英语支教计划

英语支教计划

支教计划

为更好的实现城乡教育均衡发展,确保教育公平,我很荣幸的成为了一名支教人员。城区教师支援农村薄弱学校是实现上述目标的有力措施之一，也是每一个教育工作者尤其是城区教育工作者义不容辞的社会责任和应尽的社会义务。支教，是一种责任，也是一种境界。把支教活动的一颗公益心，带到工作中，带入生活中，得益更多人，也感化更多人。希望自己能是一根真正的蜡烛，燃烧着自己，却点亮更多的人。抱着去体验生活、奉献所学知识的目的去支持地方教育的，希望给学生带去快乐的时光，影响部分学生的人生观；改变了部分老师的教学观念和教会学生学习方法，引导孩子树立正确的人生观、价值观，这样，支教老师走后，孩子们心中依然充满希望。我能做什么？我又能留下什么？这个问题使我思考了很久，下面是我的一点点想法，一点点小的计划和安排，以此来规划着用在实际行动中。

1、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加受援学校组织的各种政治理论学习和业务培训，虚心向受援学校同行学习，不断提高自身政治思想素养和业务水平。

2、勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意搞好教学。利用好一切可能的时间，坚决彻底做好辅优补差工作，把伟光学校英语整体教学成绩提上来，至少要平均及格。抓牢浅能生，整体推动学生共同进步。主动与其他教师交流，取长补短，配合好支教学校的教学和科研工作，力争最后取得更优异的成绩。

3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高全体教师对新课程的认识程度，加强与全体教师交流沟通，配合并指导他们做好日常教学工作。努力上好公开课和示范课，为教师树立榜样，从而带动支教学校的公开课的教学工作，并上一个层次。大力推进记忆方法，让英语记忆方法永驻学生心中。

4、定班上课，示范促动。认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。

5、团结同志，爱校如家发自肺腑的喊出一个口号，有事，只要我能办到，尽管说话，学校的大事小情，热心参与。

6、言传身教，教书育人。在与学生老师的共同生活中，以礼为道，以热心帮助为润滑剂，快速打开局面。努力做到：怀着一颗赤诚的心来，不带走半颗草去。

7、全心全意扶贫助困。在可能的情况下，身体力行的做些公益事情，利用自己的热心，积极化缘，尽力而为。我将向上级和政府有关部门呼吁，争取各方支援，为受援学校改善办学条件，帮扶困难学生尽一份心，出一分力。

另附教学时间及内容：201*-10-18Lesson20201*-10-26Lesson26201*-11-2Lesson32201*-11-16Lesson40201*-12-1Lesson48

扩展阅读：三下乡英语支教方案

“暑期三下乡”英语支教活动策划书

一、活动背景：英语教育，已成为农村孩子成功的“绊脚石”。农村与城市

的教育差距巨大，对农村孩子来说，从他们进入校园的第一步开始，由于当地未开设英语课，他们所接受的教育就与城市的孩子有了天壤之别。

二、活动主题：快乐英语，你我梦想

三、活动目的：1.为小学的孩子教授课堂内外的知识，带给他们一句英文单

词，带给他们一堂快乐的英文课，带给他们一首感恩的英文歌曲，带给他们一首励志英文诗歌，也带给他们一个更精彩的世界。2.怀着一样的梦想，提高小学生对英语的学习兴趣，为学生下个学期的英语学习打下一些初步的英语基础。

四、活动时间：7月18日7月24日

五、活动前期准备：

1.在网上大量收集关于英语课的资料，到学校附近的图书馆找资料，然后整理成课件，并在笔记本上记录下来，供上课使用。

2.可以适当多准备一些简单易学的英文歌曲；还可以制作一些精美的图片，把单词写在上面，另一面画上相应的彩图，供教学之用。3.准备好上课前的自我介绍（生动形象、简单明了）

4.准备上课时用的小礼物（纸叠的爱心、糖果。。。），玩游戏时用来奖励学生

5.学生上课用到的资料……提前准备好

六、活动流程

：时间18地点课室内内容由于当地未开设英语课，各年级学生的接受能力不同，所以第一节英语课是最重要的。放一首26个字母的英文歌曲（让学生对26个字母有所了解），教他们读前13个英文字母，派发A4纸，并教学写这13个英文字母意义旨在将英语学习融合在趣味游戏和英文歌曲当中，既贴合学生喜欢互动的天性，又能达到潜移默化地传输英语知识的作用(唱歌不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。)19201.复习昨天课堂上的歌曲（26个英文歌曲）数遍，教另外的13个英文字母，然后就开始一个互动游戏（有奖读ABC卡片）2.然后老师对歌曲中的字母进行详细的讲解（以动物图片及其拼图等形式），最后拿出昨天的A4纸，教学生写26个英文字母。1.在课堂上，借助实物、图片、老1.表情动作可以使学生深深地记住字母和单师的动作与表情，帮助学生牢固词，可以培养学生的兴记忆26个字母，唱、读、写一起趣，兴趣是促进学习最来，使学生的记忆更牢固。大的动力，而乐趣会产2.教一些英语字母，生活的简单打招呼的语句，如Hello,howareyou,Goodmorningteacher!Sitdownplease!Andsoon!（对单词有所了解）3.引导学生大胆地说出来生主动学习的兴趣。2.调动了学生们学习形象生动，让学生们在快乐中学习,在快乐中体验英语的乐趣.2122英语的积极性，使学生们在学习英语的过程中得到了乐趣。1.教学生一首Goodmorningtoyou！1.让学生在歌声中学2.进行英语小游戏：男生1组、女生1组，习英语，在游戏中学男生唱1段，女生唱另1段，比比看，习英语。是男生唱得好还是女生唱得好。赢了2.增强学生们之间的的1组有小奖品。沟通、团结合作的能力，培养学生集体凝聚力教动作类的单词（赋予动作、表情）有趣的游戏可以降低小老师讲解完后，请学生上台模仿，学学生学习英语所产生的得越像的学生可以有小奖品焦虑感,激发他们的兴

趣。学生在模仿的过程中感受到愉快的学习氛围,可以促使他们愿意尝试学习英语。23进行一次小小的课堂测验（10分钟），使得教学气氛变得热情洋学生们在这种充满“情然后进行一个小游戏：老师把大写字溢，母卡片事先贴在黑板上，把学生分成几个小组进行比赛，让他们把小写字母卡片贴在相对应的大写字母下面，哪个组贴得又快又准确，哪个组就获胜。意”的情景中，激发了学生学习的积极性。

在字母教学过程中，每学完几个字母后，就可以把这些字母编成一首字母歌，也可以利用旧调配新词，也可以利用大家喜爱唱的较为熟悉的乐曲来配上这些字母的歌词，坚持做到学什么，就唱什么。原来较难读的掌握的字母知识，通过唱歌这种使学生热情洋溢的学习形式，学生就易如反掌地掌握了。唱歌不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。

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