人教版八年级上册语文课程说明书.doc
中学语文八年级上册《课程说明书》
课程名称：中学语文课程类型：基础型课程
教学材料：人教版义务教育课程标准试验课程中学八年级上册授课教师：彭华章
课程目标：
1．识记并掌握课本中的生字词，了解字词在语言环境中的意思。2．增强语言表达能力和语文实践能力。
3．加强阅读训练，提高学生理解能力和感悟能力。
4．鼓励好激发学生展开想象和幻想，留心周围事物，养成勤于观察
思考和乐于动笔的习惯。
一、基本情况分析
(一)学情分析
经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。（二）教材分析
1、教材特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性
（５）注重策略引导。
2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
3、知识内在联系：七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
二、教学目标
1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，在教学中渗透法制
教育，培养学生的法律意识，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
（1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
（2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
（3）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
（4）要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。（5）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
（6）要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
3、掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
三、教学措施
1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6）认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
7）经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
8）语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
9）鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。10）作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
11)利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
13）教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
14）注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
15）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
四、教学进度表
八年级语文（上册）教学进度表时间9.19.29.59.119.129.189.199.25周次第一周第二周第三周第四周内容1、新闻两则2、芦花荡2、芦花荡3、*蜡烛4、*就给巴特勒的信5、*亲爱的爸爸妈妈世界何时铸箭为犁单元测试6、阿长与《山海经》7、背影7、背影8、*台阶9、老王10、*信客课时2112223221221备注中秋节放假一天9.2610.2第五周
10.310.910.110.1610.110.2310.210.3010.3111.611.711.13第六周第七周第八周第九周第十周第十一周让世界充满爱及单元复习单元测试21、桃花源记22、短文两篇23、*核舟记24、*大道之行也25、杜甫诗三首莲文化的魅力半期考试26、三峡27、短文两篇27、短文两篇28、*观潮29、*湖心亭看雪30、诗四首怎样收集资料单元测试11、中国石拱桥12、*桥之美13、苏州园林14、故宫博物院15、*说“屏”说不尽的桥单元测试16、大自然的语言17、奇妙的克隆18、*阿西莫夫短文两篇19、*生物入侵者20、*落日的幻觉期末复习期末复习考试32323232221122322212212212212355国庆假日元旦节放假一天11.111.20第十二周11.211.27第十三周11.2812.4第十四周12.512.11第十五周12.112.18第十六周12.112.2512.261.1第十七周第十八周1.21.8第十九周1.91.15第二十周
注：1.若遇节假日，依次类推：2.总课时数虽然有97节，但逢节假期日将相应减少。
201*.12.
扩展阅读：人教版八年级上册语文全册课文及教案
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人教版八年级上册语文全册课文及教学资料
指导思想学生基本情况分析教材重难点分析为了全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力，积极倡导自主合作探究的语文学习方式，力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来，注重培养学生的创新思维能力、审美情趣、正确的语感和鲜明生动的文风、以及注重培养学生廉洁的思想，为社会主义培养有用的人才。学生语文成绩参差不齐，读写能力较差，学习习惯也不好，需要从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。本册内容主要有写：战争题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还有歌咏山水景物的文言文。在教学中要教会学生整体把握课文中的人物事件和语言特色，了解叙述描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积累文言词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。在教学中还要培养学生的诚信、自律、节俭、知法守法等良好的思想品德。教学进度安排周次1教学内容《新闻两3则》3《芦花荡》学习新闻文体特点和新闻语言特点。理解故事情节，理解每个人物形象特点。培养学生诚信的思想品质。节数重难点分析法朗读感悟合作探究提高阅读速度和质量措施与方2《蜡烛》《就英法联军》《亲爱的爸爸妈妈》综合性学习23学习人物形象，感受军民用血肉凝成的情谊。朗读探究有感情地朗读归纳语感受文中深厚的人道主义精神。培养自律知言特色法守法的思想。对非正义战争的罪恶，对和平与幸福的思考和认识对语言特色作一些评价记住历史，珍惜和平。教育学生要有自律的思想。文学作品与战争朗读讨论评价调查讲故事搜集与战争有关的文学作品323
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周次4教学内容阿长与《山海经》《背影》《台阶》《老王》《信客》节数23222重难点分析法揣摩记叙文语言特点有感情朗诵课文，理解文中的爱，陶冶学生情操学习朴实的语言特点。学习父亲节俭的习惯。理解父爱理解文中父亲的形象学会叙述描写的表达方式学习老王金子般的心理解本文语言上的表达技巧体会语言、动作、心理描写学习信客默默无闻的奉献精神。学习他们勤劳节俭诚信的良好品德。理解爱，能给予别人爱了解文中存在的古今异义现象和省略句子成分特点理解《桃花源记》的意义。学习本文托物言志的语言特点理解作者的情怀翻译文意，想象艺术品的形象理解文中所描述的美好社会风貌。培养学生洁身自好的思想品德。学习文言知识理解诗中包含的思想感情口头训练，写作指导措施与方朗诵合作探究复述合作探究归类联系实际56让世界充满爱《桃花源记》《短文两篇》《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》综合性学习莲文化的魅力期中复习期中考试33播放演讲资料组织学生参加关爱别人的活动背诵，讲故事查资料想象联系自己生活实际7222823读读背背举例欣赏佳作师生共评精讲多练集中训练集中辅导和个别辅导结合理论结合实践910复习基础，学习现代文阅读的方法学习古代文学，积累词汇和了解用法拓展延伸提高写作技巧训练应考的心理能力，学习应考注意事项
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周次教学内容节数重难点分析法措施与方朗读朗诵观看图片积累说明文语言特点发挥想象合作探究查找资料观看视频资料发挥想象《中国石311拱桥》《桥之美》2学习说明文的写作方法和语言特点。理解石拱桥的特点，体会中国人的智慧和才能。学习文中描述性的语言特点理解桥之美在哪里。说说文中运用了哪些说明方法理解苏州园林美的特点学习说明文的说明顺序了解故宫博物院的建筑结构。培养学生热爱祖国、为祖国的崛起而读书的思想，能逐步做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《苏州园林》12《故宫博物院》23说“屏”》2说不尽的13桥3了解文中引用古诗文的作用和分类说明的方法查资料理解屏在生活中的功能与美看动画、图片收集关于桥的知识，理解桥的意义，围绕桥写作合作探究读读背背举例欣赏、讲评理解文中清晰的条理和准确的语言。理解物候现象找出文中所使用的说明方法明确克隆的科学和意义及由此引发的负面影响体会作者思维的开放性和周密性。理解恐龙灭绝的原因。找出文中的说明方法和说明顺序，理解生物入侵者的危害。想象落日幻觉，理解落日幻觉产生的原因。理清文中说明的顺序和说明方法，找出文中运用的描写。说写要条理清楚，突出重点，语言生动，感情真挚认识事物的两面性理解写景语言的特点。理解文意，体会三峡美景。培养学生热爱祖国，立志报效祖国的思想。练习快速阅读，练习快速默读简要复述，抓住要点合作探究朗读想象观看图片联系生活实际合作探究《大自然的语言》14《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两15篇》《生物入侵者》《落日的幻觉》综合性学习16《三峡》3222232联系自己生活经历观看有关视频欣赏佳作合作探究读读背背合作探究
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