201*年农村支教工作小结
农村支教工作小结
一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：
一、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，要做好艰苦奋斗的准备。陌生的工作环境，需要一定的时间去熟悉，不同的工作方式，需要我去适应，农村的学生，更需要我去了解。总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何改变，学生如何变化，作为一名教师，永不改变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的教师。
二、体味艰辛，感受平凡
我家到支教的学校不到二十公里的路程，也就半个小时的车程，但一旦加上从家里出发到车站等车、从车站走路到学校的这些时间，每次花费在上班路上的时间要1个多小时，一天、两天可能没什么，不觉得累，可要是一周五天，每天都这样的话，感觉也是蛮累的。如果碰上刮风下雨，太阳暴晒等恶劣天气情况，那是更难受的。在某某中学支教的一年里，基本上我每天6点多就要出门，晚上回到家都快6点了。在这一点，我很是佩服某某中学的老师们，他们中有的住在阳光小区，有的住在金都景苑，可是这么多年来，他们基本没有迟到过。
某某中学现有教职工一百多名，其中近八十名教师住在嘉兴，他们能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依然以坚韧的毅力，坚持于农村教育的艰辛与平凡。几年、十几年，风里来，雨里去，默默地为农村的教育事业奉献着自己的青春和生命。虽然在支教的生活中，我也经历着这样的日子，但与他们相比，我们的工作环境、工作条件已经很优越了。
由于市区的私立学校不断扩招使得优秀学生生源不断流失以及大量入学儿童的减少，某某中学的生源堪忧，七年级入学人数由原来的6百多人锐减至不足4百人。估计今年的招生人数还将减少，教师队伍由原来的缺编变为现在的超编，学校教师面临着巨大的压力，这点和我们学校非常相似，但幸运的是我们可以到农村中学支教，他们呢？我所接触的某某中学的教师，都是非常敬业的。早晨7：10的早读，没有一个教师因为路远而迟到，中午45分钟的督班，没有一个教师因为疲劳而放弃，晚上3个小时的晚自修，风雨无阻，坚持到底。农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。在学校里，班主任就好比学生的保姆，不仅要关注学生的学习情况，更要关心、照顾好学生生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的学生送入医院，看好病，带在自己身边，象自己的孩子般的照顾，直到家长来带。
三、精心备课，认真上课
支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着强烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我精心的备好每一节课，精心的选择素材、制作课件、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和喜爱。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。
乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对
待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
某某中学对于教研活动、教学常规的检查等活动有着严格的规定，要求每次教研活动固定地点（行政楼会议室），固定时间（数学在周二下午第一节课），固定人员（每次由备课组长到教科室签名），并如实填写某某中学教研组、备课组活动记录。教师备课本、作业批改情况定期检查。每次任课教师将备课本、听课笔记和挑选10本作业本送至教科室，由各自相应的备课组长负责检查工作
四、不断学习，完善自我
虽然我在某某中学支教，但我仍抓住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。每周一次的教研活动是个很好的交流提高的机会。在教研组活动中，我虚心向某某中学的同事们互相交流、学习，共同提高。某某中学的特色是讲学稿的使用。他们已经经过一轮三年的探索和实践，基本上已形成了一整套的讲学稿，每学期只需要在原有的基础上进行二次修改，就能使用了。这一学年里，我参与了某某中学七年级数学备课组的修改工作，独立完成了七年级第一学期的期末总复习的讲学稿的编写任务，修改并完善了七年级第二学期三、四两章的讲学稿。
在某某中学外出听课是由教科室统一安排的，作为支教教师的我也不能例外。除了主动接受学校安排给我的外出教研活动任务外，我还积极主动地要求参加市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优秀教师学习。
支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。
扩展阅读：#####市教育系统201*-201*年支教工作总结
#######市教育局201*-201*年支教工作总结
近年来，我市教育局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师201*4号）和自治区实习支教工作会议精神，按照自治区的有关要求，认真开展了受援地大学生支教工作，为我市大学生实习支教工作持续健康发展，推动本地教育跨越式发展奠定了良好基础，现将我市大学生支教工作总结如下：
一、基本情况
#######市位于新疆维吾尔自治区东部，地处天山支脉博格达峰南麓，是地区政治、经济、文化的中心，现行政区域总面积1.36万平方公里，辖七乡、两镇、两场、三个办事处，56个行政村，25个社区；聚居维、汉、回等29个民族，总人口27.8323万人。全市共有中小学校43所（含高中市二中），201*201*学年，共有教学班999个；在校学生36982人；教师总数3244人，其中：幼儿园教师83人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师297人；农村教师2037人，城镇教师1207人。由于我市农村学校较多，尤其是农村教学点多、面广，线长，条件困难，教师短缺较为严重，非常希望有大学生开展支教活动。
二、主要做法
师范生实习支教，是教师教育改革的一个重要环节，是创新教师培养模式、提高教师培养质量的重要举措，也是当前贯彻落实中央、自治区关于师范大学毕业生实习支援农村教师工
作部署的重要举措，通过开展支教工作，一方面缓解了我是教师短缺现状，另一方面通过开展支教活动，为我市教师队伍增添了新鲜的血液。201*年我市共接收西南大学实习支教大学生共54名，其中春季接收35名，秋季接收19名。201*年共接收实习支教大学生共61名，其中新师大支教大学生41名，西南大学支教大学生20人，目前均已妥善安排到我市继续支教的农村学校。为落实好支教工作，我市主要采取了以下措施：
1、领导重视，落实支教工作的组织管理
组织实习支教大学生到基层开展支教工作是自治区党委的一系重大举措，我局高度重视支教教师管理工作，切实加强领导，成立了由局长任组长、分管领导、先关科室、受援学校为成员的实习支教大学生管理工作领导小组，并建立支教工作责任制，进一步明确职责，合理分工。我市各学校也及时成立了由校长为组长的支教教师管理工作领导小组，认真做好了支教教师迎接筹备工作。我们对支教工作实行“一把手”责任制，制定了《#######市对口支教工作实施方案》、《#######市支教大学生管理办法》等文件，完善了支教大学生管理处置突发事件应急预案，要求各受支援学校对支教大学生严格落实安全管理目标责任制，形成学校人人有分工、层层抓落实的良好工作局面。同时我市还及时根据农村各学校实际情况以及支教大学生的性别、专业特点，提前做好支教分配计划，并通知相关学校做好接收准备工作。为了落实好各项支教工作，我们做到支教工作人员、经费、各项措施“三落实”，提前制定方案，提前与支教院校联系，做到整个支教工作早起步、抓
安全、更周密、多形式、广覆盖地开展。
2、统筹安排，做好接收各项准备工作
组织实习支教大学生到基层开展支教工作是自治区党委的一系重大举措，是当前基层教育工作中的一个重要群体，保障他们的人身安全是我们义不容辞的责任。为此，市教育局专门成立了支教大学生接收安置工作组，及时与执教院校联系，并安排专人负责接收工作，组织人员安排车辆在大河沿火车站专门守候迎接大学生。考虑到支教大学生刚从内地来到新疆，到我市农村学校支教，为了能使大学生安心学习工作，局党委书记对每批到来的支教大学生都召开动员会，进行思想动员，强调需要注意的事项，鼓励和欢迎他们到我市开展支教工作，各受支援学校也专门为实习大学生召开了欢迎会，并安排车辆到我局迎接大学生。
3、保障后勤，消除支教大学生顾虑
市教育局非常关心支教大学生生活，为确保支教学生支教活动的正常开展，为他们提供一个舒适、温暖、便利的工作生活环境，市教育局对每批支教大学生都提早做了安排，要求有关学校根据支教学生的需求，协调解决好宿舍，并从办公经费中挤出部分资金，为支教学生购买床、被褥、床单、脸盆及煤气灶等各类生活用品。另外，有食堂的学校就地安排在食堂就餐，无食堂的学校积极为他们联系校外食堂或为他们配备餐饮用具，提供就餐保障；考虑到学校周六周日食堂不开火，部分学校还买来炉具让实习的大学生和住校的老师一起做饭吃。局领导喝学校领导经常到实习大学生的宿舍、办公室了解他们的学习工作情况，及时安排解决他们学
习、生活中遇到的困难，让他们安下心来工作。各学校领导班子均能按照要求，不定期地进行走访、慰问支教教师。我市在教师节前夕召开了支教教师座谈会，畅谈合作交流心得；学校领导经常与支教教师同吃、同住，定期买慰问品看望支教老师，为他们送去生活必需品，询问工作进展情况，了解它们生活中存在的困难，着力加以解决。为了能让他们安心工作学习并确保安全，教师们被安排住在生活设施比较俱全的校内宿舍，所有的生活用品都是新添置的。支教教师原校领导来我市慰问教师，参观他们教师的宿舍后，为我市提供的优质服务深为感动。学校领导的热情关心和周到服务让支教教师感到无比温暖，更加努力地投身到工作和学习中去。
4、重视安全，积极抓好支教大学生安全管理工作我局经常性的能与实习支教派出院校进行沟通，做到相互密切配合、精心组织，认真开展实习支教安全管理工作，切实保障实习支教师生人身安全。严格按照“成组配置，集中管理”的原则，做好支教大学生的安排实习支教点的分配工作，对地理位置偏远、交通及生活不便、社情复杂的支教点给予重点关注，支教学生到达各学校后，市教育局领导到各学校进行督查，查看学校对支教大学生在食宿和学习工作等方面落实情况。尤其是做到重点检查督促学校落实食宿安全保障措施，不断强化日常管理工作。各学校根据自身情况，结合法制进校园、安全进校园工作，不定期地组织开展安全知识讲座，加强对实习支教学生的思想政治教育和安全知识教育，引导广大师生增强安全防范意识、自我保护意识和团
结合作意识。
5、细心呵护，关爱实习支教大学生，激发其工作热情我局高度关心爱护实习支教大学生，在生活上进行细致安排，顶岗实习上进行合理安排，调动了大学生参加实习支教工作的积极性，做到了既避免实习学生打杂闲置现象，也避免了在岗教师将自己职责范围内的工作任务推卸给支教学生，发生支教学生周课时量严重超标的现象的发生。在日常教学活动中，我们要求各学校为每个支教学生按专业学科指定一名指导教师，让支教学生随堂听课，学习指导教师的教学经验。课下，由指导教师对支教学生进行备课、讲课、批改作业等方面的指导，从基础做起，力争让支教学生在半个月内能走上讲台进行实践讲课，使他们在短期的支教活动中尽快成熟起来，圆满完成支教任务。同时我们还为了增强支教大学生对#######历史文化的了解，近年来我局多次组织大学生（西南大学实习生）参观#######名胜古迹和旅游胜地，让实习生进一步了解#######，增强对#######的热爱。
实习的大学生脚踏实地、工作扎实、对人真诚、谦虚好学、吃苦耐劳、阳光活泼。他们的教学给我市各学校带来了新鲜血液，青春活力。今后我们将继续努力，在认真总结成功经验的基础上，深入分析存在的问题，积极研究、探索持续开展对口支教工作的新思路，为我市支教工作健康发展作出更大的贡献。
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