校外辅导员工作制度

校外辅导员工作制度

校外辅导员工作制度

第一条思想进步，作风正派，热爱少年儿童，不断提高自身综合素质，提高辅导少先队员健康成长和指导开展队活动的学识和能力。第二条了解少先队工作的目标和要求，掌握少先队工作基本规律，认真学习和掌握少先队重要文件制度精神和重点品牌活动内涵要求。第三条熟悉中小学素质教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，对涉及中小学生的重要法律规章比较了解。

第四条逐步了解掌握少年儿童身心成长的规律，充分尊重少年儿童主体性地位。

第五条熟悉所服务学校及其少先队组织的基本情况，了解学校的相关规章制度，熟悉学校少先队工作特色。

第六条与学校少先队大、中队辅导员密切配合，通过言传身教开展思想政治教育，协助带领少先队员开展社会实践，接触大自然，开展丰富多彩的队活动。

第七条结合自身工作特点，充分发挥自己的职业优势、社会资源和个人专长，为所服务学校少先队工作创造更有利条件和提供有力的支持。

第八条对所服务学校少先队员进行个别教育和帮助，提供法律援助和心理辅导等方面的帮助。所有面向少先队员开展的活动都应取得学校少先队辅导员的支持。

第九条平均每月至少组织和参加一次所服务学校少先队活动。具体要做到“五个一”：每学期组织一次社会实践活动、开展一次小干部的培训、参加一次主题中队会，同时帮助筹建和指导一个红领巾小社团、帮扶一名后进少先队员。

第十条注重校外辅导员工作的总结思考，每年向机关党委提交一份工作总结。

第十一条每年年终进行一次校外辅导员考核，所在学校进行考核，考核结果作为年度考核、提拨晋升的重要依据。

为了使校外辅导员能更加明确职责，更好地关心、关爱每一位留守儿童，特制订校外辅导员工作制度：

1、学校以专门制定校外辅导员，负责本校留守儿童的校外辅导工作。2、校外辅导员必须热情、热心、持之以恒地对“留守儿童”进行学习辅导和生活指导。

3、校外辅导员每周与“留守儿童”谈心一次，以了解学习和生活情况。

4、每个双休日，校外辅导员要组织本村庄“留守儿童”集会一次，集中对“留守儿童”进行辅导，并做好思想教育工作，为“留守儿童”排忧解难。

5、校外辅导员要经常和托管人保持联系，把“留守儿童”的情况及时通告给托管人。

6、每月校外辅导员要进行沟通、交流，共同做好“留守儿童”的教育工作。

7、学校要定期和不定期组织校外辅导员进行业务培训，以提高他们的素质。8、对工作表现好、成绩突出的校外辅导员给予表彰，并上报上级有关部门给予表彰。

扩展阅读：校外辅导员制度及工作记录

东茅街小学校外辅导员制度

为了全面实施素质教育，加强青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了一批校外辅导员来校指导各中队工作，为使其更好工作特制定本制度。

1、学校于每年9月份向社会诚聘一批热心教育，关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。

2、校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。3、校外辅导员要充分发挥自己的优势，做好监督青少年文明上网，拒绝邪教的工作。4、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。

5、校外辅导员定期同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。聘任制度

1、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。一般选聘以下各类校外辅导员：

（1）各行各业的优秀团员和青年；（2）离退休干部，关心下一代协会成员；

（3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士；（4）家长积极分子；（5）部队解放军、警察等；

2、若不能继续担任校外辅导员，应该由校党支部或德育处收回校外辅导员聘书，实行解聘；

校外辅导员工作记录

学年第学期

中队辅导员校外辅导员活动时间活动地点活动主题活动内容辅导员建议

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