201*年度班主任工作总结
201*年度班主任工作总结
六年级朱勋
班主任需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力。在201*学年第一学期担任小学六年级的班主任工作，作为小学毕业班，本班学生存在一定差异性与个别性。由于处于小学阶段的特殊时期，部分学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，有一定的逆反心理,经过一学期的调整，有了改善。劳动和辛苦的汗水不会白白付出，经过了这一学期，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但更使我深深地体会到了甘为人师的幸福。下面就谈谈自己这一学期的感悟。
一、用心呵护孩子的心灵
（1）关注心理健康。作为小学毕业班，本班学生存在一定差异性与个别性。由于处于小学阶段的特殊时期，部分学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，有一定的逆反心理,而且处于青春期存在心理问题，于是在平时我多留意，及时发现他们的问题，找个别学生进行谈话，及时解决心理问题，疏导心结，经过一学期的调整，有了改善。
（2）养成良好习惯。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的动力定型，在平时注意培养良好习惯，这个学期逐渐养成了早读、及时打扫卫生、关门窗、关灯等好习惯。
（3）培养优良品质。以身作则，积极引导，树立正确人生观、价值观，培养良好的道德品质。二、丰富孩子的校园生活
（1）开展丰富多彩的班级活动。
1.开展故事会。本学期组织了“不一样的童年”故事会，请孩子们事先搜集童年故事、小英雄的故事，孩子通过讲自己的故事和小英雄的故事，丰富了孩子的积累，开拓了视野，同时学习了小英雄身上的精神品质，也培养了孩子们的爱国
1情怀，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
2.绿色种植活动。为了让绿色点缀教室，让生机陪伴师生，我班开展了让学生自己动手种植些绿色植物的活动，提倡节俭绿色理念，种植所用器物多为废旧饮料瓶，贴上标签，这样实现了废品利用，变废为宝，既培养了动手能力，又培养学生的审美观，并且人人写观察日记，培养观察力，锻炼写作能力。通过这次活动美化了心灵，美化了班级，美化了校园。
（2）积极参与学校活动
1.开展6S绿色校园活动，制作丰富多彩的手抄报，提高学生环保意识，手抄报是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才也具有重要的意义，合理有效地发挥手抄报的作用，既锻炼了学生，又培养了环保意识，为我们建设绿色保定起到了一定作用。
2.开展了别开生面的以读书成就梦想为主题的板报比赛和制作手抄报活动，丰富了学生的视野，装点了校园，也为校园文化建设增光添彩。
3.每周一故事，智慧果争夺活动，为学生的校园生活带来了无限乐趣，以此也丰富了学生的知识积累，同时也教会了学生们如何做人，启迪了人生。
4.“中国梦”朗诵比赛。朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，是阅读教学中最经常进行的方式之一，更是对提高学生表达能力、发展学生智力、建立词汇基础是大有裨益的。从而使学生提高自身的能力，帮助学生在朗读中建立学生必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。此次活动既训练了朗读能力，同样加深了对中国梦的理解，树立正确的人生理想，激起学生的爱国情怀。
5.科学小制作。此次活动培养了孩子的动手能力，同时有利于逐渐养成科学态度，培养创新意识，提高实践能力。
2学生制作的叉车、纸抽、电磁铁等，得到了其他同学的认可，其中部分同学获北市区的三等奖，例如马志强同学，以此还激励了其学习热情。
（3）参与“我为家乡献计”活动，关注家乡发展。“三园合一”起名活动，此次活动让同学们更加关注自己家乡的变化，明白自己的责任，参与家乡建设活动，为家乡献计献策。
三、激励孩子们共同进步
（1）开展争星活动，鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。本学期我们班级开展了“比学赶超”争星评比活动，每个孩子积极争星，这样有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
（2）严肃纪律，营造良好的班级氛围。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“快乐争星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
以上是本学期的工作总结，班主任工作使我积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
3扩展阅读：201*-201*学年度第一学期高三三班班主任工作总结
201*-201*学年度第一学期高三三班班主任工作总结
扈加丽
本学期进入高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班，勤下班，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想，决战高三
1、高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
2.加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
3.尊重学生。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。
二、狠抓常规，落实规范
长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风一直较好，各项常规考评成绩在全校名列前列。
1.严格考勤制度，培养学生守时惜时的品质。
2.第一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。
3.督促学生锻炼身体，支持学生到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。三、及时跟踪，注意疏导
高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，召开主题班会，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。
四、用责任心与爱心，营造家的氛围
班级就是一个大家庭，班主任就是家长。有一首歌的歌词是这么写的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。
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