个人总结201*

个人总结201*

个人工作总结

201*年，在单位领导关心和大力支持下，同时在各位同

事的配合与帮助下，我按照分行及支行领导赋予的工作职责，以提高会计核算质量、提升服务水平、防范金融风险为重点，团结和带领支行营业部员工恪尽职守，努力工作。经过大家的不懈的努力，营业部各方面的工作都有了不同程度的提高，我自身也得到了更好的锻炼。现将一年来的主要工作情况汇报如下：

一、抓好自身建设，全面提高素质

会计主管的工作，责任重大，深刻认识到不但自己要做好手头工作，更重要的是作为一个营业室带头人，要带领、指导营业部全体人员尽职履责，不折不扣的落实会计基础管理、练技能、抓服务、促营销、控风险。

一年来，我努力按照业务精、善管理的高标准要求对待自己，加强道德修养与业务知识学习，全面提高自己业务水平和管理能力，增强自身执行力。做到爱岗敬业、履行职责，以端正的工作态度和严谨的工作作风，积极努力地做好各项管理工作。

二、抓好队伍建设，全力做好工作

做好会计主管工作，队伍建设是根本。首先，我切实担负好管理员工的责任，牢固确立“以人为本”的管理理念，不定时与员工谈心，认真听意见与建议，对支行发展有益建议积极采纳，并进行表扬和奖励。同时，我严以律己，率先垂范、辛勤努力，充分调动每个员工的工作积极性，提高综合素质，一年来，我始终坚守岗位，甚至苛刻要求自己不耽搁一次晨会，及时组织传达业务知识，学习培训、制定岗位职责，使大家团结一致，齐心协力，把各项会计工作搞好。在分行组织的技能竞赛中，手工点钞第一名由本支行夺冠；在分行组织的三方存管业务竞赛中，支行取得了团体第二、个人第一的好成绩。

三、强化内控管理，提升合规经营水平

作为银行网点的会计主管，主要履行会计监督及防范风险的职能。我严格执行总分行规章制度，兼顾创造利润原则，努力追求业务发展和风险控制的内在统一。完善防范案件的长效机制，努力从源头上防范案件的发生。加强合规教育，努力实现人人懂得合规、主动遵循合规、尽职维护合规的工作目标。使每个人加强警惕，做好内控管理，防范金融风险，实现无违规无差错，我紧紧遵守行长1号令要求，展开支行员工异常行为排查，开展会计业务检查，加大问题整改“三不放过”力度，问题整改率达到100%。坚持强化银企对账管理，支行银企对账率每次均达到了100%，企业网上银行对账率超额完成分行任务。根据总分行将本增效要求，支行大力压缩现金库存等非生息资产，克服了随着业务增多，现金需求加大的压力，积极与存放同业银行协调，同时加强现金需求预约管理，从先前的日均现金400万元成功压缩到日均现金不足200万元，低于分行给予现金库存限额近20%！

四、工作中存在的不足

回顾一年的工作，感到仍有较多不足之处，主要表现在以下几个方面：

（一）与同事配合不够默契，处理问题的方法简单。（二）业务能力方面提高不快，新制度知识掌握不熟，需要改进学习方法，提高学习质量。

（三）在抓服务工作方面做的不到位，尤其对待客户意见、投诉时处理方法不得当。

（四）自己所做工作与其他支行相比还有差距，在管理、业务、服务等方面还需要进一步提高。

五、今后努力方向

新的一年，我将认真弥补自身不足，认真学习业务知识,提高自身素质，履行工作职责，积极加强与领导、同事之间的有效沟通，保持与分支行发展步伐一致，服从领导，关心员工。

总之，一年来，在领导和同事们的关心帮助下，通过和支行员工一起战斗，齐心协力，使支行会计工作上了新的台阶，差错少了，新进的柜员进步了，操作流程更规范了，杜绝了违规现象。新年意味着新起点、新气象，随之要有新的精神面貌和新的干劲，我将再接再励，严格落实业务制度，抓源头风险管控，抓责任落实，严格执行操作规程，抓好过程风险管控，全面提升支行会计核算、服务质量和会计管理水平，降本增效，为促进我行的经营发展与经营管理走向更高作出应有的贡献。

201*年01月03日

扩展阅读：201*年教师个人工作总结

教师个人工作总结

时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任六四班的数学教学工作,现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:一、坚持课前认真备课,做到因材施教。

刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。这个班的学生英语基础两级分化,尤其男生后进生面较大,平时不做家庭作业。针对这些情况，我竟可能的减少家庭作业，单词只要你会可以不写，作业进行分层布置。在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。

二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。

在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。三、认真批改作业,从作业中发现问题,及时补漏。学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。

六二班有三名同学基础特别差:张旭龙对字母认不全、认不准;王汉岳不会读,杨宗华基础比较差，不爱学英语，通过耐心辅导，做思想工作，还是取得了一定的进步。六四班数学于子健、薛晶晶、侯欣钰比较费事，通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为学困生开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、狠抓学风。

我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行奖励制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了良好的习惯,形成了良好的学风。六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高七、取得的成绩。

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