西藏班总结汇报材料
绍兴县西藏民族中学汇报材料
一、学校基本情况：
绍兴县西藏民族中学,是根据党中央、国务院“教育援藏”指示，在内地创办的首批西藏班（校）之一，也是全国内地初中西藏班（校）中规模最大的学校。学校三易其址，三易其名，1985年创建绍兴一中西藏班，1998年迁址柯桥，设立绍兴县柯桥中学西藏班，201*年浙江省、绍兴县再次联合投资3800万元新建校舍，201*年4月竣工，建立绍兴县西藏民族中学。学校占地57.8亩，建有行政楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育馆,教学区设有微机房、语音教室、报告厅、多媒体教室等,教学和生活设施先进，装备现代化。学校原设4个年段16个班级，800名学生，按教育部的要求四改三后，学校现有3个年段14个班级，600名学生，仍是全国内地初中西藏班（校）中规模最大的学校。我校共有教职员工94人，其中藏族教师5人。
二、学校取得的主要成绩：
在教育部、省、自治区、市、县人民政府和各级教育主管部门关心和支持下，学校经历了由初创、发展到壮大的办学历程，共为西藏自治区培养了近三千名优秀毕业生，先后被评为绍兴县年终考核一等奖单位、局级先进单位、县家长满意学校、县文明单位、市级绿色学校、市德育工作先进集体、市级文明学校、省A级食堂、省九年制义务教育标准化学校、省示范性初中、省民族团结进步模范集体、省首批民族团结进步创建示范单位、全国教育援藏先进集体、全国民族团结进步模范单位。三、学校管理工作的主要做法：
1、明确工作目标、任务及原则，确保民族教育工作的健康发展。
学校坚持以“坚持以人为本，着力构建和谐汉藏校园；提升内涵品质，积极发展优质民族教育”为办学目标，始终围绕“平安、质量、发展”这个中心任务，在具体工作中坚持一丝不苟保平安，坚定不移抓质量，聚精会神谋发展。以“爱、严、细”作为我们的工作原则；以“严谨、务实、求真”作为我们的工作态度；以“科学、创新、高效”作为我们的工作方法；力求在工作过程中要求做到：用心、用情、用爱，对学生教育做到悉心指导、严格管理、慎重处理，确保学校民族教育工作的健康发展。
2、以扎实开展“三爱（爱学生、爱工作、爱生活）”教育活动和设立“雪域”讲坛为载体，示范引领，加强两支队伍建设。
（1）是抓好干部队伍建设。继续发扬团结实干、率先垂范的工作作风，加强学习培训，提高自身能力水平，进一步提升领导力和执行力。
（2）是抓好师资队伍建设。通过开展“三爱”教育活动和设立“雪域”讲坛，进一步加强师德师风建设，引导教师树立正确的价值观、学生观、质量观，爱岗敬业，突出爱与责任；落实教师专业发展培训计划，引导教师自觉参加提升培训，自觉主动学习业务技能，关注年轻教师成长，充分发挥名师、骨干教师的引领作用；通过群体创优和教学改革提升教师的教育教学理念，规范教育教学行为，提升教师队伍的专业化水平。
3、坚持德育第一、安全第一的思想，把学生的德育教育和安全工作作为一项重要的政治任务来抓，确保校园平安、政治安全。
学校坚持以社会主义核心价值体系为根本，坚持在师生中进行“五观”思想教育，即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观；“三个离不开”思想教育，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开；深入开展“四个认同”宣传教育，即对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同。除了定期邀请专家赴我校作民族宗教政策的报告之外，我校还专门开设了综合实践课程，修订校本教材《西藏常识讲稿》，向学生系统地讲授民族政策、民族历史、民族文化等，以增强学生民族团结的意识，增强学生民族大家庭的认同感。
二是将孩子们的身体健康当做政治任务来抓。西藏学生从高原到内地，由于地域和高差的变化、气候和环境的变化、生活条件和饮食习惯的变化，到内地后得病的比较多，透气（超氧）、皮肤病、长脓疮、头痛昏厥、痛经、肺结核、蛔虫等病状发病率比较高。经过我们的努力，学生中出现的各种大小病情都得到了及时、有效的治疗和处理，没有出现一例医疗事故，也没有出现一例耽误治疗的。同时我校还积极抓好学生疾病的防治工作，将防治传染病作为学校防治的重点，定期开展卫生常识教育活动，培养学生讲究卫生、预防疾病的主动意识；定期进行学生体检，及时处理各种病状和不安全隐患，确保学生的身体健康、人身安全和政治安全。
三是坚持“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，定期做好学校周边环境及校舍安全摸底排查，坚持教师值日、学生巡查监督落实到位，应急预案、安全演练到位，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中。
4、深化“疏导式”教育管理模式，以社团建设、社会实践活动和联谊会、共同体建设为抓手，求稳定，促和谐。
鉴于我校学生365天日夜在校，多数学生三年甚至四年回家一次的实际，开展丰富多彩的活动在我校就显得特别重要。学校要求德育处、教学处、团委学生会、工会、总务处、班主任做到展开一件，成效一件，学校则提供财力和物力保证，让我们的学生月月有安排，周周有活动。每逢节日，各类演讲比赛、歌唱比赛、球类比赛、运动会、趣味运动会、播放电影、文艺汇演、才艺表演等有意义的文体活动相关部门也是精心布，科学实施。藏历年、春节等重大的节日，学校则组织大型的师生互动活动，如包饺子、蒸土豆、大联欢、联谊会等等，在提升校园文化建设的同时，还增强了师生凝聚力。绍兴是水乡、桥乡、越剧之乡、书法之乡,我校通过组织学生游览绍兴名胜古迹、开设越剧学习班、书法培训班等活动，使孩子们真正“走近”绍兴，览水乡文化，品水乡风情。耳濡目染数年，孩子们对绍兴水乡文化兴趣渐浓，戏曲、书法培训班中不乏佼佼者。201*年绍兴县组织的第二届届戏曲“小梅花”比赛中，我校11（4）班的扎西泽西同学荣获一等奖，得到专家评委的一致好评。
组织学生春、秋季和暑假外出实践也是我校“疏导式”教育管理模式的重要一环。我们组织学生到宝业建筑科技院、越国文化博物馆、绍兴县戒毒所、绍兴县拘留所、大香林景区、乔波滑雪馆、柯岩风景区、横店影视城、杭州西湖灵隐寺等地方参观学习，通过外出社会实践活动，达到增强见识，愉悦心情，释放情绪、有效警示的作用。学校还主动与当地学校、社区等单位加强合作，组织各项联谊活动，开展互帮互学，进一步增进汉藏文化的融合，弥补我们纯藏族学生学校之不足。
5、坚定不移地抓教育规范，向管理要质量，向课堂要质量，在规范中提质。学校根据省、市、县教育行政部门的要求，坚持没有规范不谈质量，坚持优质轻负为指导，对每周每学科的课时数和初一到初三课程设，进行整体调整，合理排课，科学提效，保证学生有9小时的睡眠时间。通过课堂教学调研活动，通过学生晚自学的到班管理，通过抓教研组的建设，进一步明确和规范备课、上课、作业要求，积极倡导“7+1＞8”，“25+15＞40”的教学理念并组织实施；采用“小步子多反馈快反馈”，培养学生的学习积极性，提高学生综合素质，提高课堂教学质量。同时积极组织弱课补习和个别帮助，侧重学习困难生、后进生的学习辅导，侧重学习方法指导，完善教学质量考核办法，着力提高学校的教学质量。另外采取请进来和走出去的办法，学习同类学校的先进理念和管理经验，取长补短，提高教师的业务水平，更好地促进教师的教育教学活动。经过全体教师的一致努力，学校艺体书画成绩已经达到全县一流水平，近年中考中取得优异成绩，是全国内地西藏班（校）向高一级学校输送人数最多的学校，特别是09学年大格桑卓玛以694分的高分夺得自治区中考状元，在“中国梦中华情”绍兴县中小学生中华经典诗文诵读比赛中11（4）班的扎西泽西同学获得唯一的一个一等奖，得到了上级领导的表扬和西藏自治区领导和家长的肯定。
6、加大投入，改善学校环境、设施、学生的生活学习条件，提升校园文化建设。（1）、今年修建了学校的体育馆、报告厅、厕所、塑胶操场等，进一步加大对学校设施、设备的投入，做好设备的增设与维修，改善学生生活质量、学习条件，做到物质、精神保障的再提高。
（2）在教学区开辟花岗岩桌子、椅子；在教学楼前开辟学习长廊，进一步美化校园环境；同时加强校园绿化管理，逐步提高绿化档次，努力建设“花园式校园”。定期更新学校宣传窗，学生活动剪影、西藏美丽风光、师生作品上墙等，提升校园文化建设。
（3）完善活动资料归档、宣传报道跟进的制度，加强学校各项工作的宣传报道，每学期一期校报，增设校刊；每学期形成各项活动画册、师生文集等。（4）切实抓好食堂管理，提高师生就餐满意度，定期召开膳管委员会会议，听取学生对伙食的意见，科学合理地设计菜谱，保证每餐2荤1素加汤，3个套餐，供学生挑选；并定期增添水果和加餐，确保学生既吃得健康，又营养丰富全面，确保学生能健康成长。
三、学校存在的问题和困难：
我校学生常年住校，管理任务艰巨，老师们既是孩子们学习上引导者又要兼顾生活中家长的角色，事必躬亲，面面俱到，对孩子们的学习、生活、日常活动，甚至言行举止，进行全程管理，及时进行教育、及时给予指导、及时发现问题，及时纠正错误、及时提供帮助，他们需要付出的时间和精力是可想而知的。四、进一步推进民族教育工作的政策性建议。
1）虽然管理是相通，但还应对新任西藏班（校）、新疆班的校长或班部主任必须进行民族政策及管理等培训，以减少摸索时间，尽快适应，以有利学校管理；对派往内地任教的藏文、新疆老师要严格培训、定期考核、选好人，才能发挥好作用。
2）学校德育教育十分重要，民族班、校尤为重要，但我们认为德育要取得实效不能高调空谈，要真情、真实、朴实、平实以及德育生活化。
3）内地西藏班（校）的教材要适应藏族学生的学习基础、能力实际。比如数学学科，西藏班学生基础薄弱，应单独实施全国统一的内地西藏班（校）的教材。4）办内地西藏班（校）已近三十年，必须适当改革现行的办学机制。5）我校学生来自西藏7个地区，生源不均衡；录取学校的新生生源校与校之间也很不均衡，差距大，招生欠公开、欠透明。
6）教师编制根据教育部办公厅教民厅［201*］10号文件规定要配齐、配好、配强西藏班、新疆班教师，使班师比达到1：8，全国有的学校已经落实，有的还没有落实，我们建议西藏班学校的教师编制必须统一标准落实。
7）西藏班（校）教师的待遇按教育部办公厅教民厅［201*］10号文件规定教师每人每月补助标准为基本工资与绩效工资之和的25%，全国有的学校已经落实，有的还不落实或不达到25%，我们建议全国所有的西藏班、新疆班学校的教师待遇都必须统一落实。待遇落实才是实实在在提升教师的地位、认同感和幸福指数，调动教师的积极性的有效途径。
8）民族班、校的老师辛苦，对职称评聘、名师名校长培训评选、各类先进评比等应适当倾斜照顾。
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XXXX职业中专学校内地西藏班工作汇报
一、办班简要概况
按照教育部、国家发改委、财政部教民（201*）5号文件及教民厅（201*）10号文件精神，我校从201*年9月开始举办内地西藏中职班，到现在为止，环保专业已招收两届西藏学生共计89人（其中201*级环保班48人已毕业），电子商务专业招取两届26名，现在在校三个年段共计67名。
经过三年多来的实践摸索，我校西藏班的教学和管理基本走上正轨，各项工作进展顺利，没有出现任何安全责任事故、医疗事故和不稳定因素，学生安心学习，思想稳定，精神状态良好。
二、我们的基本做法和初步经验
1、学校上下高度重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度。
根据上级安排，从201*年8月份确定50名西藏同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班管理办法》、《西藏班德育工作管理条例》等相关制度，成立了西藏班工作领导小组以及西藏部（挂靠在学校德育保卫处）等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、就餐制度、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。
2、以爱国主义和民族团结教育为核心，加强对西藏班学生的思想道德教育
办学三年多来，我们高举爱国主义和民族团结旗，加强对内地西藏班学生“四观”（马克思主义祖国观、马克思主义民族观、马克思主义宗教观、马克思主义文化观）、“两论”（马克思主义唯物论和马克思主义无神论）及“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）的教育，
努力营造民族团结的气氛。每年9月份，开展民族团结宣传月活动，10月份举行一次规模宏大的“校园风，民族情”晚会，藏族学生和汉族学生同台演出，共唱民族团结之歌。201*年9月29日，XX市民宗局、XX区统战部、XX区民宗局在我校启动“民族进步宣传月”文艺演出和政策宣传活动，掀起了民族团结的新高潮。
3．以“严、爱、细”的要求开展学生管理
从青藏高原到祖国改革开放前沿地区XX，西藏班的孩子第一次出远门，为了让他们顺利渡过适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了从西藏派来的管理老师外，学校还为每班西藏班配备了两名班主任，他们都是学校的优秀青年班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。西藏部为每位学生建立了独立的个人档案，档案内容包括学生基本信息、学生家庭信息、通讯联络方式等，全方面了解学生的基本情况，尤其是心理健康情况。在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面扎实认真开展工作。经过三年多的教育管理，西藏班同学纪律要求严格，积极向党、团组织靠拢，班风优良。
4、认真制定教育教学计划，有条不紊地开展教育教学工作学校教学部门根据西藏班的专业特点，认真制定教育教学计划。西藏班孩子一入学，学校就有针对性地对西藏班学生进行入学教育，包括泉州的风土人情、爱国主义教育、民族团结教育、心理生理健康、校史介绍、安全纪律、内务卫生、法制、职业生涯以及为期半个月的军训教育等。我们多次召开西藏班教学工作专项研讨会，在充分调查论证、广泛征求任课教师意见的基础上，制定了适合藏族班的教学计划，专门对西藏班部分专业课程的教学计划作了适当的调整和改进，部分课程的理论教学内容适当降低标准，采用小班化教学模式，分层次教学，全面拓展学生的能力素质。
我们注重培养西藏班学生的实践操作能力。为办好环保专业，学校加大了化学、生化、环保实验室的建设进程，以较高规格的形式建设实验室，为学生提供较为完善的实训实验设施。为办好电子商务专
业，学校加大了网络平台、电子商务实训室的建设，为学生提供较为完善的实训实验设施。同时加大师资队伍建设，招聘了XXX、XXX、XX、XXX等几个研究生毕业的专业老师，充实环保专业的教学，环保专业的专业老师是全校各专业组平均学历最高的一个专业，他们年轻有活力，而且专业素质过硬，为培养学生扎实的专业素质提供了坚强的师资保证。同时，选派电子商务的XXX、XXX等老师参加国家级、省级骨干教师培训，聘用电子商务师、摄影师到校定期开展授课讲学，更好地服务学生成长成才。
经过三年多的学习，西藏班的同学成绩有了很大的提高。专业实践课学习态度认真严谨、刻苦，他们经常是下课铃响了都不愿离开实训室，深受教师表扬。
5、扎实开展党员教师和班级与西藏班结对子工作。
我们发动广大的党员同志与西藏班学生结对子，各个班级与西藏班学生结对子，让每个西藏班学生都有一个党员老师结对，让每个西藏班学生都有一个结对的班级，让学校对西藏班学生的温情管理渗透到日常生活中。党员教师利用周末、中国传统节日带西藏班学生到泉州各个景点游览，带西藏班学生到家里体验家庭生活。结对班级学生经常到西藏班关心藏族学生，带西藏班学生上街购物，与西藏班学生结下了深厚的情谊。我们始终要求每个管理老师和班主任在管理学生日常生活过程中，务必要像家里的父母亲对待自己的孩子、管理自己的孩子一样，事必躬亲，面面俱到，处处关注，不放过任何一个细小环节和思想苗头，对她们的学习、生活、日常活动，甚至言行举止，都要进行全程管理，随时进行教育、随时给予指导、随时提供帮助，及时发现问题，及时纠正错误。
6、后勤保障得力
201*年8月接到承办西藏班的通知后，我校在招生任务非常紧张的情况下，出于满足西藏班办学条件的考虑，紧急压缩招生规模，宁可少招生，也要尽力满足西藏班的办班需要。
我们为西藏班设相对独立的住宿环境。内地西藏中职班男生统
一安排在学校北区“男生宿舍楼后楼”二楼、三楼，安装空调机，8至10人一间；女生安排在学校南区“学生生活综合楼”三楼，安装空调机，8人一间。同时，为解决学生冬天洗澡问题，学校购了两台电热水器，并分别装修了4间淋浴室，提供给内地西藏中职班学生使用。
为方便西藏班的教学，在西藏班教室安装了多媒体、宽带等教学设施，使教学形式更加的多样化。在内地西藏中职班级教室内，安装了专用饮水机，提供免费饮用水。藏生在学校享受“四优先”待遇：优先使用实验、电教设备；优先借阅图书；优先使用运动场地；优先借用体育用品。
为改善西藏班学生的生活住宿条件，学校向上级主管部门申请建设西藏班学生专用宿舍楼，目前宿舍楼建设工程已接近收尾工作，预计在不久的将来，一幢西藏班专用的、功能齐全、设施完备的新建西藏班学生宿舍楼就将顺利竣工并交付使用。
配备专门的西藏班德育活动室。在学校北区“小炒楼”二楼，学校装修了一间专门的文体活动室，安装液晶电视和闭路电视机顶盒，并配有卡拉ＯＫ设备，作为内地西藏中职班学生节假日活动和聚餐场所。
在饮食方面。安排专门窗口提供服务。在学校食堂设有专门的售菜窗口，专为内地西藏中职班学生购买饭菜提供方便。食堂提供多样、价廉的菜样供西藏班学生选择。在具体做法上，主要是食堂每餐为内地西藏中职班学生提供的就餐菜样不少于10个，并保证至少有两样菜式的价格为0.5元；米饭的价格为0.5元每份，免费续添；午餐和晚餐提供免费的菜汤。节假日期间做好学生的伙食保障。
做好困难学生的补助工作，及时发放学生生活补助金。西藏班学生到校后，按国家文件精神确定了每生每日11.5元的生活补助金，201*年每生每日生活补助金提高至14.5元，学校财务部门每月都按时制作生活补助申请表，及时足额发放到学生手上。对生活特别困难的XXX、XXX、达XXX和XXX等同学每月给予200元的生活补助。
在医疗方面，学校医务室在每一个学年的开学初都对西藏班同学进行一次体检工作，第一时间收集和掌握同学们的健康状况信息。采取24小时值班，发现有同学不舒服，马上进行校内就诊或者送往当地医院就医，保证同学们的身体健康不出大问题。西藏班生病住院期间，西藏部老师实行24小时跟班陪护制度，201*年3月，由于学生疾病频发，西藏部老师几乎每天都是轮流在医院渡过，医疗费用支出达10万多元，201*年10月XXX因肺炎入院治疗就花了近2万元的医药费。
同时我们把防治传染病作为重点，抓好抓实。办学三年多来，我们利用各种形式，如邀请二院专家来校开设泌尿知识、肠胃道疾病讲座，市卫生局关工委XXX到校开展青春期保健知识讲座，先后多次对西藏班全体学生进行了卫生常识教育，着重讲解了春秋季多发病、常见病的症状和防治措施，要求学生强化春秋季保暖意识，防止感冒发烧；注意个人生理卫生，防止皮肤病、妇科病的发生；注意饮食卫生，出门不要乱买东西吃，防止腹泻、肠炎等病症的发生。
6．丰富同学们的业余生活，开展多姿多彩的第二课堂活动根据西藏班学生爱唱爱跳、能歌善舞的特点，学校专门安排音乐幼教专业的老师指导学生的唱歌、跳舞，活跃他们的业余文化生活，提升他们多方面的素质和能力。
学校经常利用各种传统节日和藏族传统节日（如藏历新年），组织同学举行联谊晚会、跳锅庄等活动。
同时我们鼓励西藏班学生积极参加学校团委会组织的各种社团活动。学生参加市教育局等上级部门组织的各种演出活动，因表现突出多次受到上级的表扬。三年多来，学校组织了三场“校园风，民族情”文化汇演，节目精彩纷呈，台上台下汇成欢乐的海洋。西藏班在学校组织的“班班有歌声”集体大合唱中，连续两次获得了集体合唱第一名。201*级环保班同学参加泉州市中小学生“我们的节日.中秋”经典朗诵比赛获得一等奖，11级环保班XXX参加XXX电视台举办的青年歌手大奖赛，入围决赛并被授予新人奖。
7、注重心理疏导，及时化解不良情绪
学校建立了“霁心园”心理咨询室，组织心理教师积极配合班主任搞好对西藏班学生的心理健康教育。如西藏班学生远离家乡，对家乡有强烈的思念情绪，从而影响了学习，还有个别同学有青春期的烦恼，烦躁不安，对此，我们就及时召开会议，研究对策，开展丰富多样的文体活动、师生结对子活动等，努力消除其心理障碍，做好疏导工作，让这些学生身在泉州，同样感受到家的温暖。尤其是西藏部XXX老师是个很有经验的心理学老师，在平常的工作中，总是通过非常耐心细致的心理疏导工作来转化学生的行为意识，化解学生的不良心理情绪，赢得了学生的赞赏和信任。
8、及时总结办学经验。
我们要求西藏班的班主任和西藏部管理老师，每个学期都要对西藏班的教育教学工作进行全面的总结，梳理出较有效的工作经验，以利于更好办好西藏班。XXX老师的《爱国、团结、奉献，以高度的责任感做好西藏班学生的思想政治教育工作》获得省教育学会德育年会论文一等奖，XXX老师的《浅谈西藏班的班级管理》获得省教育学会德育年会论文三等奖。201*年10月，我校XX老师参加在江苏南通举行的内地西藏班德育管理干部培训会议，XX老师在会上做了题为《真情勤浇灌，润物细无声》的班主任工作经验发言（全国只有5个班主任做大会发言），赢得与会人员的充分认可。
三、存在的主要问题：
1、学生的顶岗实习和就业问题。
按照教育部关于职业学校的课程安排，中职学校实行“2+1”模式，即学生两年在校学习，第三年实行“顶岗实习”。前两年的教学工作，我们一切按照规范化操作，严格执行专业标准和课程标准，但第三年的“顶岗实习”则存在着比较大的问题，比如我校前两届的西藏班，专业是生态环境与保护，在XX没有专门的环保产业，且泉州的生态环境与西藏差异大，学生集中安排实习较为困难，为此原已向西藏教育厅、福建省教育厅反映过情况，要求给予支持解决，最好是
能由西藏自治区相关部门安排在当地实习。另外希望西藏教育厅能进一步重视学生的就业问题，最好能够会同西藏自治区相关部门出台内地西藏班学生就业的指导性文件，为学生的就业打好基础。
2、办学经费缺口比较大。
办学几年来，学校为了西藏班学生能够在校安心读书，必将着重加强对西藏班教学设施、住宿设施、实训场所等的投资建设。加上学生假期坚持上课，组织各种活动，任课教师的假期课时费，管理办公室的管理费用，开展各种活动的开支，又是一个很大的缺口。
经费问题学校本身根本无力解决，需要西藏教育厅和省教育厅向上级领导和教育部、省市政府呼吁一下，适当提高西藏班学生的补贴标准，并且尽快落实到位，切实保障西藏班办学的顺利进行。
3、西藏班的学生的年龄层次和知识层次问题。
到我校就读的学生年龄层次和知识层次参差不齐，有初中未毕业的有高中毕业的有已经在社会上几年的，有15、16岁的，也有20多岁，这在一定程度上造成了学校管理上的混乱，希望西藏教育厅在今年和以后的招生中，一定要招取参加中考的应届初中毕业生。
4、学生的医疗费用问题。
西藏班学生来到内地，由于环境的变迁和生活习惯等反面的不同，生病住院的学生较多，学校医疗费用支出较大，希望西藏教育厅对学生的医疗费列出专项资金，给办班学校予以专门的补助。
5、教学、管理辅助材料缺乏的问题。
毋庸讳言，西藏问题一直是我国国内比较敏感的问题。而我们内地学校的老师对西藏的了解还是比较少的，由于对当地的情况了解较少，课堂上如何更切合学生的实际，如何实行因材施教就相对困难。同时由于缺乏对学生及学生生活背景的认知，在管理上也不可能有的放矢，缺少针对性、实效性。因此希望相关部门能为办班学校及时提供相关的教学、管理的参考资料（包括音像资料），以利于学校更加有针对性地开展教育教学工作。同时建议相关部门有针对性地举行西藏班管理老师和科任老师的培训工作。
6、西藏班带队生活老师问题
内地西藏班办学三年多来，西藏教育厅为我校派了5名带队生活老师，带队生活老师整体还是不错的，但去年选派来的一名叫XX的生活老师，学校对其工作是不满意的。由于这位老师是刚毕业的大学生，没有任何工作经验，在管理上存在着很大的不足。201*年秋季带队老师与我校的要求是有差距的，本来是希望继续派一位男教师过来，但最后来了一位女的，目前来看对学生不是特别关爱，且融入学校管理力度比较不足。希望西藏教育厅加强对带队生活老师的培训教育，并且要尽量委派有一定工作经验的、能积极主动配合学校工作的老师来校协助管理。
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