校本研训计划

校本研训计划

邹坞镇北安阳小学

校本研训计划

邹坞镇北安阳小学校本研训计划

一、指导思想

树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本研训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

二、研训目标

通过研训力争使本校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。研训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本研训模式，形成校本研训体系，建立校本研训机制，使校本研训逐步科学化、规范化、系列化。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师研训系统。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。

三、研训原则

1、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

2、开放性原则：依托现代信息技术，实行开放的校本研训方式。培训内容网上展示，实现资源共享，互通有无。培训者，做到能者为师，受训者按需自主参加。

3、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展研训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

4、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

5、系统性原则：以学校整体发展为本，注重研训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

四、研训对象和内容

（一）研训对象：全校所有在职的教师。（二）研训内容：

1、以教育法规为主的师德研训。

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、以新课程为主的现代教育理论研训。

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、有关小学教育刊物的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以教育教学课题研究为主的教育科研研训。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。

五、研训方式

教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本研训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时。

六、管理与考核（一）管理一、明确研训目的。

参加培训是每一位教师的义务与权利，是提高师资的必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。二、明确职责。

1、建立校本研训工作领导小组：组长：刘磊副组长：漆新刚成员：各年级班主任2、领导小组职责。

（1）制订本校教师研训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。

（2）定期检查指导研训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。

（3）研训过程中每次研训负责人要做好研训记录（包括：研训时间、地点、研训内容、参培教师、研训形式、主讲教师等）及本次研训资料的收集、整理、上交，然后由教务处集中统一归档。

（4）期末总结研训情况、做好教师研训实效考核。3、教师职责。

（1）积极参加学校制订的研训活动，主动完成活动中应该承担的任务。认真学习，严格执行考勤制度，不迟到，不早退，不请假。

（2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。

（3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。

（4）整理自己的业务档案。（二）考核。

每周研训负责人负责制定好所管研训内容的考核办法，平时认真记载，定期检查，期末将教师研训考核成绩上交教务处。所有校本研训活动的绩效考核结果都将纳入教师业务考核内容，做为评优晋级等评比活动的重要参考。

总之，学习无处不在，研训也无处不在。校本研训，基于学校、立足学校、为了学校。学校要努力创设适合本校特点的研训文化，让研训在工作中，让研训在生活中，让学习在管理中。

扩展阅读：校本研训计划

潜江市第二实验小学201*201*学年度下学期

校本研训工作计划

一、指导思想：

坚持科学发展观，追求内涵发展，提升学校品位。继续贯彻“让生命快乐成长、为孩子奠定终身”的办学宗旨，深入实践“面向全体、着眼终身、和谐施教、共同发展”的办学思想，努力创建“个性教育”办学特色，认真研究课程改革，全面提高办学质量，以《潜江市中小学继续教育实施方案》为核心，以培养一支“德高学广、一专多能”教师队伍为目标，以“分层互动、研训一体”为主要模式切实开展校本研训工作。

二、主要工作与措施：

1、继续抓好间周一次的业务学习。今年从内容上着手抓好新课程和信息技术两个方面的培训。新课程培训主要包括校本课程培训，综合实践活动培训等。信息技术培训主要包括计算机基础培训、远程教育资源运用操作培训、多媒体教学设备操作培训。从对象上重点抓好骨干教师和青年教师的培训。青年教师、骨干教师间周至少要上一节运用远程教育资源的课。从管理机制上认真实施《潜江市中小学教师继续教育管理意见》，抓好学分登记，增强教师自我培训的积极性和主动性。2、切实开展校本教研活动。以“分层互动、研训一体”为主要模式，每月一个主题（有效课堂、教学风格、学科特色）开展教研活动，青年教师以“有效课堂的研究”为重点，中老年教师以“教学风格的研究”为重点，骨干教师以“学科特色的研究”为重点。活动以“教务处确定月主题---教研组内自主研究---汇报展示”的流程进行。同时，积极组织教师参加园林教育分局中心教研组的活动，相互交流，彼此分享，共同发展。

3、开展观看“名师课堂”光碟活动。本学期教技处分语文、数学、综合三科，分别在会议室、新教育实验室、学术报告厅同时播放“名师课堂”光碟，各教师空堂时可随时观看。

3、开展骨干教师与青年教师的拜师结队活动。学校制定切实可行的师带徒活动方案，并严格按照方案开展系列活动，促进骨干教师与青年教师共同成长。

4、认真抓好两大课题的研究与管理（个性教育实验与新教育实验）。进一步规范课题的立项、论证、申报，过程跟踪、结题验收等程序。严格按照各课题研究的计划完成阶段性任务。坚持每学期对各课题进行检查、评价。

5、继续开发、实施校本课程，认真落实综合实践活动课程。抓好我校《小学生心理发展》、《小学生思维训练》、《剪纸艺术活动》、《学唱花鼓戏》、《科学与生活》、《电影课》等门类的后续开发工作，进一步明确课程目标、内容、方法、途径等，形成校本课程的体系。综合实践活动课程做到重点突出，难点突破。把劳动技术教育和信息技术教育作为综合实践活动的重点，学校期末结束时将对其进行质量考核或测试。把社区服务和社会实践活动作为难点加以突破，在确保学生人身安全的前提下，要大胆让学生走出课堂、走出校园、深入社会、深入大自然，培养学生的公民意识，服务意识、综合实践能力等。学校成立校本课程和综合实践活动课程的教研组，每月开展相关的教研活动。通过案例分析、案例研讨、案例选评，案例集锦等活动形式推动校本课程和综合实践活动课程的有效开展。

6、组织教师开展“五个一”活动。即读一本好书，以专著为主；研究一个专题；编制一份优质教案；上一节优质课；写一篇优质论文（围绕专题）。

7、鼓励教师参加高学历的培训，并提供必要的学习时间，逐步实现学校教师高学历化。

8、继续开展教师读书活动，让“读教育名著与大师对话”成为教师的一种享受，让“读书、实践、反思”成为教师的职业生活习惯，积淀教师深厚的文化内涵。具体要求如下：一学期35岁以下的教师要有1.5万字左右的笔记，3540岁的教师要有1万字左右的笔记，45岁以上的教师要有0.8万字左右的笔记，市级或市级以上骨干教师要有2万字左右的学习笔记，学期结束时，根据笔记内容与数量，对教师业务学习进行等级评价。三、具体安排：二月份：

1、学习09年学校工作计划与教学工作计划2、制订校本研训工作计划3、计算机培训活动启动

4、修订完善校本课程及综合实践活动方案。5、开始组织教师观看“全国优秀教师优质课”光碟三月份：

1、“有效课堂”研讨。

2、各教研组汇报展示研究成果。3、现代教育技术应用的研讨会4、启动各项实验研究。四月份：

1、教学风格的研究

2、各教研组汇报展示研究成果。3、校本课程及综合实践活动课程的研讨会五月份：

1、学科教学特色的研究2、教师读书交流会六月份：1、教师随笔评选

2、教师业务学习情况检查3、骨干教师考核

教师业务学习序列(09上)周次二四六八十内容学习学校工作计划校长的办学思想（一）校长的办学思想（二）校长的办学思想（三）有效课堂的交流负责人龚大荣龚大荣龚大荣龚大荣余敏形式集中集中集中集中集中十二十四十六十八现代教育技术和网络学习技术教师教学风格的交流名家的教学艺术与风格校本课程阶段交流

王传义余敏王丽琼余敏集中集中集中集中

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