省委党校学习总结

省委党校学习总结

认真学习获益良多

省委党校学习总结201*年3月16日至4月9日，我有幸参加了首届宿迁市优秀大学生村示范培训班，近一个月的学习很紧张，很充实，感觉获益匪浅，在学习中，我始终保持端正的态度，学有所思，学有所想，把理论学习与实际紧密结合，做到学有所用。现就我个人培训学习的情况作

简要总结。

一、夯实理论基础，提升自身素质

首先端正学习态度。我十分珍惜组织和领导给予的这次学习机会，在近一个月的学习时间里，我严格遵守课堂纪律，专心听取每堂讲座，认真做好学习笔记，并能围绕课堂内容，结合实际，积极思考和参与讨论。在今后的工作中，我一定要坚持把学习摆在首位，学以致用，把自己在省委党校学习到的理论知识和精诚团结、互帮互助的团队精神，转化为服务基层、服务农村的动

力，立足本职岗位，做好村官工作。

其次注重学习成效。在近一个月的学习时间里，我通过课堂上四十多个学时的学习和课后自学讨论，对我们党的理论体系和经济社会发展现状又有了新的更深层次的认识。进一步夯实了理论基础，提高了自身辩证思维能力，同时自身党性修养也得到锻炼；对我们国家农村的的发展形势有了更明确的认识和了解；对事态的实际认知得到提高，特别是对全国范围内频发的公共危机、群体事件本质规律有了更深层次理解；对如何处事为人、做好村官也有了新的领悟，使我在思想上受到深刻洗礼，事业心、进取心与责任感得到进一步增强。

二、结合农村实际展开思考，提高实践能力

“学而不思则罔，思而不学则殆。”在课余时间，我

们经常围绕基层组织党的建设存在的问题及对策和村级经济发展思路两大主题展开探讨，特别是就目前农村

党组织作用“边缘化”的问题展开热烈讨论。

目前，很多农村党组织班子战斗力缺乏，发展观念

落后，思想保守。班子成员及党员队伍年龄老化，文化素质较低，很难适应农村新形势发展需要。工作压力大，各项待遇低，后备力量培育很难。农村工作情况复杂、难度大，社会环境差。党的组织后继无人现象普遍。村级集体经济基础薄弱，债务沉重。像我们落后地区农村村级经济实体发展一直处于劣势，加上国家“两税”免征后“村级财政补贴”政策的取消，而其他相关政策出台相对滞后，使很多村发展村级经济实体是无能为力。同时，大部分村还存在不同程度的债务问题，加剧了村

级集体经济的困窘状况。

农村党组织作用边缘化，我想有以下几种原因，首先是农村青壮年劳动力的大量外流，影响基层党组织作用的有效发挥。改革开放30多年来，中国农村出现了历史上空前规模的劳动力大转移，造成许多村支部班子因缺少高素质、年轻人才的支撑，出现了后继乏人、选人难、选能人更难的现象。中青年党员外出打工而且分散和全国各地，给党员教育、管理和在本地发挥作用带

来了困难。其次是农村干部素质与发展市场经济要求的还不适应。很多村的村干部在服务经济、发展经济等方面的能力有待提高，特别是在农村经济发展思路、市场前景判断等方面能力更是欠缺。再次是责任与权力、付出与报酬的失衡，使一些村干部不想作为，农村党组织的战斗力有所下降。农村干部责任大、任务重而权力却小，上级的各项政策都要通过村干部贯彻落实，但往往因为权力小、手段少、可利用资源也少而难以圆满完成。沉重的工作任务，相对困难的工作环境，同时缺失有效的利益驱动机制，导致一些村干部是守位子、撂蹶子、推担子思想严重。要加强农村党组织建设，要在建设高素质干部队伍上下功夫，努力做到均衡管理、服务与实际能力的匹配。把致富能人培养成党员，把党员培养成致富能人，把党员致富能人培养成村组干部。在发展壮大村级经济上寻良策，强化对村干部的农村实用技术和市场经济知识的培训，选准村级经济发展的“突破口”和“增长点”。要在落实基层党组织建设责任机制，完善基层党组织工作机制上下功夫。在提高村干部待遇的政策和落实上寻求突破，建立和完善奖惩制度。同时，我也在认真领会了其他同学对农村党组织发展、村级经济发展的理念和思路，增长了知识，开阔了眼界，拓宽

了思路。

三、求真务实，加强党性修养

党校学习的重要目的在于锤炼党性，加强学员个人

品德修养。通过一段时间的党性教育，我体会到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的深刻意义。作为一名大学生村官，我想自己首先要做的就是尽心尽力做好自己的本职工作，同时，不断加强学习，学本领，

强业务，更好的为广大群众服务。在今后的工作中，我将进一步增强宗旨意识和群众理念，恪守作为一名党

员、一名村官的岗位职责。

四、开诚布公，广结良师益友

党校学习是结交良师益友好机会。学习期间，班委组织我们开展了别开生面的户外拓展训练，精彩的篮球比赛，我都积极参与，体会到团队协作的力量，与其他同学建立了信任和友谊，增进和巩固同窗友情。主动与专家老师交流沟通，为农村工作中遇到的问题寻找答案，开诚布公，实事求是，展开热烈讨论，在浓烈的学

术氛围里，与老师谈笑风生，结下师生之情。

五、自查自纠，找准改进方向

通过省委党校近一个月的学习，我发现自己还存在一些不足：一是理论学习缺乏系统性和长效性，理论知识学习的主动性和自觉性要进一步增强；二是在实际工作中碰到困难，有畏难情绪，农村工作功底不扎实、经验不足。在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断提高自己的政治理论水平和应对实际工作的能力。进一步加强党性修养，严格按照“德才兼备，以德为先”的要求，提高自己，为建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村而努力。

扩展阅读：省委党校学习总结

省委党校第九期教师进修班学习总结

赵金山

尊敬的各位领导各位同事：

首先感谢学校领导和各位同事的关照，能给我这么好的锻炼学习机会，现在我把在省委党校学习的情况向领导同事汇报，请大家多加批评。

6月4日至6月29日，单位安排我跟着岳处长去省委党校学习，我参加的是省委党校第九期教师进修班为期四周的学习。下面我从进修班的开设背景、进修班班级组成情况、学习情况总结三个方面向大家汇报。

一、开设本次进修班的背景

本次进修班侧重文史教学，课程设包括四部分：一是基本理论；二是文史知识；三是教学研讨会；四是党性教育。这次教师进修班以文史教学为主，授课教师以省委党校文史教研部老师为基本班底，所以这次教师进修班也叫问文史班，省委党校强调文史教学，是以党的十七大、十七届六中全会、省委九届十三次全委会和省第十次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习中央领导同志关于文化建设的一系列重要讲话和中央作出的关于文化建设的重要决定。本次进修班的教学目标在于让参加培训的老师通过学习和研讨，进一步了解当代世界文化发展潮流，了解中国的历史文化与现实的文化问题，增强文化自觉，拓宽人文视野，提高自身文化素质，从世界文化发展的高度和历史文化传统中把握社会发展规律。学习和借鉴新型教学方式，交流全省党校系统教学改革的经验做法，探讨党校教学规律，提高文史学科教学水平。

二、进修班班级组成情况

本班次共有51名学员，来自各地市党校和部分县市区和企业党校。班主任是省委党校进修处孙守清主任。班级学员在年龄结构上，有年长的教授，也有刚刚参加工作的年轻人。学科背景方面，班级学员基本都是从事文史教学的，有的市级党校有专门的文史教研部，他们教学研究比较侧重文化，其他一些兄弟党校学员教学研究就比较宽泛。从整体来说，本班级学员素质很高，有较高的理论素养，有深刻的思想，有较强的分析问题的能力。在课间休息时，很多学员都积极主动向老师探讨问题，在讨论课上，大家都能踊跃发言，而且言之有物，言之有理，发人深思，给人启示。

三、学习情况总结1、教学安排与课程设

这次培训班开学典礼在6月5号上午，班级教育活动在6月5号下午。

（1）教学专题设分基本理论和文史知识两个大块。基本理论课包括：（党史教研部杨明清教授）毛泽东思想的科学体系与历史地位；（魏恩政教授）深入学习实践科学发展观；（李永清副校长）中国特色社会主义民主政治建设；（哲学教研部主任张友谊教授）社会主义核心价值体系建设。孙占元教授十七届六中全会精神辅导。

文史知识专题课有：（文史教研部副主任张文珍教授）世界文化发展趋势与中国特色社会主义文化建设；（文史教研部副教授王凤青）中国近代文化演进中的几个问题；（文史教研部副教授李素英）儒学的形成与发展；（文史教研部王颖）增强国家文化软实力的战略思考；（文史教研部副教授赵荣耀）中国宗教历史文化研究；（文史教研部主任孙建昌教授）辛亥革命前留日学生译介西方文化研究；（文史教研部副教授王晓文）中国当代文化思潮研究；弘扬培育新时期山东精神，以优秀精神塑造山东人（论坛式教学由张文珍教授和王晓文副教授主持）。

（2）教学活动与党性教育

教学活动：班级小组讨论，题目是党校文史教学面临的问题与对策，时间在6月14日下午。6月21日下午举办学员论坛，题目是党校文史教学的实践与经验。

党性教育，6月18日到20日，到临沂党性教育基地进行体验式教学，教学地点有孟良崮战役纪念馆、革命老区沂南马牧池、台儿庄大战纪念馆。

2、进修班老师讲课基本思路和授课方式。

本次培训班，采用了研讨式、论坛式和体验式教学的教学方式。研讨式教学也就是集中授课，以专题的形式由授课老师向大家集中讲授，每次课都留出一定时间给学员向授课老师提问。活动交流比较好。论坛式教学有具体的教学实施方案，提前印发实施方案给学员，让学员做好课前准备。实施方案内容包括：确立课程名称、授课老师、教学时间地点、教学目的和要求、学员课前准备（主要是针对课程内容提出几个问题，要求学员课前做好准备）、教学过程及步骤（1、授课老师介绍教学的目的、实施流程。2、授课老师讲授专题相关内容3、分组讨论并推举代表发言4、授课老师点评、讲解、阐述观点5、授课老师对此次论坛教学予以总结）。。

我觉得研讨式教学发挥了教师与学员两个方面的积极性，促进教学相长。论坛式教学有专门的实施方案，论坛式教学充分发挥学员参与课题的积极性，发散性的讨论问题，各学员反映收获很大。

3、参加省委党校学习培训对我以后做好教学工作的几点启发。作为一名党校新人，通过参加省委党校的这次培训，与师资班的兄弟党校学员之间的相互交流，我对党校教学有了进一步的认识和理解。

（1）讲课要有纪律。党校姓党，党校讲课要守纪律。教师角度，从大的方面讲，首先，要与中央的精神保持一致。这是底线，是铁的规矩。教员的任务是帮助学员吃透中央精神而不是去怀疑中央精神。第二，举例子时尤其要注意“守纪律”。不要以偏盖全，不要掺杂个人偏见。如果过多的讲一些负面例子，很容易引起大家的反感。课堂纪律方面，进修班班主任每堂课都提前去跟班点名，教室前面有班级成员点名表，每堂课都清楚填写每堂课的学员上课情况，教室后面有专门的手机存放处，每人一个位，上课时关机放在那，要求比较严格，课堂纪律方面比较严肃。

（2）要赢得学员的满意，关键是讲授内容有深度。通过一堂课，学员怎么才能满意？关键是学员能通过听课有所启发，有所收获，这就要求教师在讲课的时候，在讲课内容上有深度，对一个课题的讲述，既要有整个知识面的宽度，也得有具体问题点上的深入。在交流中，学员们一致认为，相对于只讲求形式热闹，而内容相对浅显的课来说，我们更喜欢有思想，有深度的课。

（3）对待教学，要有高度认真负责的态度。通过学习，我认识到，讲一堂课，老师究竟下没下功夫，下了多大功夫，学员很容易就能听出来。要想赢得学员的认可，教学态度是个很重要的标准。所以即使一个老师教学水平很高，要也保持高度负责认真的态度。

（4）搞好教学，必须要做好科研工作。省委党校学习这一月让我深深体会到，党校的任何一堂课都不是照本宣科或者拼拼凑凑就能讲好的，省委党校老师讲课，每堂课都是自己平时科研工作的一个汇总，教授们讲的课成体系，有深度，听起来清晰明白，自己能从中得到好多启发。作为一名年轻教师，要搞好教学，得到学员的认可，我认识到必须要有比较深入系统的专业研究，只有做好扎实认真的科研工作，做好平时的积累，教学工作才能有源头活水。

四周的学习时间，通过听课，通过学员之间以及师生之间的交流，我明显的感受到兄弟党校同行们都在为如何更好的上课进行着努力的探索，我作为咱们日照市委党校的一名年轻教师，在领导们和同事们的关照下，能有机会参加省委党校的学习培训，我切实感觉到领导和同事们的期许，也深知自己应该肩负的责任，在以后工作学习过程中我定当尽最大努力把工作做好。

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