国培企业实践报告
企业实践报告
云南陇川县职业高级中学陈以周
经过了一个多月的理论学习，对于一个与计算机和艺术设计不相干的我来说，对计算机平面设计专业有了最基本的认识，很是欣慰。接下来就是走进企业再学习，作为计算机平面设计专业的一员，又是学校专业建设负责人的我，心中想得更多的不是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务，而是回到学校后如何把这个专业建设起来，因此，我更关心的是整个专业建设与团队的管理。当然在实习过程中，我也深深的感受到了作为一个设计师应有的魅力，他们不但要有足够的专业技能知识和超强的动手能力，还应该具有足够的市场视野和管理能力，而管理者更要具有一定的设计基础和独特的审美能力。这次培训，我的目标是成为一名计算机平面设计专业管理员，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。实习目的：
通过企业实践，检测专业技能知识，了解专业构建，其部门、日常业务活动、整体状态、企业管理。并从中领悟艺术给生活带来的巨大魅力。
实习时间：
201*年11月7日11月9日
实习地点：
江苏华实广告有限公司。企业介绍：
地址：江苏省常熟市凯文路8号体育中心1992创意产业区内。江苏华实广告有限公司，1992年成立，江苏第一家省级广告公司企业，1996－201*年连续九年被江苏国际评估机构评定为AAA级资信企业。201*年公司被评为"201*年度常熟市优秀私营企业"。1992年起先后为"波斯登"、"雪中飞"、"雅鹿"、等多个品牌成功进行了策划服务，使这些企业在品牌策划、管理整合营销方面形成了一套完整的体系。
公司服务内容：品牌策划、户外传媒、展示设计、网络科技、新媒体艺术、动漫影视、虚拟城市等项目的经营、研发与应用。
目前主要服务客户：波司登、雅鹿、雪中飞、乡村树等公司所获荣誉：中国优势广告企业、全国广告行业文明企业
公司在业界引起强烈反响的事件：世界杯冰上速滑邀请赛二届（哈尔滨、沈阳）全面代理广告；世界女排（中国）邀请赛二届（江苏太仓）全面代理广告；波司登《民族品牌》案例；雅鹿《今年冬季穿雅鹿》案例。实践内容：
1、企业专业技术人员专题授课
第一课《华实广告公司工作流程及岗位要求》，201*年11月7日，在学院的安排下，我随第二批“国培”学员一同前往常熟，完成“国培”企业实践任务。我们没有具体的岗位安排。进入企业第一天，参观企业是必要的，企业规模不大，但在同类中应该是很有实力的。而后是听企业负责人介绍企业基本情况。公司徐经理全面介绍了公司的情况，并给学员授第一课《华实广告公司工作流程及岗位要求》，耐心的向学员们作分享。受益匪浅，之后想到最多是的企业管理式的学校管理，把管理企业化是有益于学校发展的。
第二课《华实广告公司作品展示》。8日上午，公司设计总监金浩老师，向学员展示了公司近期一些成功的案例，展现出一个设计师的成功之路。
第三课《平面设计成品制作及工艺流程》。这是9日上午徐老师的授课主题。这是我到企业实践的又一个收获，虽然本人不从事该专业教学，但从中还是学到了许多专业知识。首先是印刷工艺，我知道了平面印刷、丝网印刷、柔版印刷和凹版
印刷，这些对我来说是很新的专业术语。其次是工艺流程。老师能详细为一群不懂专业的我们讲述还真不容易。
出片→拼版→晒版→上机印刷→后期工艺(平面印刷)↓↓
纸张：889×1194mm装订胶精装（硬封面）简装（软封面）
787×1092mm覆膜：如拎袋过油：uv如房地产宣传册模切:如请谏有镂空烫金、银：反面印刷镭射银裱糊：多用于包装
这是一个繁琐的过程。当前用于实践较多的是数码印刷，数码印刷是印刷的一种补充，但它不需要“出片、拼版、晒版”，直接“上机印刷”就可以了。平面印刷时注意：①模式：cmyk或是灰色；②纯大面积黑：+C30%+K100%+M40-50%；③杂色图案上做反向文字或细线，不宜太细；④需要打孔或模切，不建议做外框；⑤报纸稿和胶纸稿要降低色度。在教学过程中，可以从以下两方面探讨：
Ⅰ喜新厌旧：即以自身的超越把旧的自己丢弃，适
感受力：应新的自我，转换自我，树立一个新的自我。
Ⅱ体验经济：对合适的客户花合适的成本，做也合适的成品（即
“性价比”）。
Ⅰ吸收：尽可能传授，让学生自主吸收，先不计其吸收效果；Ⅱ与艺术关链：作品源自生活；品味；艺术；高的；好的；
技能：Ⅲ与创意关键：创意是在“吸收”“艺术”之上的。
Ⅳ自由：给予自由的创意空间，有中心思想，有作品。
结论：平面设计不难，人要按时按量完成作品，加上后期看书的努力，即可以成为独立的“设计师”了；老师要引导学生进
入，培养其兴趣，在自己动手操作中使其建立起信心，特别是中职学生面临招聘时，最好能出示其技能作品，创意是在技能的基础上建立起来的。
第四课是作业安排与解读：《蒋巷村民俗馆宣传画册》和《太仓第一人民医院VI设计制作》（二选一，每五人为一组）。具体操作待考察结束后完成。确定选题，本人分配到第七小组，成员有海南赵坚霞、广东缪展辉、浙江肖煜辉、湖北朱红烨、云南陈以周。第七小组课题为制作《江南民俗馆宣传册》。２、民俗馆考察
目的：为制作《江南民俗馆宣传册》，收集材料。任务：搜集关于民俗馆的相关历史素材，用相机记录下在民俗馆内所看到的物件，以备制作宣传册时用，领略江南风土人情。
座落在江南水乡一颗璀璨明珠蒋巷村上的民俗馆被誉为
“中国江南农村民俗博物馆”。我们带着诸多问题走进了民俗
馆。馆藏201*多件物品，涵盖江南农民生产生活各个方面。
主馆建筑面积达201*多平方米，收藏和展示了江南水乡寻常百姓人家的生产、生活用具，结合声、光、电等现代科技手段，真实地反映了水乡风土人情。
企业实践结果：完成《江南民俗馆宣传册》制作
封底封面第一页第二页
第四页第五页第六页第七页
第八页第九页第十页第十一页
实践小结：一支强大的设计团队，可以使企业良好运作，并能为企业创造更大的经济效益。华实广告有一支强大的设计团队，专业技能过硬，分工合理，团结协作，这是我又一个印象。通过这次实践学习，体会颇多，从实际观察和学员之间指导中得到了更多宝贵的经验；一个团队是否优秀，首先看它的团队精神与管理，再者就是是否有共同语言，一起沟通、交流、发现问题、解决问题。
扩展阅读：国培企业实践报告
企业实践总结报告
38号安徽马鞍山幼儿师范学校
在河北科技师范学校的科学安排与精心组织下，我们这批国培班的学员有幸先后到东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园、南戴河外院、河北科技师范教育学院及秦皇岛职业中专进行企业实践，俗话说：实践是检验真理的唯一标准。任何理论最后都是要应用到实践中去的，不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的，理论最终也要运用到实践中去，在实践中完善理论升华理论，我们学前教育的目的是为社会和幼儿园培养一批能立即适应社会要求、适应幼儿园生活与工作的、能最快速度掌握促进幼儿身心健康成长技能的幼儿教师，必须将我们所教的理论与幼儿园实际工作要求有机地结合起来，减少盲目地闭门造车式的教学，提高教学的针对性与实效性。所以，河北科技师范学校安排的这次系列的企业实践是十分重要和及时的，特别是实践的企业有实际应用教学的幼儿园，有培养幼儿教师的始发地秦皇岛中专，幼儿园有国立的有私立的，有规模大的有规模小的，让我们作为学员，在认真参与每一次实践中，把学到的理论知识和实践相结合，让我们了解到各种幼儿园所需的人才模式及自身的运营模式，使自己的教育教学水平有了很大的提高。特别是到与我们工作性质相似的秦皇岛中专参观实习，给我留下了深刻的印象，让我学到了很多知识，弥补或者说解决了很多我一直在工作中遇到的困惑和问题，现总结如下：
一、企业概况介绍秦皇岛中专
秦皇岛市中等专业学校（秦皇岛市艺术学校）始建于1980年，是一所综合性中等职业学校，是国家级重点职业学校。学校占地56487.26平方米，总建筑面积39586.01平方米，建有一栋办公楼、三栋教学楼、两栋学生公寓和餐厅，有可容纳1300多人集会的文体活动中心和400米跑道塑胶运动场；有专业实验（实训）室89个、多媒体教室86个；图书馆藏书12万册，校园网互联互通；现有教职工238人，其中高级讲师93人；全日制在校生3064人，成人学历教育在校生1100人；设有旅游经贸、工业技术、文化艺术和电子信息四大专业门类，其中旅游专业为国家级示范性专业，学前教育专业为市级示范性专业，电子信息专业是获得教育部资金重点扶持的专业。
近年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以改革求发展”的指导思想，不断密切校企合作、校校合作，大力推行“订单式”培养，先后与360家企事业单位建立合作关系，订单合作企业33家，校外实训基地55家，近三年就业率均在95%以上。学校大力加强校校合作、区域合作，先后与14所院校开展联合办学，有效扩大了招生规模。
以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为育人目标，借助艺术教育师资，在全校各专业普遍开设艺术必修课，按照“合格+特色”的培养模式，努力让每个学生都成为艺术教育的受益者，成为多才多艺的复合型人才。把企业文化和经营理念引进校园，积极推进“工学结合、校企合作”人才培养模式改革，突出职业行为、职业意识的养成教育和职业能力的训练，培养了大批文化素质高、专业能力强的技术人才，赢得了良好的社会效益和影响。学校先后荣获“国家级重点中等职业学校”、“北京201*奥林匹克教育示范校”、“国家级语言文字规范化示范校”“河北省中等职业学校文明礼仪教育先进学校”、“秦皇岛市文明单位标兵”等荣誉称号。
二、秦中专实践内容
我们这次专门参观学习并实践了秦皇岛中专学前教育专业，我们一行受到了秦皇岛中专的领导与老师的热情欢迎与真诚指导，在这里有着丰富的教学资源与教学经验，比如这里有河北省技术能手-甘泉辉，有国家级职教名师-韩云，有河北省职教名师-杨冬梅等等,学院还特别为我们每个人安排了一位工作认真负责、教学经验丰富、教学能力强的老师作为我们的指导老师，我在美丽能干的导师李淑霞老师的热情指导与关心下，收获匪浅，先将我们实践的内容总结如下：
（一）听报告，参观秦中专实践第一项是听秦皇岛中专的领导关于秦皇岛中专详细的介绍，然后带领我们参观校园，了解学校的发展历史，初步知晓学校的各种制度，尤其是吸收学校先进的教育与管理理念，掌握学校的办学特色。
（二）听课学习与讨论交流
实践前两天主要是听秦皇岛中专优秀老师的优质课，做好听课评课记录，下午回宾馆进行小组讨论，互相发表自己的见解与感受，并委派一个记录员记下我们的讨论结果，以使我们的理论与教学实际水平得到一定程度的提高。
（三）上课与教学反思
实践中期主要是我们国培班的老师实践上课，将自己的教学特色与本领展现出来，再结合在秦皇岛学到的本领，完善我们的教学技巧。下午回宾馆，同样地小组讨论，总结优缺点。在评课与反思中互相进步互相帮助互相完善。
（四）两校联欢，互相学习
实践最后一天，我们和秦皇岛中专的老师一起联欢，各自展现自己的特色与本领，在互相学习中，增进了解培养感情互相进取。
三、实习感悟与收获
（一）管理制度健全，教育教学有序
一所好的学校一定会有好的管理，秦皇岛中专历史悠久，已经形成健全的教育教学制度，整个教育教学有条不紊地开展，比如有秦皇岛市中等专业学校教师任课质量评价体系，这个考核办法体现了全体性和全程性原则，多途径、多视角获取信息资料，全面、客观、合理的评价教师的任课质量。专家、管理人员、教师、学生共同参与考核，体现全体性。考核指标体系贯穿教师教学过程、学生学习过程的各个环节，包括：教学进度计划、教案、课堂教学、作业批改、考试考核、学生评教六项指标，体现全程性。评价格次：80分以上优秀7080良好6070合格60以下不合格；为了加强学校教师队伍建设，全面推进“名师工程”，充分发挥名师的“领头羊”作用，造就一支结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍，进一步深化教育教学改革，提高学校教育教学质量，秦皇岛中专制定学科带头人评选办法；还制订了中职专业课程开发的程序“十步法”；甚至制定了秦皇岛市中等专业学校关于教学事故认定及处理的暂行规定等等。
（二）教学方法富有特色，教学技能高超
秦皇岛中专的课堂教学特别富有特色，首先，班级常以小组讨论的方式5、6个人围坐一起，课堂教学中经常以小组讨论或合作或竞赛的方式，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。其次，重理论联系实际，在课堂教学中特别注重学生的实际运用能力，侧重书本知识的灵活运用，比如在教学法教学中，多次让学生试教，然后请学生互评，老师再小结式点评，有利于学生实际教学能力的积累与提高。最后，善于运用多媒体教学，补充适度的课外知识，引进一些先进的教育理念，弥补了课本知识滞后的弊端。
（三）教学理念先进，教学思想与时俱进
在秦皇岛职业中专实践中学到许多新教学理念和新的思想，尤其关于学前教育舞蹈教学方面的新理念，他们的舞蹈教学不再是教学生多难的舞蹈动作，要多高的舞蹈技巧，而是教学生到工作岗位后更实用的更能让学生接受的知识；学生在学习过程中，学得轻松，学得开心，学得认真。再者，秦皇岛职业中专的管理，评价机制也令人耳目一新。采用计算机系统统一进行管理、评价，学生是好是坏，作业完成情况，需要向老师请教的知识等等，在系统中一目了然。学校上上下下齐心协力努力探索新的教学和管理模式，这大概也就是秦皇岛职业中专学前教育专业以及整个学校能取得如此良好社会效益的原因吧。
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