义务教育均衡发展总结材料
实施中小学标准化建设推进义务教育均衡发展
AA市推进义务教育学校办学条件标准化工作总结
近年来，随着我市经济综合实力的逐步增强，教育投入水平逐年提高，先后实施了农村中小学危房改造、课桌凳更新、教学仪器配备、现代远程教育等一系列重点工程，从不同方面改善了农村中小学特别是薄弱学校的办学条件。同时，受多方面因素的影响，城乡间、校际间办学水平上还有较大差距。为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，201*年7月，AA市政府下发了《关于普通中小学基本办学条件标准化建设的实施意见》（A政发201*40号），成立了以BBB副市长为组长，发改、教育、财政、人事、国土、建设、规划、税务等部门为成员单位的学校标准化建设领导小组，启动实施中小学标准化建设工作，全面推进义务教育均衡发展，取得了显著成效。
一、基本情况
201*年以来，我们按照《实施意见》的要求，本着“政府主导、优先保障，科学规划、分步实施，统一标准、注重效益，整体带动、协调发展”的原则，召开了市、县政府分管领导参加的调度会议，举办了全市中小学学校标准化建设专题培训，组织各县区按照省《标准》有关要求，根据现有学校布局和条件，结合学校布局调整和校舍安全工程，综合考虑人口密度和分布、变化趋势、交通、环境等因素，制订了全市学校标
准化建设规划方案，结合义务教育经费保障改革、中小学校舍安全工程等重点项目，按步骤推进学校标准化建设的实施。201*年以来，全市累计投入各级专项资金13亿元，进一步完善了义务教育经费保障机制，扎实推进了校舍安全工程、教学仪器更新工程、“两热一暖一改”工程等一系列重点项目，全市义务教育学校特别是农村薄弱学校办学条件有了显著改善。
二、主要措施
实施学校标准化建设涵盖内容多、涉及面广、时间长、难度大，是一项复杂的系统工程。具体工作中，我们着重从以下方面推动了学校标准化建设的实施。
（一）明确责任，加强领导，形成工作合力。实施学校标准化建设各级政府是主体，教育主管部门应发挥自身的积极性、主动性，努力争取政府的重视和有关部门的支持。市、县（区）教育局注重做好与政府领导的汇报沟通，并将学校标准化建设纳入各级领导的议事日程，使之成为各级政府的一项政绩工程。在近两年AA“两会”CCC市长的《政府工作报告》中，都将“加快中小学标准化建设”列入了政府重点工作。为加强对学校标准化建设工作的组织领导，我们先后成立了由市、县政府领导任组长、有关部门为成员的各级领导小组，在此基础上，切实加强领导小组办公室建设，各级教育部门专人负责，有关科室共同参与，确保了工作的连续性和一致性。明确了市县教育局计财、基教、仪器、电教、人事、师训、督导等科室，在布局调整规划、校舍建设、办学条件、师资配备、监督检查等方面的责任，确保从调查摸底、组织实施到检查验收各个阶段履行职责，发挥作用。同时，通过组织专题培训提高了乡镇
教委、学校校长的主观能动性，为学校标准化建设在基层营造了良好的工作环境。
（二）统筹规划，分项推进，做好结合文章。由于学校标准化建设的复杂性，我们坚持规划先行，以县区为单位，逐乡镇、逐学校层层摸清家底，根据现有学校的规模、生源、位、条件、发展趋势等状况，统筹制定了学校标准化建设规划，按内容分解成相对独立的工程分类推进，把所有学校分解到工作年度分步实施。结合义务教育经费保障机制改革、校舍安全工程、“211”工程试点、仪器更新工程、探究实验室建设、现代远程教育、规范化学校创建、明德小学项目等重点工作，有计划的优化教育资源配，避免重复建设，以实现教育投资效益最大化。
（三）多措并举，开源节流，破解资金难题。资金筹集问题是制约学校标准化建设的瓶颈，我们重点通过以下渠道筹集建设资金：一是完善义务教育经费保障机制，确保教育投入持续稳定增长；二是用足用活中央、省扩大内需、黄河三角洲开发等方面的政策，积极争取上级扶持资金；三是努力争取加大市、县财政资金投入力度，确保两项教育附加全部用于教育；四是加强对学校公用经费的监管，指导学校科学理财，集中资金用于学校发展，有的县区还通过控制未达标学校的招待支出比例、规定学校公用经费用于标准化建设的比例等形式，调动学校的工作积极性；五是积极鼓励企事业单位、社会团体、个人和慈善机构等有关方面，通过捐资、捐物、无偿服务等方式支持中小学校标准化建设，积极探索通过出让学校、建筑、场馆乃至班级的冠名权等形式，积极争取捐助资金；六是用足用
好农村中小学校舍建设规费减免政策，节省学校建设成本。
（四）加强督查，奖优树先，激活工作动力。我们注重加强对学校标准化建设工作管理和监督，定期组织调度、检查、评估。将学校标准化建设工作列入政府教育工作综合督导，作为考核县区党政一把手政绩的重要内容。建立了学校标准化建设情况定期通报制度，对在学校标准化建设中做出突出成绩的单位给予表彰和奖励。对率先实现普通中小学校标准化的县区、乡镇，拟以政府名义进行表彰奖励，授予“中小学标准化建设示范县（区）”、“中小学标准化建设示范乡镇（办事处）”称号，对依靠自身公用经费完成标准化建设的学校，授予“学校标准化建设先进单位”称号，颁发铜牌并给予一定物质奖励，激发各级实施学校标准化建设的内部动力，以点带面，推动我市学校标准化建设步伐。
三、实施成效
（一）科学调整学校布局，实现学校设置与规划标准化。各县区按照规划先行的要求，根据城镇建设总体规划，合理调整学校布点和办学规模，优化资源配，实现办学效益最大化。由于我市有些县区农村小学布点太多，规模很不合理，若要使所有这些学校达到标准要求，因建设成本太大难以实现。因此，重点加大农村中小学布局调整力度，适当撤并学校达到适度规模，以节省建设成本。201*年以来，全市义务教育学校由原来的733所，调整为201*年的575所，其中：小学由584所调整为428所，初中（含九年一贯制学校）由149所调整为147所。
（二）加强学校基本建设，实现学校用地与校舍建设标准
化。根据县区学校布局调整规划，结合农村中小学校舍维修改造长效机制、校舍安全工程和“两热一暖一改”工程的实施，大力推进学校基本设施建设。201*年以来，全市累计投入农村中小学校舍维修改造及中小学校舍安全工程资金6.5亿元，完成建设面积62万平方米。201*年，我市作为全省首批试点，启动了农村中小学“两热一暖一改”工程。截至201*年底，全市共投入资金4875万元，累计完成热水热饭项目242个，取暖项目110个，改厕项目53个，受益师生24万人。
（三）充实内部设施配备，实现学校装备条件标准化。在进一步推进农村中小学教学仪器更新工程的基础上，有步骤的充实完善教学仪器、实验、文体器材、图书音像资料、电化教育等教育教学及办公生活设施设备，以满足基础教育课程改革和实施素质教育的需要。按照“总体规划、分步实施、资金共担、统一配、项目管理”的原则，全市累计投入各级财政资金4200万元，使全市613所农村中小学和8所特殊教育学校达到了教学仪器基本配备标准，义务教育学校教学仪器设施配备水平得到大幅提升，为素质教育的全面推进和教育质量的提高奠定了坚实的物质基础。
（四）完善学校运行机制，实现公用经费与师资配备标准化。不断完善义务教育经费保障机制，按国家、省规定的公用经费定额标准，足额落实资金，及时拨付学校，并安排专项经费加大对薄弱学校的投入力度，促进学校均衡发展。按照国家和省编制标准、教师资格制度和职业资格制度规定，为学校配备合格专任教师、实验人员和管理及工勤人员；建立和完善教师补充机制，促进专任教师学科、年龄、职称、性别等结构更
加合理；通过参加各种职后培训，不断提高教师学历层次和业务能力。201*年以来，全市累计投入义务教育经费保障机制专项资金7.08亿元，提高义务教育生均公用经费标准，全面免除了农村义务教育阶段学生课本费，加大对农村家庭困难寄宿生生活费补助力度，对城市经济困难学生实行“一免一补”。农村初中、小学生均公用经费拨款基准，分别由201*年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，义务教育学校经费水平得到可靠保障和整体提高。
经过近几年全市上下共同努力，我市学校标准化建设取得了显著成效，义务教育均衡发展扎实推进。同时，在实施过程中还存在着建设资金不足，县区及学校之间不够均衡等深层次问题。我们将进一步强化措施，加大力度，加快学校标准化建设步伐，确保201*年全面完成中小学办学条件标准化建设，全市基本实现县域内义务教育均衡发展。
二一一年五月十二日
扩展阅读：小学义务教育均衡发展汇报材料
////义务教育均衡发展汇报材料
近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。
一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。
学校坐落在////，学校占地面积///平方米，建筑总面积///平方米。现有//个教学班，在校学生////人，教职工///人，其中专任教师///人，大专以上学历//人，小学高级职称///人，小学一级职称///人，学历达标率100%。学校设有图书室、阅览室，藏书//////册，生均////册，达到规定标准。
目前，学校有数学楼、办公楼和综合楼，及去年投入使用的“明德楼”，建有200米塑胶跑道，两个篮球场。建有微机室、实验室、体育室、卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园局域网、多媒体教室等。学校各处室基本齐全、设置合理。学校规划建设“碧水情深、似水流年、源头活水、饮水思源、水到渠成、源远流长”六个板块的“源”主题校园文化。以建成“碧水情深”板块，其它在规划建设中。还建有花坛、草坪、古诗墙等设施，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。
近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约20多万元，对教师办公室进行装修，为教师办公室配置了电脑和打印机，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。学校先后被授予“全国启发式教学先进学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“十堰市少先队工作示范学校”、“十堰市绿色学校”、“十堰市园林式学校”、“丹江口市最佳文明单位”等荣誉称号。
二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。1、开足开全课程，全面实施素质教育。
学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、实行电脑分班，促进教育公平发展。
学校认真执行市教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试！是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。
3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《////集体备课制度》。并要求25+15课堂教学模式，无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。
（2）、扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。
（3）、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。
4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。按照市教育局的统一部署，我校与///小学对口帮扶，形成城乡义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与///成立教育联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。学校和协作区、联合体都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。
一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校分别和帮扶学校、联合体学校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。
二是组织教师开展走教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师//////老师每周赴///开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。我校选派////分别到////和///挂职交流锻炼。
三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持春秋两季“课堂教学技能大赛”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。广泛展开区域性教学教研，确定每周三、四下午为文理科教研日，以主题式研究为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为研究主题，按照计划组织同学科教师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。
同时与协作区和联合体学校加强合作，积极向上一级教育部门申报均衡发展课题，与协作区和联合体学校分别成立子课题组，分工合作，共同承担。目前已申报《协作区学生素质评价研究》、《协作区激发学生国学诵读的兴趣策略研究》、《协作区运用现代信息技术服务课堂教学研究》三项课题。这几年来，我校为/////、////、////送教人数达10余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、问卷、调查、实验、访谈、座谈等研究活动，制定研究方案、撰写开题报告，完善过程管理，注重阶段性小结和方案的调整，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评，取得了论文、案例、实践活动等方面的阶段性成果，促进我校与协作区、联合体学校教育质量和教研水平的共同提高，。
5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。
学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展
6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，将武当武术列为中小学体育必修课程。广泛开展“大家唱、大家跳”集体合唱、校园集体舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在市级开展“大家唱、大家跳”比赛中获奖。
三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。1、加强师德师风建设，提升教师内涵。
我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《////治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。2、提高教师专业素养，提升教学水平。
（1）、专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请市教研员及名师来我校“现身说法”，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研活动及时安排有关教师全程学习观摩课例，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。
（2）、名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校成立“名师工作室”，“校级名师”充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。近年来，我校多名教师在省、市组织的讲课、论文评比等活动中，都取得斐然的成绩。
（3）、课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。近年来，各学科承担的课题都在有序进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。
四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。继续加强《////学生日常行为十要十禁止》学习。
2、加强“课外访万家”活动，实现“两个全参与,一个全覆盖”,即所有中小学校全部参与,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；继续组织丰富多彩的运动会、艺术节、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾等体验活动，全面关心留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。
4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。
5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。
五、今后努力的方向
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。
4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在市教育的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校，打造丹江口教育强市而不懈奋斗！
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