七年级政治上学期考点问题归纳 人民版

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第一课新天地新感觉

1、进入初中校园我们的生活发生哪些新的变化，我应该如何应对这种变化？

答：1、变化：初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩，其中最关键的是学习压力的增大。2、这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学会自立，提高自主能力主动适应新环境，主动和同学交往。

2、是否所有的同学都拥有同样的学习条件？

答：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无用论。③重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光

3、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该怎么做？

答：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。2.请老师和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护自己的受教育权。

4、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议？

答：1、加强对义务教育法的宣传力度2政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助3加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

5、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？

答：1通过法律法规保护公民的受教育权2国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；3国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学

6、法律是如何保障公民的受教育权的?

答：1、宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。2、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

7、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？

答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。

第二课我的自律宣言

1、怎样制定管住自己，如何抵制诱惑？

答：（1）榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样（2）自警法，自己时时刻刻警惕自己（3）培养坚强的意志抵制诱惑（4）树立明确的目标，白注意力转移的学习上。2、怎样理解纪律和约束的必要性？

答：1、在这个世界上，约束无处不在，无时不有；2、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反应了绝大多数的良好愿望，对国民素质和社会文明的程度的提高有巨大的促进作用；3、平静幸福的生活是建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁决绝约束，启示就是拒接生活。

3、我们如何培养自律？

答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。

第三课生命的节奏

1、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？

关系：①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最宝贵的财富。启示：珍惜时间，使生命多彩。

2、怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：

①科学合理的安排时间。②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。④统筹安排时间，学会一心二用。⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。⑥守时是美德。

3、我们如何看待人生中的三天？

答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。

4、你是如何看待守时的？

答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

第四课第一次握手

1、你知道人际交往的技巧有哪些？

答：交往有技巧，微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。

2、人际交往时，微笑有何重要意义？答：微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。

3、人际交往时，幽默有何重要的意义？

答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。

4、人际交往时，宽容有何重要意义？

答：同学之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。

5、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”

答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

6、与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。

答：如寻找共同的爱好；主动帮助和关心同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。

第五课为他人开一朵花

1、能为他人着想的人具有那些品质？

答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着

①高贵的精神②高尚的品格③天使般的心灵。

2、怎样理解己所不欲，勿施于人？

答：这句话的意思是：自己不惜换的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。

3、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？

答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思考。

第六课走进老师

1、老师对我们成长的意义？

答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！

2、如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。

3、如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）

答：（1）当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；（2）坦诚相待，多一点宽容，言有分寸；（3）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。

4、如何看待老师的表扬和批评？

答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。

5．怎样克服对老师的惧怕心理？

答：我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

6.、应该怎样对待老师？

①、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②、积极协助，配合老师的工作。③、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。

第七课我属于

1、个人和集体的关系？

答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献

2、个人与群体的关系？①人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。

②个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。

3、我们能为集体作什么？

答：1.与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。2、自觉维护班级纪律3、树立班级主人公意识。

第八课生命之间

1、人类与自然界的关系：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。

2、人类错误行为所导致的后果是什么？

答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

6、怎样保护我们地球的生命？

答：（1）、生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。（2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起

8.人与自然应如何相处？

答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。

第九课地球的叹息

1、地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）：

第一声叹息①症状：“头发”脱落，植被破坏。②原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐③药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。

第二声叹息①症状：大气污染。②原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。③药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。

第三声叹息①症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。②原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。③药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。

2、植被对人类的作用：1）、奉献绿色。2）、提供氧气。3）、涵养水分。4）、保护土壤。5）、调节气候。6）吸收空气中的有毒物质。7）、净化空气。8）、减少噪音等等。

3、大气层污染给人们带来的严重后果：1）、破坏臭氧层。2）、出现酸雨。3）、造成工业和农业的经济损失。4）、人类很多的疾病都与大气污染有关，

4、防治大气污染的措施：

1）、减少工厂废气的排放量，2）、限制汽车尾气的排放。3）、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。4）、禁止焚烧植物的根茎叶。

5、森林与植被的减少危害：使土地面临沙漠化的威胁，会造成水土流失、气候恶劣、物种减少等严重后果，威胁人类的生存和发展。

6、防治水污染的措施有哪些？

答：⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量等等

第十课中华民族的选择

1、我国环境的基本国情：人口众多、人均资源少、环境形式严峻。中国正处于社会主义初级阶段，是世界最大的发展中国家。人口大量增长、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重的制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。从整体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏止，部分地区有所改善，但目前我国环境形式依然相当严峻，不容乐观。

2、面对如此的国情，我国的应对方案（我们应该怎么办）

答：我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

3、为什么要树立科学发展观

答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的，科学发展观的第一要义是发展。

4、造成地球环境污染的原因答：①人类不合理的活动②经济发展与环境保护不协调③工业发展造成的“三废”严重污染环境；④没有很好的坚持可持续发展战略；⑤人们的环境意识差，环保习惯没养成；⑥环境执法不严格；⑦地球人口激增，活动频繁，垃圾增加；⑧垃圾处理资金缺乏，技术水平不高。

5、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？

答：从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。

6、人口数量过多所带来的后果（危害）：

答：①我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。②我国的洪涝灾害越来越多，发生周期越来越短③人均耕地减少，吃饭问题增加难度。住宅建设跟不上需要，对工业产品的需要量大，对医疗设备与条件的需求也大。影响我们生活水平的提高。

7、面对着重病在身的地球，我们可以怎样做：

答：①坚持经济建设与环境保护协调发展的原则；②坚持依靠人民群众的原则；③加强立法工作，依法保持、治理环境等类似建议；④提高保护环境的意识及以德治理环境；⑤实施可持续发展战略和科教兴国战略，利用先进技术治理环境；⑥从我做起，从身边的小事做起。

8、为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明？

答：环境保护直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定。9、我国的两项基本国策一个战略什么？

答：环境保护的基本国策，计划生育的基本国策，可持续发展战略

10、身为中学生的我们可以为保护环境做什么？改变日常习惯，用实际行动关爱生命；保护环境，爱护环境；防止环境污染，保护耕地；拒绝使用野生动物制品。

11、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？

答：（1）、坚持可持续发展战略，树立科学发展观。（2）、控制人口数量，提高人口素质。（3）、保护环境，做到保护与发展同时兼顾。

12、面对我国的国情，应做出何种选择？

答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情，我国现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。

13、我国为什么要实行计划生育？

答：在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。

扩展阅读：人民版七年级思想品德上册复习要点归纳总结

人民版七年级思想品德上册复习要点总结第一课：新天地新感觉一．重要的一跳

1．从小学升到初中，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃。

2．从这个新起点开始，我们将迎来全新的学习生活：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体

3．我是中学生了，这个新的身份给我们带来许多小学阶段从来没有的新感觉、新体验4．成为中学生的我有那些新看法我要求：（1）别人用中学生的眼光来看待我。2）成了中学生的我办事比以前强了。3）我们身边的人还用中学生的要求来要求我。

5．初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，我们一定会有许多新问题我新困难。我们要试着用各种方法来解决它。过来人的智慧对我们来说也是不可忽视的。二．我们是一个群体

1．初中生群体是我国学生群体中最大的群体

2．正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中都是这个群体中的一员。

3.初中生群体由于地区和经济条件等因素的聘限制，我们学习条件存在着明显的差异。

4．我国现在义务教育已经取得了很大的成绩。但实施九年义务教育的人口地区只达到85%。5．谁也不能剥夺我们受教育的权利。当我们的这个权利被剥夺时，我们不以忍气吞声，要学会通过各种渠道或方法，找回我们的受教育权。必要时我们还可以通过法律的手段来解决。6．什么是受教育权：

受教育权：是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。如某一个人没有受教育的机会，无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。7．《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：1）、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料；2）、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；3）、在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；4）、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；5）、法律、法规规定的其他权利。

8．全国人大常委会于1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》进一步规定：第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。第十八条国家实行九年制义务教育制度。

各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

9.接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。

第二课：我的自律宣言一）、我长大了

1．对于现在是中学生的我，我们已经长大了。请不要以“年少”来当借口，让我们自己拒绝长大。

2．你长大了，为什么要这样说呢。1）我们开始我了我们自己的想法了。2）我们懂得自我约束了。等等

3．面对诱惑，长大的我们首先要做的是管住自己。4．针对你自己的情况，动手制定一个管住自己的方案：

5．面对学校的要求。我们中学生已不在像以前那样言听计从了。学校有不合理的地方，我们还可以从多个方面给学校提出建议或意见。注意，不能光从自己的立场看问题哟。

6．对于我们学校的一些要求，表面上看去是不近情理的。但说不定学校也有自己的苦衷和难处。

7．我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校的生活肯定会陷入混乱。不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。

8．我们在这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映了绝大多数人的良好愿望，对国家的素质和社会的文明程度的提高具有巨大的促进作用。

9．我们长大了，能够自学地遵守合理的要求。可以抵制诱惑。也敢于向不合理的外在要求说不，长大了更明显的标志是对自己也有要求了。能用自律宣言来约束自己。

第三课：生命的节奏一．时间：生命的节奏

1．生命的年轮，在大自然中，许多有生命的个体，它们都用它们的方式去记载了它们的年轮。如。树、石头、鱼等等。

2．人的生命只有三天，在这三天中，我们要不时的反思我们的昨天，评价我们的今天，畅想我们的昨天。

3．人生最重要的财富是：时间。

4．我们要做时间的主人。时间是生命的刻度。是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做的奴仆，而要做时间的主人

5．我们怎样做时间的主人呢，不妨从下面的几点去把握吧：1）区分轻重缓急，把繁多的事情一一的排序，分出主与次。2）一心二用，学会统筹时间，合理地使用不同的器官同时去做两件或多件工作。3）捉拿“时间窃贼”把时间控制在自己的手中。6．德语中有一名话：“准时是帝王的礼貌。”守时是一种美德。为了守时，有时还要付出一定的努力和代价，也体现了一个人的品德修养和人格魅力。

第四课第一次“握手”

1.我们与他人生活在一起，有许多的第一次，正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向成熟和友谊。

2.说说在你在“交往”的心里话，

3.在交往中，我们应把握的技巧与方法：1）微笑。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。2）幽默。幽默是种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。3）宽容。人与人之间要和睦相处，首先需要大家有一颗包容之心，学会宽容；宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端、不任性的健康心理；宽容的背后是一颗仁爱之心；宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对我一个人来说都是很重要的修养。4）真心待人。真心待人是人际交往的最大技巧。

4.当我们的身边出言行举止与我们有差异的人时，我们不要对他敬而远之，我们要学会用各种适合它的交往方式与他交往。否则，我们就会失去一次机会，一个朋友。5.生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。6.理解：君子和而不同，小人同而不和这句话的意思第五课为他人开一朵花

1．让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

2．想一想，在你的身上有哪些为他人着想的行为和想法。

3．能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这是人类定有的高贵精神。有高尚的品格，有天使般的心灵。

4．每天，我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。

5．当我们在生活中做出一些不雅观的事情时，我们也要站在他人的角度想想，学会换位思考一下，别人会有什么感受。

6．理解：已所不欲，勿施于人的意思。

7．生活中，有时我们也不能匆匆的下结论，急着否定一个人，要知道，他（她）的一些行为也许另有原因。

第六课：走近老师

1．我们的老师很特别，每位老师都有他自已的个性和面貌特征。

2．在学习中，我们还在站在老师的这外角度上来看看教我们每一科的老师，感受一下老师工作特点。了解老师这一职业的辛苦，听听我们老师的心里话。

3．我们离老师有多远？与老师交往的技巧和方法你知道吗：1）要了解、熟悉我的老师，才能和老师和睦相处，拉近我们与老师之间的距离，我们就会觉得老师不可怕了。2）正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。3）“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。

4．老师出错时，给老师提醒的方式有哪些：1）可以用书面形式提出。2）可以给老师写信，3）用委婉的语气当面给老师提出意见或建议。4）可以打电话，5）给老师发邮件等等。5．假如老师冤枉你时，我们可以先接受老师的批评等，如果老师火气很大，等到他“气”消了以后，我们再向老师澄清事实，把事情的来龙去脉给老师说清楚。

6．学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《中华人民共和国未成年人保护法》

第七课我属于

1、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。2、我们属于多种群体：1）、初中生群体。2）、国家（祖国）群体。3）、故乡群体。4）、家庭群体。

3、每一个都属于各种不同的群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。

4、我们的学校是我们每一位同学成长的园地，我们要热爱我们自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。5、每一个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。班级是我的家，我们都是这个班级中的“家庭成员”，在班级中我们都有自已应尽的责任。

第八课生命之间

1、在地球上的众多生命里，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有的生命都有着微妙的和谐的关系。2、“物竞天择，适者生存”，这在大自然永恒规律。3、大千世界林林总总的动物之所以能够生存下来，就是因为它们有很强大的生命力。

4、自然界的有许多动物与动物之，植物与植物之间。动物与植物之间都存在着很强的依赖关系。同时动植物之间也存在着相生相克的现象。

5、动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅给我们提供了物质上的帮助，还是我们精神的慰藉和寄托。

6、动植物给我们提供生活所需的表现：1）、提供了氧气。2）、人们吃饭穿衣依赖于动植物。3）、动植物给人类提供了工业原料。7、有用才是朋友吗？不是，因为大自然中的许多生命，都有它存在的价值和意义。对人类也毫不例外的有用。

7、人类肆意妄为的破坏大自然会有哪些严重后果：（P88）8、怎样保护我们地球的生命：1）、生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起9、保护动物就是保护人类自己。

第九课地球在叹息

1、第一声叹息，是指地球上的植被被人们毁坏。2、植被对人类的作用：1）、奉献绿色。2）、提供氧气。3）、涵养水分。4）、保护土壤。5）、调节气候。6）吸收空气中的有毒物质。7）、净化空气。8）、减少噪音等等。3、第二声叹息是指大气层的严重污染4、大气层污染给人们带来的严重后果：1）、破坏臭氧层。2）、出现酸雨。3）、造成工业和农业的经济损失。4）、人类很多的疾病都与大气污染有关，

5、防治大气污染的措施：1）、减少工厂废气的排放量，2）、限制汽车尾气的排放。3）、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。4）、禁止焚烧植物的根茎叶。6、第三声叹息是指水资源的污染7、人类对水资源的污染类型：1）、工业废水2）、农业化学污染3）、生活污水4）、石油对水体的污染5）人畜粪便人水体的污染等等

8、防治水污染的措施：1）、污水处理厂。2）、生活用水再利用。

第十课中华民族的选择

1、我国疆域辽阔，文化灿烂，物产丰富，人民勤劳，许多的资源在世界上都是数一数二的。从总量上来看，中国确实是地大物博。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上来看，我国的资源就不一样了。

结论：我国既是资源大国，又是资源小国。

2、我们还要严格控制人口增长，提高人口素质。不然我们的国土就会不堪重负。

3、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。频繁的灾难提醒我们，要有新的发展思路。4、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？1）、坚持可持续发展战略，树立科学发展观。2）、控制人口数量，提高人口素质。3）、保护环境，做到保护与发展同时兼顾。

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