教育实习心得体会1

教育实习心得体会1

教育实习总结报告

铜仁学院数学与计算机科学系邹华

根据铜仁学院本科教学计划的要求，师范类毕业生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。我系201*届数学与计算机专业毕业生在李小军老师、覃启伦老师，邹华老师带领下，于本学期3月1日5月25日到思南县12所中小学校进行了为期三个月的教育教学实习。实习队共有40余人前往。

教育实习既能检验同学们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使同学们更加了解和熟悉教师工作，加强毕业生的综合能力。对于师范生非常重要。在实习开始之前，指导老师要求同学们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。回顾三个月的实习带队生活，我坚持以教育实习三个阶段为指导，努力做好一名实习带队老师，既要对实习生的教育实习随堂听课，又要在课后对其进行评课解疑；既要对实习生的思想问题进行了解，又要对他们的生活学习问题给予帮助。经过这三个月的带队，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在就教育实习总结如下：

第一阶段：见习阶段

我们于3月1日带领各学校实习生前往各个实习学校，让实习生了解和熟悉实习学校和班级的有关情况，熟悉实习学校领导，以及相关指导教师，坐好教学和班主任准备工作。

阶段要求：

1、听取实习学校领导介绍学校全面情况；分班听取原班主任和原任课教师关于班主任工作和教学工作的情况介绍。

2、分班听取原任课教师的示范课，了解课堂教学的常规，实习生要认真做好听课笔记。

3、熟悉和了解学生，实习生可采用熟悉点名册、座位表、个别交谈、作业辅导和参加课外活动等方式熟悉了解学生，要求在见习阶段能认识所在班级三分之二以上的学生。

4、做好实习班主任的准备工作。在掌握学生的思想、学习和纪律等全面情况的基础上，在原班主任的指导下写好班主任工作计划。

5、做好上课准备。每节课原则上必须在原任课教师指导下进行预教，认为预教合格，教案经原任课教室批准并签“同意照此教案施教”后，方能上课。

教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课教师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。

第二阶段：实习阶段阶段要求：

1、保证每个实习生不少于5个课时每周，班主任实习一周左右。2、实习生必须认真备课、预教、讲课、听课、辅导和批改作业。3、每个实习生在原班主任的指导下，拟出班主任工作计划，将开展哪些活动及如何开展，找哪些学生谈心等。实习生要言传身教的去影响学生，学会做学生的思想工作，对学生热情相待，关心和爱护它们。并做班主任工作小结。

4、实习生必须用普通话进行实习。

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的不同情况，也做了周密的调整，保证实习正常的进行。所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。在李小军老师的带领下，我们3位老师辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五随堂听课，其他的时间进行教育实习总结，对实习生教学中出现的问题及时给予解决，保证教育实习的顺利进行。

在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好，特别是冉双亮、谭雪飞、张漫、张莎莎、龙爱平、王号清等同学的课堂教学取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。

充分发挥实习生的积极性，实习班主任老师坚持和学生一起早读和晚自习，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。

广泛开展听课，规定同组成员必须互相听课，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必须听同学课不少于4节，听老师课也不少于6节。在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

为利于工作的安排和开展，同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习队每周不定期对本周的实习工作随机进行检查和总结，由队长主持，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，队长对今后的工作进行安排、布置，保证实习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺利进行提供了保障。

对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。

在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的指点和帮助。

实习生首先是熟悉班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况，为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系，经过他们及时反映班上的事情，这一点上我们的实习学生都做得很好。不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。

通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

第三阶段：总结阶段阶段要求：

1、实习队组织召开总结会，听取实习学校领导、班主任及任课教师意见。要求写出实习工作情况总结。

2、搞好实习鉴定，评定实习生实习成绩。

最后在5月份实习结束前，我们3位老师分别前往各个学校对实习生的毕业实习进行总结，在总结大会上，虚心听取实习学校领导、班主任及任课教师意见，针对我们的实习生存在的不足各个学校都给出了意见：1、教学组织能力有待提高，应变能力有待提高；2、接人待物的处事方式有待锻炼；3、与老师和学生的交流不足，缺乏主动性；4、希望我院能让各个专业的都来实习；5、学生的教学方式有待提高；6、部分学生的语速以及上课时间的把握有待提高；7、对教材的熟悉度不够，自我学习的能力有待加强。

总的来说，这次实习是成功的。通过本次教育实习实践，实习生学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论实习生日后是否担任教师工作，这都将是他们人生路上的一笔宝贵财富！在另一方面，我们的实习生为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里我们要感谢实习学校领导与指导老师对我们的实习工作的支持和帮助。通过这次实习，我相信我们的实习生一定在未来的人生道路上，走的更远，走的更好。

扩展阅读：教育实习总结1

教育实习总结

雷州电大09春教育教育管理系黄小明097201*86

201*年3月1日至201*年4月5日，我到雷州市纪家镇海联小学进行为期一个多月的教育实习。实习期间，我的主要任务是见习听课、课堂教学和班主任辅助工作，时间虽然不长，但收获很大。现总结如下：

一、见习听课

实习一开始，我便听了海联小学不同老师的课，各个老师都有自己的教学风格，他们有很多好的教学方法、技巧和经验值得我们学习，同时，我还注意观察了学生们对新知识的接受和掌握情况。可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。从听课中我深刻的感受到想上好一堂语文课实在不容易，从课题导入到教学结束都需要细心的准备和精心的策划。在听课期间，我听得最多的是指导老师陈老师的课，听完陈老师的几节语文课，我对教案设计的基本要素有了本质的认识，对课堂组织管理有全面的了解，这为我下阶段的课堂教学做好了前提准备。

二、课堂教学

在此阶段，我共完成了九份教案，上了八节语文课；并参加了语文科组老师的集体备课。下面我对此阶段的实习作如下总结：

首先，在上每节课之前先在家里试讲熟悉教材内容并设计好板书；到学校后将教案交给指导老师陈老师评改，听取陈老师的意见和指导。下课后认真听取指导老师的点评和指导，并吸取其他听课学生的意见。在课堂教学方面，通过课前的反复试讲以及在正规课堂上的“实战”，从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理，到能有条不紊地按照教学设计以及指导老师的要求完成教学任务。同时在课堂上和学生交流，针对学生当堂提出的问题作出合理而具体的解释，使学生尽可能的在当堂课上就能将学习的新知识吸收消化。在课后，我认真批改每一本作业，发现问题在课堂上及时指出，课间以及自习课的时候积极为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。

还记得第一堂课，根据我的教案设计在讲完新课后和学生一起完成课后习题，由于紧张时间没有把握好，当我讲完原设计的内容之后发现离下课还有十几分钟，当时我不知道怎么处理这段时间，我就接着继续朗读直到下课，最后连小结都忘记了，下课只好草草了结。下课后指导老师指出了我的缺点，并且介绍了他的一些经验和教学方法，这节课使我认识到上课要有条不紊地进行不能乱了手脚，而且在课堂上尽量和学生交流不能按照一味的赶时间，要根据学生接受的具体情况来设计课堂教学。我上完课后，积极地去听同科组老师的课，并从中学习其他老师的教学经验。

第二，根据实习单位对实习生的要求，我于每周三下午准时参加了学校语文科组老师的集体备课，在集体备课会上我积极发言并将自己的教学设计、教学过程中的问题解决方法以及学生掌握情况说出来与其他老师交流。通过集体备课，我更加明确了教学目标和教学重难点，同时也获得了其他老师的教学经验和方法。我认为这样的集体备课对教师来说是非常重要的，因为它对教师提高教学水平，促进教改都是非常有利的。

三、班主任辅助工作

在实习期间，我在指导老师的辅助下担任了四年年级的班主任助理。在从事班主任工作期间，我积极主动地向原班主任陈老师虚心讨教，第一时间了解班情学情，并制定班主任工作计划，在陈老师的指导下，我迅速进入了角色。

（1）制定班规

担任实习班主任后，通过平常的观察我发现班上存在许多问题，经陈老师的同意，我集合班干部一起探讨班规班风存在的问题，结合众人的智慧我们终于制定了新的班规。陈老师表示这一套新的班规对学生有很深的影响作用。

（2）严抓纪律

在班级管理中，我充分发扬民主精神，指导班委会有条不紊地开展工作。课堂上严抓纪律，积极鼓励学生们团结友爱，努力学习。特别在做课间操这一环节，我班学生整体做得不够好，个别学生还有偷懒不去做操的现象，经过一段时间的整改后，我班的出操有了明显的好转，并得到了领导的表扬。早读课上，学生们大多数都不愿意开声读书，经过一番教育和鼓励后，学生们开始意识到开声读书的好处，朗朗读书声越传越远在全班师生们的共同努力下，我们班在3月份的班级评选中一举获得了“文明班级”的称号。

（3）组织主题班会

为配合学校的德育工作，我们班举行了《弘扬雷锋精神，争做四好青年》的主题班会，为了争取得更好的成效，全体班干部一起出谋划策，全班同学共同参与。在准备期间，一些同学各自有各自的看法，意见不合，还闹出许多不愉快，在我和陈老师的耐心调和下大家懂得相互沟通理解，终于和好如初；还有些同学受不了多次的排演，闹小脾气，经过我和班干部情绪上的安抚后，明白集体荣誉的重要性，这次班会的准备时间历经半个月，他们在这过程中学到远远比想象中还要多，友谊、集体荣誉等等班主任工作可谓让我获益匪浅。我深刻体会到，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，我感谢海联小学能够给我提供这个宝贵的实习机会，感谢肖校长、陈主任，感谢陈老师，感谢我可爱的四年级学生，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。在以后的学习和工作中，我会一如既往地积极、主动并充满责任与热情地做好自己的工作，为教育事业贡献自己的力量。

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