德育辅导员工作总结12

德育辅导员工作总结12

德育辅导员工作总结

王芳

今年我新接了一年级，担任德育辅导员工作，刚开学前两天，我就感觉到这个一年级学生非常活泼，上课小动作特别多，不专心听讲，随便说话，随意出桌，没有上课的概念，听到上课铃声还在外边玩习惯的养成，良好的班风对孩子们的成长是至关重要的。。根据我的工作经验，谈几点体会:一、给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”。

学生离开了父母，走进了学校，更需要教师对他们的爱护。古人云：亲其师，信其道。每天一有时间，我就会和同学们说说话，如:在幼儿园时都学会什么了，自己最喜欢什么，每天晚上都干些什么等等，让学生感觉到教师是很容易亲近的。一次，学校组织进行体检，要扎手指头的血进行血常规的化验，我班的张国雄疼得哭了起来，我对他说:“你看，别的小朋友都没有哭，你是男子汉，是最勇敢的，不要哭了好吗?”听完后，他立刻擦干了眼泪，挺起胸膛坐到旁边去了。又过了一段时间，要给学生打预防针，这一次，他一声也没有哭，并且告诉其他同学一点也不疼。还有两名同学，打完针后脸色苍白，直冒冷汗，遵照医生的嘱咐，我给他们倒了两杯热水，又给他们拿了糖吃，十分钟后，他们就恢复过来了。其中一名学生说：“在家我妈妈就是这样照顾我的，您真像我的妈妈。”说实在的，我感到很欣慰。给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”

二、加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。养成一个好习惯，对学生终身有益。从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要辅导员协助班主任花大力气对他们进行常规教育。

1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。每天做到复习和复习。⑤写字姿势要正确。

2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。

一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师①多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五、六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。②抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习。又如：我班的康博超拾到了五元钱，主动交给了老师。我当众对他进行了表扬，号召大家向他学习，做拾金不昧的好儿童。以后，同学们捡到东西都主动交给老师。③以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。有一次，我看到地上有一片纸，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同学们看见了，他们也学着老师的样子看到废纸就主动捡起来。学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。

三、对学生进行集体主义教育，让学生感受集体的温暖。

我教育学生明确集体主义观念，集体的好坏直接影响我们每个人。团结温暖的集体，有利于我们学习和健康成长，反之，不利于我们茁壮成长。我们同学都是班集体的一员，班级体的好坏，是由每个同学决定的。我充分利用学校的评价专栏，增强学生的集体观念。如：每天都有督导员对班级的卫生、纪律、标志等项目进行检查评分，做得比较好的就可以得到相应的流动红旗，这是一种荣誉。全班同学就构成了一个集体，如果班里的一位同学违反了其中的某一项，那么我们班级就很难取得好的成绩。全班同学都在为班级体的荣誉积极地努力着，关注这一天取得的成绩，一旦因为谁使班里丢了分数，全班学生都会对他进行指责。优异的成绩需要团结的力量，需要顾全大局，相互协作的集体主义精神。一句话，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齐心协力，我们班才会多次得到流动红旗。组织开展了“手拉手”活动，号召大家要互相帮助，谁在学习或生活上遇到困难，都要伸出援助之手帮助他。活动中让学生感到生活在这个集体中都感到温暖，为这个集体感到自豪。如我班的王兴同学，没有上过学前班，学起知识来感到很困难，我让班里几名学习比较好的同学多多帮助他，现在他的学习成绩有了明显的进步

四、培养优秀小班干部，协助教师管理班级。

班干，是形成班集体的核心力量。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着老师的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的，有责任心的，有组织才能的，关心集体的成为班里的小干部。对他们进行工作指导后，都认真地履行自己的职责，在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。

五、利用评价功能，激励学生。

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。要充分利用评价功能，激励学生提高。我结合评价手册，制定了一个评价细则，每两周评价一次，表现非常好就在相应的项目后面画上一朵小红花，表现一般就画上一朵小黄花。学期末，够十颗小红花的就可以得到相应的奖励。同学们都在为得到小红

花积极的努力着。

扩展阅读：12-13年度德育处工作总结

201*-201*年第二学期个人工作总结

我负责德育处工作，在这一学期里，有得有失，有喜有忧。总结过去，是在对自己所做的事情加以梳理和反思。其目的就是在梳理中寻找不足，在盘点中寻找差距，在反思中寻求新的增长点,查缺补露为来年工作打好基垫。也是自我激励、加压、理性思考的一种方式，更是相互沟通、相互了解、争取全体教职工支持的好机会。过去的一学期里，本人在校领导班子、全校教职工的大力支持下、各处室之间的密切配合和三个年级组和各位班主任的共同努力下，基本完成了本学期的工作。下面将一学期来的工作总结如下：

一、德育管理:

【一】、开学初，开展了有力的衔接工作：

1、开学报名工作：

处室干事、各班主任、舍管员、全体教师都能按暑期教师学习会分工要求，各就各位，各司其职，各尽其能，全力投入到开学报名工作中去，开了个好头，起稳了步子，是促进学年末各项工作成功、取得巨大成效的象征和预兆。

2、加强宣传，营造氛围，促使正气的形成：

①为了开学人员到位迅速，学生来校报名积极，激发师生开学要开好头的激情，认真做好校园文化氛围的营造工作。

②通过班主任、校园广播广泛宣传“学生手册”中的相关内容，制定了“请假制度、一日常规、学习常规、班级量化考核制度、学生德育量化考核制度、班干部工作职责、流动红旗发放制度”，认认真真进行了开学入轨教育、常规落实工作。

3、加强了各方面管理，为新学年开头清理障碍：

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①学校公共区域财产分管、公共区域卫生保洁划分到位，打印成册，发放到班，提出了每月财产检查损坏追究、每日卫生保洁考核要求（检查包含各班教室、宿舍的财产、纪律、卫生、安全），为学校财产安全、卫生保洁提供了保障。

②加强了班务工作管理：突出了班主任“四查三保障”的工作机制。四查一查日宣誓到位；二查早操晨检上报到位；三查午晚休清点查铺登记到位；四查集会、活动班级秩序、纪律、人数到位；三保障一保障学生午自习按时到位；二保障学生下午自修按时到位、秩序良好，三保障学生晚自习按时到位。

为了凝聚吃苦是一种精神，流汗是一种荣誉的班级精神；进而凝聚求真务实、精诚合作、开拓进取的赵中精神，要求各年级各班实施“日宣誓”活动,为落实常规、矫正学生行为，培养学生勤奋好学、遵规守纪、比学赶帮超的激情。建立了班级管理日志，为班级管理起到了遥控监管的作用。

③加强了宿舍管理：推行了值周协查协管制、班主任按阶段集中与分散值班协查协管制，舍长、班主任、值周和舍管员清点查铺登记制，校园公共区域财产、卫生保洁分管制。建立了宿舍管理日志、学生档案，为德育处对学生管理、班级管理起到了监督作用。

④校园卫生管理：推行了班级值周负责制，一日两扫，公共区域财产分管、公共区域卫生保洁分管制，德育处、值周、学生会卫生督察组协作与每大周星期二和星期八检查考核制，，德育处具体人员负责做到考核到班、追究到人，公平公正。

⑤加强班主任出操跟操管理，及时发现问题及时处理汇报制，加强班级日晨检疾病报告、日宣誓制。

4、建立信息联络畅通制：

①建立家校通平台，以便学校、班主任、教师、家长互通信息，了

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解学生，协作共管。

②德育处打印学生信息表册发放到班，填写存档，确保联络方便，教育管理到位。

③打印班主任电话单，发放到教职员工，方便联络，方便处理问题。【二】、制定本学期的德育目标

学期开始就制订了学期德育目标：着力让学生自觉遵守纪律、学会合作、共处、做人，努力倡导学生和教师、班主任、及管理人员的合作配合，竭力减少学生和教师及管理人员的矛盾，提高工作学习效率；努力促进学生之间合作共处，构建和谐人际关系减少不必要的摩擦；把做人作为对学生提出的更高要求。推动文明礼仪教育，提高学生自身素质和修养，全力为创建县级文明校园高中做了充分准备。【三】、积极落实学校常规，促进班务管理。

1、协同、配合党、政、工、团和班级加强学生德育工作，搞好学生德育量化考核工作，汇总公布考核结果；领导协助班级加强学生管理，加强每日常规巡查、检查，公开、公平、公正考核班级和班主任，成立学生会督察组实行学生检查评比公布为管理做辅助；继续开展了“班级、宿舍”管理的评比工作；借助制度、班级日志、舍管日志，规范学生行为、了解班级、宿舍动向和班级一日事务；

2、督察班级学风，协助加强班级学风建设，严肃查处各类违规违纪事件，扶正压邪，保障政令畅通；通过值周、舍管员、德育处工作人员，严格考勤制度，检查落实三习纪律，严防学生上课、自习外出。对班级一周一总结、一月一总评。并且德育处工作天天都有值班记录，不论是好人好事，还是学生请假、迟到、旷课、违纪都落实到班到人,本学期处理大小案件共计40多起,较为恶劣的有8次。

3、加强班级管理指导，科学谋划，力争出好（金）点子。比如：（1）、建立班级、宿舍管理日志，为班主任提供学生一日常规、学

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习常规，以便调整班级管理措施，起到学校、班级管理遥控装置作用。

（2）、赏识教育不是万能的，对待多问题学生，赏识无从谈起，处罚处理往往难把握度，我们建议了大家可以实施惩戒教育，一种问题提出多种惩戒(如扫地、拖地、做俯卧撑、写广播稿、做好事等)，按程度让学生选择，让学生体会赏罚分明的道理。

（3）、班上顽皮生多，咋办？实行“零容忍”管理，并告诉学生，准备在他们当中抓个典型好好教育，一般来讲，大多数就会大大收敛。这是一种心理效应。再个别谈话或者聊天，故意让学生感到亲疏。促使疏者整改，亲者以报“知遇”之恩。一有改进就及时鼓励、强化。

（4）、大力提倡：打造班级精神，让“吃苦是一种荣誉、流汗是一种幸福”成为学生的精神追求。

（5）、对学生实行暗中分层管理，分级定目标，暗中找对手，利用学生争强好胜之心，开展比学赶帮超活动。

（6）、分阶段，变主题，一月一个主题，主要围绕“学习,纪律和卫生”等方面，一张一池地进行管理、鼓动。

（7）、宣传鼓动，调动学生内动力。号召学生感悟人生，通过“弟子规、圣贤教育、感恩视屏教育、学雷锋活动、低碳生活演讲、做文明中学生、我的未来不是梦演讲赛、倡导捐款、”等活动教育及启发学生，使学生懂得做人的道理。

（8）、一学期开展两次班主任培训会，组织学习管理方法与技巧、加强班主任政治理论水平学习。

4、起草修订各种管理制度及预案；认真落实困难救助，关注弱势群体，合理做好“贫困资助”工作，以人为本、促进公平、关注弱势、提升教育教学质量；积极开展社会实践、社区服务、志愿者服务活动，扩大学校影响力，实施“感恩教育”。

【四】、搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口。

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学校卫生工作用两个词就可概括：形象和繁琐。卫生代表着一个单位的整个外部形象，又折射出了学校的管理和精神面貌。为了保证师生能够有一个干净的工作和学习环境，同时也保证学校能随时以良好的校园环境迎接各级各行领导及同行的检查、访问、验收等，德育处、班主任、舍管员为此做出了大量的工作，想了很多办法,付出了辛劳。【五】、做好宣传工作，开展各种活动，引导学生宏扬正气。

1、德育工作本质就是宏扬正确的思想和树立模范事迹，来带动和指导全体学生健康成长。在此思路的指导下，我把宣传工作分为两个部分：

一是对内的宣传，主要是学校内部文化舆论宣传促进校园文化、制度建设、宏扬、赞美好人好事，营造文化氛围；形式为：①围绕一月一个活动主题开展中心工作；②协奏办好《校园广播》，成立学生会，下设撰稿组、审稿组、播音组、点歌台，实行每日下午放学定时播音，让学生发表评论、崇尚高贵、抨击丑恶、陶冶情操、抒发情怀、感悟人生、书写人生、记录成长轨迹；③通过舆论宣传，营造积极向上的氛围：一年来校园广播进行了六类主题的征稿播放（第一类：积极应对高中校园生活，做行有规范为有目标的合格高中学生；第二类：“共创文明校园，文明从我做起”；第三类：“保护环境人人有责，携手共创卫生校园”；第四类：“感恩父母，刻苦学习”为主题激发学生；第五类：以“关注安全，珍爱生命”为主题征稿，做到校园安全警钟长鸣。第六类：遵规守纪，学法守法，争做合格公民，用学生的语言文字感化引导学生的思想行为，表彰奖励各类优秀学生以优带差。

二是对外的宣传，主要是活动政治舆论宣传、学校在某些方面做出的较大成绩的宣传制作各种展版和条幅。

2、积极配合年级组及时召开家长会、高考动员会、，感恩教育会，心理健康教育会，法制宣传会，通过“家校通”平台联系家长，让家长了解学校管理，了解子女情况，配合学校开展子女的教育管理，促进学

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校教育教学质量提高.

3、德育处组织学校仪仗队的训练，为运动会、高中初中篮球赛做好入场准备工作。

4、组织各班认真学习贯彻“十八大报告精神”并在日常生活中践行，我处要求各班办一期黑板报，语文老师、政治老师负责在上课期间进行宣讲。

【六】、不足之处

1、全员育人的德育氛围不浓，学生德育教育形式不够宽泛，实效性有待加强；有少数班级班务工作方法欠缺；

2、群防群治还有待进一步加强。上年度虽没有重大安全责任事故，但少数班级时有纪律涣散、秩序混乱、学生懒散的现象；时有伤风败俗、打架斗殴事件发生，值得惊醒。

3、值周到位负责情况参差不齐，尽职尽责不够到位，始终没有得到很好的解决，关键是责任意识不够强，履行职责过程中监督、检查落实的措施不得力，造成管理漏洞。二、下学期工作设想：

1、德育工作：

①继续开展“学雷锋”教育，养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；班级成立德育考核“团”，加强学生德育量化考核，加强学生品德、行为、语言教育，文明礼仪教育，培养学生健全的人格。

②加强公民意识教育，法纪教育，培养社会主义合格公民，开展讲文明树新风活动；开展学好人、做好人、做好事活动。

③继续坚持晨检日宣誓工作，打造班级精神，凝聚赵中精神；④倡导校园有和谐、文明的氛围，开展好一年一次的文化艺术节活动，适当的文艺体育活动，凸显管理一张一弛的特点、劳逸结合的特点，

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为发现人才、培养人才创造条件。

⑤借助军训加强学生纪律、健康、卫生教育，办好健康卫生教育专栏，经常性地开展健康卫生教育。

⑥落实好困难救助，关注弱势群体，合理做好“贫困资助”工作，以人为本、促进公平、关注弱势、提升教育教学质量；积极开展社会实践、社区服务、志愿者服务活动，扩大学校影响力，实施“感恩教育”。

⑦加强学风班风培养，凝聚良好的校风“求真务实、开拓进取、勇于创新”认真贯彻落实“一日常规教育”、“学习常规教育”。

⑧加强班干部培养落实“班干部分工与工作职责”，让学生“个个是官，人人有责”，促进学生“自理自制”工作。

⑨加大年级组管理、班主任班级管理，做到考核到位、努力实现责权利结合；

⑩加强家长会、家长委员会的作用，构建“三位一体”的教育学生网络；

⑾加强班主任合作机制，建立年级班主任统一战线，小事配合，大事协作，方法交流、经验共享。

⑿班主任要不折不扣地实施好“四查保障”工作，一查日宣誓到位；二查早操晨检上报到位；三查午晚休清点查铺登记到位；四查集会、活动班级秩序、纪律、人数到位；三保障一保障学生午自习按时到位；二保障学生下午自修按时到位、秩序好，三保障学生晚自习按时到位。

⒀教职员工要加强全员育人的思想，人人争做德育工作者，实施课堂渗透，课余引导的育人方法，不是只当教书匠。

⒁结合双创及赵湾创建省级卫生集镇的契机，加强学生卫生习惯的教育与培养，班主任、舍管员、值周员做好监督检查，开展文明卫生班级与宿舍的评比活动。

⒂德育处认真开展公平、公正、公开、阳光地班级考核、考评工作，

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推动班级管理，促进班务工作上水平。

⒃加强和学生心理辅导，深入了解学困生、不安定学生，经常性地开展说服引导教育，使之步入学习、生活的正规渠道。

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