期末总结

期末总结

作文批改的创新尝试

灵宝三高语文组郭艳慧

一直以来，在批改作文方面总感到有问题，有压力，很纠结。最令我纠结的主要有以下四个问题：

（一）数量太大

教两个班的语文，一个班七十多人，两个班加起来也有一百五十多人数量特别大

（二）时间太紧

周四写完作文到下一星期四上课这段时间虽有六天时间，但是天天都是上午上课，每天光备课就得花费一个下午时间，能抽出来的作文批改时间少得可怜。

（三）批改费时

一节课时间，也只能改十本左右，一天下来也就是二十来本作文

（四）效果极差

这一点是最让我纠结的，因为无论怎样效果才是检验教学的最高的标准。恰恰相反，老师改的头晕眼花，问题给学生指出了一大堆，在评讲时也几乎用了浑身解数，同学也听得很是认真，可悲的是相同的问题，下一次照出不误，更令人费解的是，辛苦到头，结果却是：同学刚入学的作文评语及被指出的问题和临近毕业时的几乎一模一样。这不能不说是个大大的讽刺！举一例吧：“你的文章语言流畅，但表现力不够强，望努力”等等评语，高一老师这样指出来，到了毕业前，老师的评语还是这一句话。我们老师负责任的想想，类似这样的评语持续了三年，但为什么没有产生相应的提高和改进？

这些问题让我头疼，当然也促使我在困惑中不断地反思，下面我就把具体反思到的写一写。

作文批改的目的是什么？

（一）巩固所积累的写作知识

学生常犯的错误是，不管上次的作文问题懂没懂，怎样调整，只管去写，结果写出来还是老毛病，原地打转，一点提高也没有，结果还觉得没有期待中的成就感，总之不是巩固知识，而是自找没趣。这就直接导致学生没有热情，还怀疑老师的方法，怀疑自己的能力，让老师也极不自信。

（二）在练习中，运用所模仿学习来的优点和自身在实践中积累的经验进行实践巩固。

写作练习本来就是为了在实践中体会如何优化和完善遗存的问题，从而一步步的循序渐进的校正和提高。目的在于通过实践提高自己的写作能力。

（三）通过面对问题来发现自己的不足并加以矫正弥补。练习的目的就是要发现新的问题，和不足并进一步弥补和提升。需要有目的性和针对性。

怎样才能实现这一教学目的？

教学是一个很复杂的过程，是有目的的系统行为。所有环节都应该围绕着实际效果来开展，改作文的目的就是给每个学生提供一个反馈的平台，让每个学生都能认真面对“自己”的问题，对每一次的作文训练实践，看看又出现了哪些新问题。这里边最关键的理念应该是：调动和学生的自觉意识，让学生在每次作文练习中，都能有针对性的发现自己的突出问题，并在当时就有及时的有针对的修改。绝对不能像以前一样：老师把问题摆出来，学生看一看，完了在心里发誓或在本上写几个字表示总结了也重视了。其实这样做的最大危害就是：让学生自认为”知道问题了就是解决问题了”.这样只能是越学越有挫败感，越教也越有挫败感。另外，再敬业的老师也只能是针对共性问题进行点评，很难照顾到每个学生的具体问题，同时作文毕竟是一项文字作业，没有一对一的纠正，效果肯定受影响。再加上好多学生之所以，问题多，就是因为他面对问题时的自我发现能力较差，矫正问题的能力也不强，或者是眼高手低，或者是对自己的要求不高，或者是怕费劲，嫌揣摩文字太枯燥了，所以每次的练习都会有本不该有的挫败感。说到此就不得不提到作文批改的特殊性：必须要放置在一个自我交流和同学交流与老师交流的平台上才行，因此我就想，只要比通评效果好就可以实践一下。即让学生参与批改。

但是这样做我也有很多的顾虑:

一、学生能改好吗？

二、怎样让学生对此有认同感呢三、老师和领导要说我偷懒该咋办？四、要是效果很差我该怎么办？五、具体该怎样操作?

万事开头难，下个决心更难，具体实践更加难。思前想后，查阅资料后，我拿出了一个草案，便开始实践。首先在一学期开始就把本学期的作文练习都从哪几个方面进行，把自己在实际教学过程中的困惑说出来，自己的具体批改构想是什么、这样做的实际用意是什么，我的担心是什么，这样做的具体要求和规则是什么等，都与学生充分得沟通。接下来就是做和在实践中完善的问题了。我的

初步实践步骤是：

1、每一次作文练习都设有具体的细节要求，指导非常明确2、每次的要求具体、少，不面面俱到，要求太多太杂。3、作文反评时，就针对练习目的，设置反评的要求，指出具体得分点和项。

4、反评分自评和互评及师评三个环节5、针对要求点和项，一一对照打分，并给出评语，说出理由，签上负责人名字

6定时训练，定时反评

在今年的教学中，我怀着忐忑的心做的这个大胆的实践，也确实让我收获了很多。总体讲有这几点：

学生较为认可，参与积极作文写、练环节紧促效果好按点练按点评针对性强实践意义大

充分利用了高水平学生在写作方面的宝贵资源变被动教学为主动写作学生写作水平普遍提高

扩展阅读：期末个人工作总结

期末个人工作总结

大学生活的第一学期即将接近尾声，同时也是我参加学生会生活部第一学期的工作的尾声了，感觉昨天我还站在竞选台上与其他同学接受入部的面试，今天，却已经成为一名正式的生活部部员了。短短几个月，对部门的了解从陌生到熟悉。我也已经从那个什么都不懂的大一新生，变成了一个可以熟悉的完成生活不日常工作的生活部部员了。一个学期眨眼就过去了，我和其他部员们忙忙碌碌，在这里付出自己的努力与辛勤，在部长的带领下，以及我们的共同努力下，我们顺利的完成了这学期的工作，在接近尾声时，对这一学期自己的工作进行一下总结。

一、个人工作总结

1.早操与宿舍检查：作为一项常规工作，当然得认真细心的完成。一开始，对于生性胆小的我，查宿舍这项生活部最普通不过的工作可是难倒了我，但是在部长以及生活部上一届的学姐的带领指导下，我慢慢的熟悉的掌握了这项工作，以前胆小的我通过这项工作变得胆大了许多。每天清晨我们和纪检部的小伙伴们一起查早操，维持秩序；晚上，我们分成几个小组轮换着查我系的女生宿舍楼。偶尔组织突查违禁电器，在这时候我们更要细心，迅速，注意检查时的态度。这两项工作要求的就是我更加细心，耐心，还要注意自己的态度，还要机智的随机应变。2.卫生的检查与打扫：初进部就知道生活部的男生一个当俩个使，女生当男生使。所以打扫卫生，脏，累，在所难免。星期五的下午进行宿舍以及班级的卫生检查，要根据宿舍与班级相应的卫生清洁度给出相应的分数。在这项工作中，我们除了认真细心外，还要认清自己的任务，不能徇私舞弊，要实事求是。

3.大型活动的举办：本学期我系配合学院举行了迎新晚会，面食大赛，校园文化艺术节等活动，我们负责了这些活动的准备和进行工作。主要工作就是场地的布置以及举办过程中秩序的维持以及进行活动结束后场地的清理工作。在这些工作中，除了付出了许多的体力劳动以外，还要细心，以便做每件事情一次成功，还要机灵，要懂得眼睛里时刻都可以找到事情做。

二、工作心得

通过这一学期的工作，我学会了很多东西，也找出了自己存在的问题。学会了要礼貌待人，懂得了自己已经长大，再不是象牙塔里那个娇小姐了，既然进了生活部就要吃的了苦，受得了气，要懂得为别人服务，与人相处要有好的态度别人才会也会对你以礼相待。进部的初衷是锻炼自己，现在我的胆子大了许多，不再是那个畏畏缩缩的小姑娘，办事能力也提高了许多，想事情不再那么简单幼稚，学会了把事情想周全。不足之处是有时候会粗心大意，办错事情，不够随机应变，需要有人带领，不会很好的和部员合作。做每一件事情没有做到完美。

最后，我想在以后的日子里跟着生活部一起成长，在这里留下我成长的脚步，想要为部门献上我自己的一份力量，更好的服务每一位同学，努力做得更好。

财经管理系学生会生活部任姝婷201*年十二月三日

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