支教心得体会

支教心得体会

大学生支教心得体会

吹不尽暖夏微微摇摆，盼不来秋波喃喃荡开。总是充满奇幻的大学校园，总是略带酸涩的无奈青春，想要用一场琳琅满目的盛宴麻痹自己脆弱的神经，然后醉逍遥一场，目眩在这迷离的流畅过往之中。翠微湖的水依旧，涟漪微荡，嫩柳梢的情亘古，丝丝入怀。

上午接到了家乡村书记的电话，我在倍感亲切的同时有着一丝疑惑，后来听他说希望我能够在这个暑假，回到家里帮帮那些留守在家里的孩子们，让他们在这个炎炎的暑假里一样可以春风化雨，一样可以收获人生的财富，而不是全都把时间抛洒在无聊与荒废之中，懈怠青春的机遇。我听后想了很多，儿时的记忆就是从家乡的那条石子路开始的，那时的我们无忧无虑，雨后的晴空期盼一抹彩虹的青睐，来来往往走过那记忆的连字符，重复着单调的今天和明天，却也在磕磕中收获了一路的精彩。想到了这些，我释怀了好久，答应了欧书记的要求，暑假回家为那帮小孩架一座跨海紫金梁，助他们翱翔蓝天。

学校放假稍稍迟了一些，但这也恰恰给了我充足的时间去找人帮我一起去做这件事，我明白现如今这个社会想靠一个人完成一件事实在是太难，那倒不如多邀几个志同道合的同伴，组成一个小型的团队是最好不过的了，话说三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮，这样一来反而会更加有效的帮助家乡的那帮孩子，何乐而不为呢。最后找了四个同学组成了一个支教小分队，在放假后的第一时间就赶往家中，希望能够尽快的融入到他们的世界中去，为家乡的教育事业尽一点绵薄之力。

当天下午一到家我们就赶往村书记的家中，与其共同协商接下来的事宜，听他简单的介绍这次支教的主要目的。欧书记介绍说，今年恰逢建党90周年，希望我们能够以介绍中国共产党为主，宣传党的精神，培养孩子们的爱国主义情操，在此基础上，帮他们补习文化知识，完善暑期作业，与此同时开拓他们的视野，锻炼他们的思维与逻辑能力。听到书记如此介绍，我们顿感身上的重担陡增，心里在想能否出色的完成此次的任务，心里都各自掂量了一番。

回到家里之后，我们四人仔细的讨论相应的对策，探讨我们应该采取什么样的对策才能够满足教学的要求，许久才勉强达成了一份方案，由我初步拟定一份课程表，具体针对各个年级落实到每一位参与支教的老师，责任到人，分工明确。并且我们与村支部各负责一半的课程，因为毕竟由我们来教授有关党这一方面的知识有些勉强，经协商与村委会达成一致的意见，各课程相互穿插教学，以便能使孩子们有最好的学习效果。

最开始的时候，由于彼此之间都不是十分的熟悉，所以那些小孩见到了我们都有些羞羞答答的，说话做事都是那么的小心翼翼的，生怕一不小心犯了什么大错似的，本来紧张的我们这会反而轻松了下来，其实孩子们都十分的可爱，只是需要我们这些大哥哥大姐姐去加以引导，去发掘他们的潜力而已。

我坐到一个叫杨凯的小孩面前，看他在看小学的英语书，那本书的封面已经不知所踪了，书角都已经翻卷了过来，还有一丝丝的破损，书的空白处写满的各种颜色的笔记。杨凯看我在注视着他，反而觉得不好意思了，双手紧紧的攥着书本，声音不自然地读着生涩的英文单词，生怕一不小心读错了受到了我的惩罚，我自己看着都有些忍俊不禁，忙就指导他用标准的音去读这些单词，希望他能从小开始锻炼，不用像我们以前一样把英文读音用中文形象地写出来，再慢慢的练习读音。

第一天与孩子们简单的见面，大家都相互作自我介绍，孩子们很怕生，自我介绍时的声音都微微有些颤抖，声音都很低，有几个小孩的脸还涨的通红，一字一顿的介绍完了自己。后来我看这样下去不行啊，如果打不开孩子们的心门，今后的教学是无法进行的，我必须想出一个应对之策才行。于是我就站在最前面的讲台上，故意用很大的声音介绍自己，还略微调侃了一下他们，并且没有急于上文化课，而是预先上了一堂素拓课，开发孩子们的心智，打开那扇微微紧闭的心门是最重要的。果然，这招管用，孩子们一下子就像是炸开了锅一样，热烈的进行了讨论起来，话匣子一下子就向我们打开了，我们也乐于融入其中，与孩子们一同分享这暑假的美好时光。

接下来的教学日子里，平淡中透露着些许的幸福与雀跃，很多事情不可能总是一帆风顺的，我们也毫无例外会遇到不可避免的麻烦。孩子们有时不是十分的听话，其实我们也理解，毕竟一个暑假真的不容易，孩子么偶尔的抛锚我们会觉得这是正常的，我们都是从那个年龄段走过来的，那份迫切想要玩耍而不安的心始终处于兴奋的关口，只要有一个合适的契机就会立刻的爆发，我们始终都在关注孩子们的情绪波动，不敢有一刻的松懈，当然我们也明白，劳逸结合才是学习的正确道路，所以在教学之余我们也会放一些电影给他们观看，大家其乐融融，享受这教学之中的趣味。

此次支教还有一个很重要的目的，恰逢建党90周年，书记希望我们能够宣传党的宗旨，弘扬党的精神，从小培养孩子们的爱国主义精神。我们能明白书记的一片苦心，在教学的过程中，总是会有意无意的穿插一些爱国主义的教育，会循循善诱的引导他们热爱中国共产党，珍惜党的胜利果实，坚守党的前沿阵地，在平凡的生活中做出自己应有的一份贡献。

为了能让他们有更深层次的了解，我还特地从网上下了好多的有关党的材料，并且都把它们给打印下来，贴到了授课的墙上，鼓励他们下课的时候去看看那些革命先辈们是怎样取得胜利果实，是如何建立起这个伟大的共产党的。孩子们都十分的新奇，初次的接触，都让他们十分虔诚的浏览那些材料，生怕漏掉了一个字，生怕自己了解的不够深入。看到孩子们如此的表现，我十分的欣慰，觉得自己的劳动能够得到认可非常的自豪。后来我又从网上找了很多的图片和材料，用电脑直接放给他们看，加深他们的印象，在他们的脑海深处刻下一个印记。

剪一段时光缓缓流淌，我们始终是要离开的，云彩没有传说中的那么黯淡，而我们却在意料之中的那么有些落寞，或许是真舍不得吧，这么多天的相处，让我们彼此建立了深深的友谊。未来，我希望能把这份事业继续做下去，在这片不算富饶的土地上踩上自己的脚印，留下自己的一段印记，即便我没有时间，我还有很多家乡的学弟学妹，他们一样是未来的希望，他们一样是可以将这个事业继续传承下去的继承人，我有了期待，有了对未来对广阔今后的遐想，也许那片天地终究是属于我们这一代的年轻人。

岁月无痕，但我知道自己这一个月的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一个月是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过怎样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下，在微白的天色中祈祷明日。

扩展阅读：支教教师工作总结

生命因支教而多彩

------201*-201*学年度支教总结

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩*****小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任三年级语文、思品、艺术等课的教学工作，并兼任三年级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我为学校运动会开幕式上拟定展示而排练的《*******》韵律操，虽然最终由于运动会没有如期举行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！

一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

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