话，还教授了小朋友唱一首简单的歌曲HappyNewYear。小朋友们对学习的内容都很感兴趣，上课时积极热情，踊跃发言，朗读课文时整齐响亮，扮演角色练习对话时认真投入，学唱歌时表现也很好，很快就学会了。我的心中洋溢着作为人师的满足感。在快下课时，我有检验了他（她）们对课堂知识学习的掌握程度。他们对学过的单词都能够背诵默写，对短语也能翻译自如，对课本上的相关句型也能随口而出并加以运用。看着他（她）们对所学知识都有了很好的掌握，我感到一种成就感在我心中荡漾。后来，我们又和小学生合影共同记录下这美好而又难忘的时刻。我相信这一定是我人生中美好幸福的一刻。
通过此次支教活动我获得的不仅仅是作为一名老师的经验，让我明白作为一名老师所应具备的品质和精神，更多的是其中和小朋友度过的美好时光，让我明白怎样让小朋友们在学中玩，在玩中学，并且通过不同的方法来让性格层次不同的学生都能很好地学到知识。总而言之，这次义务支教活动对我来说意义深刻。建议事项
这次“筑梦陶店，爱心相伴”义务支教活动总体来说很好（无论是从活动策划、活动执行以及活动期间的安全问题都很好），但是在一些方面还可以加以改善使之更好。例如：学校可以把此次活动加以深入渗透，不仅仅是教授小学生们书本上的知识，还可以向他（她）们讲解一些哲理问题或帮助他们解决内心的困惑或苦恼，使他（她）们能够走出某些心理阴影，从而乐观向上、健康积极地生活，踏踏实实、兢兢业业地学习，无忧无虑、快快乐乐地玩耍，在安全、和谐、温馨的环境中成长。
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关注农村教育暑期义务支教社会实践报告范文
-实践主题：关注乡村教育，积极投身支教实践地点：开封市通许县大岗李乡户岗村实践时间
实践人员：实践成员：
论文摘要：随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。浙江工业大学的学生们特组织这一支教团队，前往上官乡“假日爱心学校”进行支教，体验生活，问卷调查等社会实践。一、实践背景简介
现在，浙江等沿海地带涌入了大量的外来务工人员，暑假一到，由于父母都在打工，导致那些外来务工人员子女没人照料，他们整天都在外游玩，危险也往往在此发生。
上官乡位于富阳市东南，距富阳市市区28公里。上官乡以生产各类球拍为主，是中国的球拍之乡，外来务工人员也甚多。暑期将至，我们为了解决上官乡外来务工人员子女暑期安全问题，特组织了这一支“点亮小桔灯”暑期爱心支教实践小分队，希望给那边的孩子们带去不一样的暑假。
除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。二、活动目的及意义
1、让孩子们度过一段快乐，难忘而有意义的假期；
2、宣传法律、卫生、教育等方面的知识，让农村更加文明美丽；3、宣传调查环保，红色方面的知识。
4、了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助和关爱。
5、体验山区生活，锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。
6、培养大学生的沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意识。三、前期准备
1、与开封市大岗李乡户岗村支书及相关工作人员联系，商讨具体合作意向。2、准备好实践内容，时间，形式等，写好具体策划。
3、分配好队员的任务安排，如写新闻稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人员准备好支教内容及方案。
4、与该村干部讨论住宿问题。
5、准备好宣传资料，问卷调查表等。
6、采购好书包等文具用品作为礼物送给那些外来务工人员子女。四、日程安排
第一天（17号）:
1、早上8点从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,安排住宿，了解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡支教的目的、意义、内容、要求、所需要的帮助及注意事项；
2、下午布置课堂，和当地支书及村干部讨论具体支教的事宜，并就近走访调查当地情况。
3、晚上适当调整课题实践计划，安排好此次实践内容。第二天（18号）：
1、上午先大致的了解下小朋友的情况，先以夏令营的形式给他们讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等，与孩子们谈心，了解他们的基本生活情况，也让大家之间都互相熟悉认识（张智侃）。多余时间组织他们一起玩游戏（丢手绢）。
2、下午布置场地，为第二天的开学典礼做准备。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第三天（19号）：
1、上午上课：语文（岳俊）《虞美人.听雨》音乐（张丹丹）《感恩的心》，有时间多余组织玩游戏。
2、下午举行开学典礼
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第四天（20号）：
1、上午上课：数学（赵利）速算看部励志电影
2、下午为孩子们精心设计了场游园会，并准备了丰厚的礼物，希望给孩子们加深对这个暑假的记忆。
在游戏的过程中我们把我们买给他们的小礼品发给胜利的组员，以达到奖励和激励他们的目的和效果。对那些失败了的组员我们也要给他们鼓励，同时也要发一些礼品给他们，让他们感受到他们并没有真正的失败，即使失败了还有很多人在关心他们，树立他们重新再来的信心！
游戏和礼品发过后可以让他们和我们坐在一起谈谈心，或者让他们讲讲各自对刚才游戏的感想。引导他们知道怎样去关心他人，彼此互相帮助，共同进步。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第五天（21号）：
1、上午上课：英语（王萌）英文歌劳技（宋豆豆）折青蛙有时间多余组织玩游戏。
2、下午走访当地的孤寡老人，退休老干部。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第六天（22）：
1、上午上课:美术()电脑认识（）
2、下午给孩子们做个总结，并制作个电子杂志，给孩子们回顾下我们一起相处的5天，希望能给我们留下更加美好，更加深刻的回忆。结束后一起合影留念
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第七、八天（23、24号）：由于是双休日不用上课，我们也借此机会参观下当地的羽毛球拍公司，参观下当地的风景，打扫下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。五、实践日志1、第一天
7月17号早上，我们队员早早的就穿这我们分院精心设计的实践队服集合在了学校大门口。我们在学校大门口合照留念，最为我们本次实践的美好开端。经过了好长时间的颠簸，终于到达了本次实践的目的地开封市大岗李乡在村干部的安排下，我们住进了新建的幼儿园。酷热的天气早已让我们又饥又渴，在短暂的休息之后，我们去了附近的餐馆小吃了一顿。由于是农村，没什么东西可以吃，只好硬这头皮吃了些饭店里的烩面。
下午，我们回到幼儿园，由于前几天刚下过雨，幼儿园的地板都布满了灰尘。为了让我们晚上能有个舒服，安逸的睡觉地方，我们队员都动了起来，扫地的扫地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自觉的做着。终于经过了约半小时后，他们分配给我们的2间教师被我们一扫而净。完成后，队员们舒服的躺在地板上，在2只威力十足的电风扇下安逸地休息着。大约在下午3点左右，我们又开始了实践准备。跟村干部一起，在临时找的教室里安排了几张桌子和椅子，并一起讨论了支教的一起事宜。2、第二天
7月18号，是我们支教的第一天，为了有个好的开始，我们早早的就来到了昨天布置好的教室，等这孩子们的到来。上午八点，“假日爱心学校”准时迎来了新学生。三十三名小朋友们在家长的陪同下，来到学校报到。这些小朋友年龄跨度在六、七岁之间，最大的已经小学毕业，而最小的却在读一年级，这对我们来说是一个不小的挑战。在我们的精心安排下，小朋友们按照身高找到了适宜的位置。经过约30分钟的自我介绍，我们和小朋友们也有了初步的认识和了解，小朋友们不再保有初来时的害羞，而逐渐变得活泼、开朗了起来。紧接着就是我们的第一节课：历史。队员岳俊进行了第一堂课的试水，以“建党九十周年”为主题，在他循序渐进的细心讲解之下，将一个个不太相干的片段连结成了一个个动听的小故事，小朋友们积极性高涨，课堂气氛活跃，达到了很好的效果。
15分钟的休息之后，我们与小朋友之间进行了进一步的交流，最后举行了击鼓传花的游戏，我们为每一个小朋友都准备了精美的奖品，实践的第一天在游戏的热闹声和小朋友们的欢声笑语中顺利结束。
由于第二天要举行开学典礼，所以我们下午吃了午饭后有来到临时教室布置场地，把教室劲量布置的干净，舒服点。3、第三天
早上，我们仍旧早早的来到了教室，但发现已经有好几个学生在教室门口排队了，可能是他们喜欢我们的这种教学形式，希望能快点上课吧！在孩子们签到之后，第二天的教学在8点钟准时开始了。今天给孩子们准备了语文课和音乐课。首先是语文课，在我们队员徐佳的精心挑选下，最后选择了教他们《虞美人.听雨》。由于孩子们的年级跨度太大，所以我们要求3年级以下的学生要会读，3年级以上要会背及大致了解这首词的意思。最后，在队员徐佳的耐心教学及孩子们的认真听讲下，达到了我们预期的目标，尤其是个叫罗昊的五年级学生，在我们队员一分析好这首词的大意，叫孩子们准备下是，那孩子居然举手说会被了，果然，他流利的把那首词被了出来，只是有几个字读音不准被纠正了下，这不经让我们感慨了下。
在语文课之后是轻松的音乐课，队员张丹丹准备了首好听又好学的《感恩的心》+手语。孩子们也热情高涨的表示愿意学这首歌。最后，在我们全体队员的努力下，90%的学生学会了这首歌并会加上手语。我们也表示希望他们能回家后唱给自己的父母的听，希望他们能从小拥有一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。时间过的真快，上午的教学就已然接近了尾声，最后，大家在《感恩的心》合唱中结束了今天的教学。下午2点，“假日爱心学校”开学典礼准时进行。
4、第四天
7月20号，今天是我们社会实践的第四天，也是我们支教的第三天，我们有条不紊的进行着支教。今天内容也十分丰富，给孩子们准备了英语课和美术课。考虑到山区孩子们的英语教学可能有点落后，因此我们的队员王萌从ABCD开始教起，然后把英文歌里的单词一个词一个词的给他们分析，希望能尽量让孩子都能学会这首简单的英文歌，最后，在主讲老师和我们其他队员的共同努力，及孩子们的认真，努力的听讲下，这个课程也达到了我们预期的要求。
接下来是美术课，我们只给孩子们看了2幅例画以及讲了一些注意的地方，并且让其余队员分配管理几个人，让他们帮助孩子们不懂的地方。经过了约一小时后，有几个小朋友有了成果，并画的非常漂亮，想象里丰富。最后，孩子们拿这自己的作品跟自己的负责人一起合影，看这孩子们拿着自己的成果激动，喜悦之情，我们也不经感到一丝暖意。
孩子是天真的，童年是需要快乐点缀的。因此，我们在今天下午为孩子们精心准备了一场游园会，为孩子们准备了丰富多彩的游戏内容：打保龄球，滴筷子穿瓶，跳绳，熊猫贴鼻子，吹乒乓求等等。下午，我们吃好午饭后早早的来到活动现场布置场地，在教室墙壁上贴上气球之类的喜气物品，让本严肃的教室一下子变的喜庆起来了。在安排好活动内容及规则后，孩子们拿着积分表穿梭于游戏与游戏之间，看着他们那快乐，毫无掩饰的笑容，我们也仿佛回到了自己的童年，感觉如此的开心。经过了大概2个多小时的游戏之后，游园会终于在孩子们的笑声中结束了。晚上，我们把孩子们的积分表按照年龄分成几个档次打分统计。以便第二天给他们发奖励以资鼓励。5、第五天
今天是特别的一天，也激动人心的一天。早上在上课前，我们就把昨天游园会的成绩写在了黑板上，分档次给孩子们扮奖励，也尽量让全部孩子都拿到奖品，以资鼓励。看到孩子们拿这自己的奖品开心的在那边，我们心里也挺开心的。在颁奖典礼之后，我们和孩子们一起回顾了下我们前几天教学内容，让孩子们背了下《虞美人。听雨》及《感恩的心》，经过了2天的准备，这次有更多的小朋友达到了我们的要求，我们个个都发了果冻以资奖励。接下来是劳技课，由我们的队员王佩莎教他们折纸青蛙。我们也在一旁和孩子们一起认真的听学。经过了半小时左右，都折出了属于自己的青蛙。他们都拿着自己的青蛙在一旁比赛谁跳的远。
结束了上午的辛勤上课之后，我们为了更好的了解党90周年走过的风雨历程，回忆90年来的红色事迹，在上官村党委书记方璐的带领下，走访了当地的老党员、老干部。下午两点整，我们提着水果在乡党委书记的带领下出发了，慰问了现居住在周村的陈爷爷和睦村的张爷爷。我们和老党员们亲切地交谈，当得知老人们身体健康，志愿者们表示祝福。老人们也很开心，讲述了自己年轻时经历的事迹：文化大革命、大跃进、批判会、改革开放并且得知，富阳市还在抗战期间被日本鬼子扫荡过，遭到日本军方的炮弹轰炸、细菌战。志愿者认真地听取并作了详细的笔记和调查问卷，在和老人深入交流之后，我们和老党员一起合影留作纪念。
在回来的路上，我们一直在讨论着老党员们的英雄事迹，被他们的经历所折服。我们认为，此次走访，是我们不可多得的一次丰富的精神大餐，使我们更深层的了解了历史。我们并下定决心：在接下来的社会实践交流中，大家一定会发扬老党员的精神，为祖国的发展贡献自己、舔自己的一份力！6、第六天
7月22号，也就是我支教的最后一天。上午，我们依旧那排了课程速算。在队员陈鲁的认真教学，及队员们的帮助下，让大多数的孩子理解了折衷法速算的方法并灵活运用。下午，在上官乡党员活动室进行最后一堂课，队员全员穿着整齐的队服，小朋友们全部提前到校，在一首《感恩的心》中拉开了序幕。我们和小朋友们一起歌唱、表演节目，最后的一张合影把这次支教活动完美的画上句号。小朋友们也依依不舍，非常留恋一起的时光，都真切的希望我们明年再来。7、第七、八天由于是双休日，我们也终于有机会去好好的体验农村的风景，并且参观了当地的最大的羽毛球拍制造公司，让我们大致了解了羽毛球的制作过程。在休整了一天后，第八天，我们打扫了下我们住宿的地方，希望能干净的来，干净的走，并于上午9点左右乘车回学校，向这个可爱的农村，可爱的孩子们挥手告别。六、实践成果
1、在与孩子们相处的这5天里，让我们也感受到了童年的乐趣，仿佛我们也回到了那个时代，那个无忧无虑，天真无邪的童年。真心的希望那些孩子们能永远都快乐，开心。2、在与孩子们游戏的同时，还教会了他们不少新东西，如折青蛙，太极拳，英语歌，《感恩的心》，《虞美人。听雨》等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添了新的色彩和活力。
3、在走访了退休老干部，老党员，听了他们关于中国历史的那些事情，是我们不可多得的一次丰富的精神大餐，使我们更深层的了解了历史。我们并下定决心：在接下来的社会实践交流中，大家一定会发扬老党员的精神，为祖国的发展贡献自己、舔自己的一份力！4、为孩子带去了书籍，文用品等，在一定程度上给予了家庭困难的孩子们微小的帮助，作为学生的我们，力量实在微薄，但我们相信这些简单的物品传达了我们对上官乡外来务工人员子女的关爱。东西不多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也十分圆满的完成了此目标。
5、锻炼了我们自己的实践能力。创造能力和沟通能力，提高了自己素质；增强了团队协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。
6、此次实践活动不负学校、分院领导的重望，展示了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬了“自强不息，团结奋进”的精神，增强了与村民的交流，树立了我校在村民中的良好形象。七、心得体会
在此次社会实践活动中，从前期计划、准备到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划能力和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都由我们自己去布置，力求做的思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。在与村干部，家长，退休老人和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。培养大学生的沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意识。
5天的支教时间虽然不长，但却我们留下了一段美好的回忆。我相信，这不紧对与孩子们来说是个充实，快乐，难忘的暑假，更对我们来说是个有意义的暑假。通过这个社会实践，也让我感受到了那边孩子们的独立，乖巧。虽然相处只有短短的5天时间，但美好的回忆却是无限量的，希望那边的孩子们都能快乐，开心的成长。辛苦一时，受用一生。我们也满载而归，纷纷感慨：社会实践才是我们真正的第二课堂。在这个大课堂里，我们不断地实践，不断地了解社会、了解国情，使自己的理论知识得以充分的应用和展示，增长了才干、奉献了社会，锻炼了毅力、培养了品格，所有这些都成为这次社会实践里的一笔不可多得的财富。
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