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六年级校本总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 23:05:26 | 移动端:六年级校本总结

六年级校本总结

第二学期小学六年级下册校本总结

对青少年的环境教育应从孩童开始,应从入学第一天开始,通过任课教师的言传身教、各学科的课堂渗透和环保知识的学习,使学生从思想上建立起对环境应该进行保护的认识。在我校,对学生的环境保护已贯穿于各科教学过程之中,促使学生形成节省资源讲究卫生的良好习惯,激发学生对环境的关注,培养他们的社会责任感。所以今年,我们小学六年级把《环境保护》作为校本课程,培养学生环境保护的意识,养成环境保护的行为,以《环保》为主的思想在学生中传颂,在学生中环保的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。在家长中也产生了较好反响。下面将本学期的工作总结如下:一寻找机会,加强教育

我们近年来独生子女逐年增多,往往忽视了对子女的教育,尤其是在孩子的习惯养成、道德素质等方面更是显得缺失,学生的德育难抓,纪律难管,一直是困扰学校的一个难题。从学《环保》开始,探索环保教育的良好途径。争取对学生起到了较好的引导和示范作用。二、安照计划有序进行

为了在校园中营造良好的教育氛围,夯实教育基础,我们重点从三个方面教育。一是自己调查周边环境的变化。

二是认识环保标识。以图片形式出现,然后讲解其含义,联想到自己会怎么做,再延伸到自己的家人、自己身边的人。再是学会从小事做起,从自己做起。:顺手关水笼头,随手关灯,少用洗洁精,选用无磷洗衣粉,少用塑料袋,尽量不用一次性餐具,拒食野生动物,不用野生动物制品。

最后是开展各种活动养成环保行为和意识。要求人人做环保宣传员,扩大环保宣传力度。三、在讲课过程中我一般都是通过以下几个步骤。(一)故事导入,揭示课题。1、讲故事

2、说说听了故事后,你有什么想法?(揭示课题)(二)结合事例,谈谈感受。(三)学生交流感受。

(四)联系实际,落实行动。

环境保护,人人有责。我们要从自己做起,从现在做起,从小事做起。作为21世纪的主人,我们青少年肩负的担子更重。最后请同学们为环保事业出谋划策,说说爱护我们家园的具体行动。有很多同学举例子说:植树造林;捡废品活动;画宣传画,写公益广告(出示自己画的宣传画,广告标语)

(五)一封倡议书。班委会向全班发出“爱我招远,保护环境”的倡议。(六)寄于希望,结束全课。

四、在具体的讲课内容上注意到知识的延伸:比如说针对当今世界面临的五大环境危机,了解中国严峻的环境形势,树立对环境现状的忧患意识。讲水污染时,延伸到有些中小造纸厂、化肥厂、化工厂的排废还不达标,导致土壤污染板结和无公害绿色食品的种植和养殖等;讲到大气污染的现状及防治,告诫学生地球上每一小时就会有一种生物消失,我们应拒食野生动物,让同学留下自己的生态足印。我们在日常生活中要食用绿色食品,要开发无氟冰箱和无铅汽油,减少“白色污染”,不使用含磷洗衣粉和一次性木筷。

结合与环境有关的节日,如“世界环境日”、“爱鸟周”等开展相应的教学活动。例如,开展“认识校园的花草树木,爱护校园的一草一木”活动。教育学生积极行动起来,爱护环境,改善环境,环境是能够变好的,如上海化工园区内能生存对环境非常敏感的梅花鹿群就是一个例证。在课堂教学中渗透环境教育,在很大程度上提高了学生的环境保护意识,促进了学生学习环境地理学的兴趣,增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感,陶冶了学生的情操,同时也提高了学生的综合素质。如学生随地吐痰,随处乱扔废纸和食品袋的现象较以前少很多。折花毁树,捕杀鸟类的事件基本杜绝,节约能源的理念已在他们心中形成,因为他们已经知道:我们只有一个地球!生物圈是所有生物的共同家园,我们要善待其中的各个家庭成员,和谐共处,寻求生态和谐稳定,不要污染环境,毁掉自己的家。

通过校本课程的开设,开阔了学生的视野,培养学生高尚的情操,组建我们优美的校园环境。在生活学习中同学们体会到安静、舒适、整洁、优美的环境,会使他们身心健康、心情舒畅、专心致志;反之,空气混浊、乱七八糟的恶劣环境,会使他们感到烦躁不适,影响学习生活、健康,借此使他们认识到环境与人类生生相息,“保护环境,人人有责”。五、反思

我们的校本课程建设虽然有一定的成绩,但是我们觉得我们的校本课程的建设还是存在了许多不足,如:

思考之一:校本课程开发是一个以学校为基地,以教师和学生为参与主体,、社区人土目标是促使学生个性潜能优势的充分发挥,促进学生的个性全面和谐地发展。由于我校地处农村,校本课程建设方面专家的指点与引领比较缺乏,课程理论方面的内涵还有待丰富。

思考之二:通过一段时间的努力和积累,我已基本形成相关知识链的校本课程,但是学科学习拓展性课程研发相对比较薄弱,下阶段,我们设想强化知识拓展,开展具有特色的各项活动。

思考之三:校本课程开发过程中,必须立足于教师的个性,要让教师真正成为课程开发的直接参与者。从我校目前实施课程的情况看来,参与研究的教师还局限于一部分教师。

永阳中学刘慧兰

扩展阅读:六年级组工作总结

201*-201*年度第二学期六年级组工作总结

六年级组由六年级七个班的语、数教师组成,其中男教师5人,女教师9人。是一支工作认真、责任感强、团结上进的团队。本学期,我们六年级组在学校的领导下,在全体班主任老师以及各代课老师的辛勤工作和鼎立的支持下,努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育,努力提高教学质量。在本学期的工作里充满了太多的艰辛和不易,我们六年级组全体老师本着对工作高度负责的精神,工作之中勤勤恳恳、不断创新,互相之间团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力,我们圆满、顺利的结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下:

一、团结协作,齐心协力,认认真真完成地学校布置的各项工作。学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高,需要老师付出大量的精力,但我们14位老师没有喊一声苦,叫一声累,总是任劳任怨地工作,默默无闻的奉献。很多老师以校为家,克服了家庭和孩子等诸多方面的困难,为了我们这个年级,为了我们学校,做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作,都是做到早布置、早落实,按质按时完成好。在日常的工作中,我们能做到发现问题及时商讨解决,平时,大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题,团结协作,共同做好了年级组的工作。

二、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范教育。

古人说:树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期,学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下,我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实,七个班都制定了《班级公约》,

建立了《班级管理细则》,做到每周一小结,半学期一总评。各位老师除了在校教育好学生外,充分发挥家庭教育阵地的作用,做好了家校联系工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈,并通过召开家长会,向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。

三、踏实教学,牢牢把握教学质量关。1、充分发挥团队精神,群策群力。

一个年级就是一个团队,一个战斗集体,全体教师能相互沟通,精诚团结,合理配置教学时间和学生的精力,发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上,基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。有计划,有安排地对小考形势进行分析交流,明确复习范围,突出复习重点,使复习工作有的放矢。

2、树立质量第一意识。

关注课堂是学生生命成长的过程,创建平等合作的师生关系,营造宽松和谐的课堂氛围,让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程,努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径,加强优秀生培养的和学困生的转化工作。

3、加强模拟考试工作的管理。

考试是教学效果检测和反馈的重要手段,是复习工作的重要环节。实施月考制度,公正、客观地反映现有的实际教学水平,为教学决策提供可靠的依据,提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求,命切合学生的实际的试题,充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作,把好质量关,各科任教师认真分析试卷,及时反

馈考试信息,比较全面准确地了解学生的学习情况,有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。

4、关注学生心理,及时进行疏导,培养学生良好的心理素质。各班主任、科任教师在抓尖子群体的同时,兼顾学困生的教育,经常与学困生谈心,做好思想工作,稳定学习情绪,注重抓好苗头性问题,把不良现象杜绝在萌芽状态。平时关心学生生活,关注学生的心理变化,及时掌握第一手资料,使班级工作井然有序,营造良好的班风、学风。

一份耕耘,一份收获,一学期来,在各位教师的共同努力下,为学生营造了一个良好的学习环境,年级全体学生在各方面取得了明显的进步。

201*年7月5日

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