安全警示教育片观看总结201*.6.25
安全警示教育片观看总结
6月中旬，**按照公司《关于组织观看安全警示教育片的通知》要求，于13-20日组织员工观看了《血的代价》、《安全责任重在落实》和《黑色瞬间》三部安全教育视频，用触目惊心的事故案例、警人深思的微电影，让员工在思想和心灵上都有所触动，以增强自主保安能力，推动企业安全形势的继续转好。一、观看总结
活动前期，车间利用班前会组织学习了观看通知并下发了《安全视频观看时间表》，使员工充分认识到此次活动的重要意义，通过对事故的反思，查找自身存在的不足，从而达到提升个人素质，自主保安的目的。现就活动开展情况做以下几点总结：
首先要将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每名员工“违章就是事故、事故意味死亡”的意识。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名员工的思想、意识、操控、行为。真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸。总之，我们不能出事故，也出不起事故，我们要改变传统思维，做到安全工作精细求细，如果稍有大意、必然出事。而且事故残酷，一旦发生不可原谅、不可挽回，
我们就是要在提高安全保证程度的基础上做到“预测、预知、预警、预报、预防”。
二是要提高我们每名员工的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性，认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。要想不被安全否定，我们的管理就要有高度，要严格落实“安全发展”的要求，抓好“人、机、物、环”四种隐患的排查，打击不安全的行为。
三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有，小题大做。排查隐患很重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎的心，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，解决“不得病”的问题。
四是一定要抓好本质安全和本质质量要求的落实。本质安全讲究内在的本质安全，首要的是人的本质安全，这就要求对员工要一手抓教育，实行正面引导，树立正确的防范意识，一手抓制度约束，严格执行各项制度规定，目的是解决保护自我的问题;本质质量就是要干标准活，高标准干活，规范操作，不糊弄自己、不糊弄别人。要抓好各项工作的规
范，设计标准、操作过程、人的行为都要依照标准去规范。要对照检查一下自己的工作，哪些还没有标准，先把标准明确了，再按照标注去做，就是规范。我们要追求的就是凡事有标准，凡事按标准去做，这是一个长期的、动态的、习惯纠正的过程。
五是要关键人物关键抓。哪些是关键人物，首先是我们的班组长。为此我们一定要认识到班组、班组长这个层面工作的重要性，班组长与现场工作结合最紧密，班组长履职能力很大程度就是一个单位履职程度的体现，抓好了班组长这一层面就抓住了现场、抓住了管理、抓住了规范。对班组长要加强培养，要有工作标准、要有培养标准，要使班组长层面与我们的管理顺势并道，形成认同，并通过班组长将我们的管理有效的辐射放大。再就是我们的新员工、老员工和骨干员工。员工安全意识和安全操作技能低，存在冒险主义;老员工凭着老经验、老习惯违章作业根深蒂固;而有些骨干既起到了积极作用，同进也经常性的违章，破坏安全环境。二、下半年工作目标
1、继续坚定年初制定的安全工作目标：杜绝工伤，消灭违章，杜绝火灾等重大非人身事故，力争水、电、汽、气供给零事故，确保实现201*年安全生产。
2、加强安全管理，提高安全认识。一方面提高兼职安全人员的安全管理水平，自我加压，带头遵守安全规程，做
到不违章指挥，发现违章坚决制止；另一方面让“安全”与“生产”真正的融合，深化开展“安全标准化达标”工作，不走形式，让安全真正为生产保驾护航。
3、认真做好“雨季三防”、防暑降温和消防安全等工作。总之，我们要用血的教训唤起每名员工保护生命、珍惜健康的意识，教育每名员工不能违章，不能图侥幸、怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我们要将安全文化理念渗透作用于每一名员工，形成大家的广泛认同，做到全员共知共享。我们要通过培育、引领、渗透使大家切实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，促使员工发自内心地提升自我保护意识，从而不断推进公司的安全发展。
**201*年6月25日
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开拓创新追求新跨越务本求真谱写教育梦
建湖实小西校区201*年春学期工作总结
本学期，实小西校区以科学发展观为指导，以党的十八大精神为引领，秉承建湖实小“涵养化育，自然天成”办学理念，深入实施素质教育，大力推进精致化管理，不断提升办学水平和教育教学质量，有力促进了学校特色发展、内涵发展、协调发展和创新发展。学校先后荣获“全国教育信息化试点学校”、“省作文教育特色学校”、“省数字化学习试点学校”、“省书法水平等级证书考试优秀学校”、“省青少年科技教育先进学校（集体）”、省“工人先锋号”、省“学生作文优质稿源基地”、“盐城市安全工作先进集体”、县“节水型学校”等殊荣。
一、多元管理，合作共赢，追求优质办学新品位（一）继承与创新，构建精致管理高效模式。
1、目标管理。开学初，将县局年度办学目标进行细化、分解到部门。部门再进行二次分解，落实到具体教职员工，层层签订责任状。学期结束，根据目标达成情况进行严格考核。项目式管理，目标具体、职责明确，保证各项工作有序、扎实、高效开展。
2、“小学校”管理。为确保精致化管理深入实施，避免级部管理不到位的现象，学校在原有的基础上进一步推进“小学校”管理模式。建立了以“校长牵头主任蹲点部主任实施教研组长协助全体老师参与”的工作机制，制定了年级部工作目标，签订了管理责任状，出台考评方案，适时进行严格考核。“小学校”管理，目标明确，分工合理，职责严明。大大提高了工作效率，推动了学校优质发展的进程。
3、制度管理。为发挥制度的约束力，切实利用制度管事、管人，学校不断完善各项规章制度，如教学常规督查制度、考勤制度、安全责任制度、月简报通报制度等，完善科学评价制度，从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，注重过程性评价，并作为教师绩效考核、聘用、评估、晋职的依据。制度的建设为各项工作的开展，提供了有力保障。
4、民主管理。定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，以进一步畅通教职工和学校的交流渠道，为学校的稳定夯实基础。
（二）开放与合作，实施互动共赢办学策略。
1、省级研讨展风采。5月份，西校区在全体教师的共同努力下，成功承办了省小学数学优质课评比高年级段的活动。向与会代表展示了学校文化鲜明的办学特色和优质的办学资源，展示了我校师生的风采和学校素质教育成果，学校的品牌影响力进一步攀升。同时，在活动中为老师们提供了学习的机会，架设了研讨的平台，让老师们了解前沿的课改方向与教学理念，大力促进我校课堂教学水平的提升。
2、名校联动共奋进。大力推进长三角“教育联动”工程，继续通过网络实现在教学、教研、学校管理等方面常态化的合作交流，大力提升学校办学质量。5月份，我校参加了由上海江海一小承办的“共享教育资源，同圆教育之梦”江浙沪三地四校教学论坛活动。活动中，参观上海江海一小的特色办学，观摩了四地老师的课堂教学展示，参与了四地的教学论坛。同时，还诚邀上海与浙江两地学校教师积极参加我校承办的省数学优质课观摩研讨活动。“教育联动”活动，为学校与外地教育教学的交流创造了新途径，为加快课堂教学改革的步伐、促进素质教育的深入开展奠定了基础。
3、联盟结对助均衡。继续加大联盟校内的教育教学研讨活动，进行优质资源共享，助推教育均衡发展。利用网络建立联盟校内的学科QQ群，每周三按时将集体备课中心发言稿、课件和教案等发到群共享中，并组织进行研讨交流。
月份，积极与宝塔小学开展城乡“1+1”结对帮扶活动。活动中，交换了精心绘制的名片、联系卡，赠送了书籍、文具等礼物。还组织学生进行随班听课、共进午餐、走进图书馆、观看县“六一展演”等。“1+1”活动让孩子们在交流体验中共架心桥，携手奋进，使孩子们缩小心灵的差距，共享均衡的教育。
4、家校携手促提高。切实提高学校的育人水平，开学初，召开了家长委员会议，让家长了解学校办学思想与工作思路，广泛征求家长意见，为教育教学建言献策。5月份，一年级举行了以“实施涵化教育，展示师生风采”为主题的对社会及家长开放活动，向社会和家长充分展示了素质教育改革取得的丰硕成果，展示了我校与时俱进、团结拼搏、业务精湛的教师群体和充满阳光活力的学生形象。6月份，成功召开了家长会与六年级毕业典礼，让家长了解孩子的真实状态，让家校携手为孩子的最后冲刺做好一切准备，为孩子在小学阶段学习生活画上圆满的句号。系列活动，密切了家校联系，架起了家校共育桥梁，为创建“和谐教育”奠定了坚实的基础。
本学期，在县年度目标绩效考核中荣获综合奖和5个单项奖；学校成功接受了“市教育技术装备先进校”验收；在县督导评估中我校积分名列全县小学的前列，优课率达80%；在全县知识质量调研中每次都名列前茅。
二、锤炼品行，提升素养，追求素质教育新超越（一）育心与体验，创塑良好品德习惯
1、夯实德育基础。一是继续加强班主任队伍建设，推行班主任岗位责任制，召开班主任例会、经验交流会等，使班主任能研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，从而提高育人水平。并通过例会加强一日常规的管理。二是加大学生干部的培养力度，继续通过“竞选、轮值、培训、实践”四个途径来培养校级学生干部。正常召开红领巾监督岗会议，明确工作目标和岗位职责。继续实施“小助手”在行动，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会，把德育过程还给学生，把管理权交给学生，让学生在操作中体验、探索，逐步形成自我管理和实践能力。三是德育阵地建设。充分利用升旗仪式、集团晨会、校园广播和宣传栏等德育阵地，加强对学生进行思想教育，使学生耳濡目染，将规范铭记在心中，落实在行动。
2．促使习惯养成。一是加强班级文化建设，积极落实“七个一”的班级文化标识工程，即：一条公约、一面评价栏、一份推荐阅读书目、一面班旗、一面文化墙、一份班级管理责任表、一盆花或一缸鱼，让学生在浓厚文化中受到心灵的熏陶。按照《“最美教室”评比方案》，定期组织班级文化评比，逐步形成班级特色。二是扎实开展主题活动，认真落实县局《小学生行为习惯养成提升实施方案》，充分利用德育阵地对学生进行常规养成教育。组织召开“安全在我心中”、“我与规范同行”“文明礼仪伴我行”“预防禽流感，从我做起”“城管进校园，携手创文明”等主题队会。教育学生说好话、走好路、做好人，从小事做起，锤炼自己，将行为规范内化为自觉行动。积极实施“不带、不买、不吃”零食的“三不”行动，培养学生卫生、环保和节约意识。深入开展“日行一善，周讲一事，月评一星”未成年人美德养成行动，通过校园广播“一分钟”演讲和展板对学生先进事迹进行宣传，用身边的人和事教育和感染学生，优化学生行为。加强对学生的心理教育工作，开展了以“拥抱阳光，珍爱生命”为主题的中小学心理健康教育活动周系列活动。为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，开展了丰富多彩的普法宣传活动，增强学生的法律意识。各项工作开展进一步促进学生良好习惯养成，提升了学生优良的道德品质。
3.丰富实践体验。以“学雷锋”月为契机，扎实开展系列活动，在校园里掀起“你帮我助”的热潮。结合“植树节”，组织学生走进社区开展献爱心、义务劳动、公益服务、志愿者等活动，让学生在实践体验中增强热爱家乡、保护环境意识。结合“三八节”，引领学生从热爱父母、尊敬师长、关爱同学等身边的小事做起，养成真诚友善、尊老爱幼、扶弱助残、礼让宽容的美德。依托“世界水
日”和“中国水周”，开展了“水生命之源”主题班会等活动，充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，增强节约意识，真正做到“教好一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。扎实开展春季“生命践旅”综合实践活动。组织师生赴淮安瞻仰了周恩来故居和纪念馆、鲁艺烈士纪念馆和乔冠华故居，缅怀革命先烈，继承革命传统，弘扬民族精神。为让学生走进自然，走进社会，开拓视野，锻炼意志，师生赴盐城参观了海盐博物馆、科技馆、龙冈民俗园以及县综合实践基地进行体验历练。丰富多彩的综合实践活动，让孩子们接受了教育，开阔了眼界，锻炼了自我，充实了生活。活动结束，举行了三至六年级“童眼看清明”手抄报评比，出刊了四、五、六年级的“冲浪”作文专辑。
本学期，西校区被县水利局等部门确定为“建湖县节水型学校”。日前，又被县推荐申报“省节水型学校”。“学生心理健康教育”先进事迹在省级会议上进行经验交流。“学生行为习惯养成”在县级相关会议上进行经验交流。“生命践旅”综合实践活动获得市德育项目评比一等奖。徐德群老师被评为市德育先进个人。李梓涵、陆翰文等12名同学被评为江苏省“四好少年”；彭晨凯同学获盐城市“百佳美德少年”；钟国豪、陶玫予等12名同学被评为县“美德少年”；周垒、苗业等8名同学被评为“盐城市好少年”；徐驰、王新宇同学获县级“月季美德之星”；陶玫予等28名同学获校级“美德少年”；王梓琦、刘璐瑶等63名同学获校级“月季美德之星”。
（二）课堂与素养，积淀厚实文化底蕴
1、严守“五严”规定。一是模范执行“五严”规定。坚持依法执教，实施动态教学管理，开齐上足教好各类课程。严格控制学生每天在校时间，切实减轻学生的课业负担。加强对学校各功能室等现有资源的管理、督查与使用，确保现代化的装备发挥真正的作用。二是创新评价机制，实施多元化、科学化评价。结合《建湖县实验小学学生基本素质标准》，把“会一种简单乐器”“有一项美术特长”等作为学生素质必达目标。考查内容包括全部开设课程，考查方式进行整班抽取和随机抽取相结合，将形成性评价与展示性评价相结合，进行全面、客观、公正评价。三是强化阳光体育工作。开学来，学校先后组织召开专兼职体育老师会议，解读体育课堂的实施策略，进一步强化了体育课堂的要求。加强阳光体育的督查，强化广播操、阳光活动的质量，确保学生在校活动1小时，并将跳绳、足球、毽子等列入“大课间”活动内容，形成班班有项目，生生有特长。为有力推进体育工作，积极开展丰富多彩的体育活动。组建篮球、足球、田径等校级俱乐部，定时定点开展活动。扎实开展足球体育传统项目普及活动，正常开展校区、校际联赛。认真组织举行举行了春季田径运动会、3-6年级广播操比赛，学生在活动中锻炼了意志，增强了体质。在县“阳光活动家家到”评比中得到评委的好评。在县中小学生田径比赛的15个单项比赛中，西校区夺得小学乙级队团体第二名，其中男子4×100米接力、男子60米、100米、200米、400米，女子60米、100米均获得了第一名。在县三棋竞赛中，荣获小学组三棋团体总分第一，象棋总分第一，围棋总分第一，国际象棋总分第一，其中有21位同学获得单项第一名。
2、夯实“六认真”工作。一是提高备课质量。力行体现“三突出两讲究”的花脸式“备课手记”。要求所有教师在集体备课的基础上进行个性化思考与设计，做到课前全方位的关注，课堂上教学策略的有效实施，课后训练的有效追踪，真正让“备课手记”成为提高课堂效益的有效载体。二是创新“两课”研讨形式。将“一人一课”“骨干教师风格课”“青年教师绿色课堂研讨课”等进行有机整合，将“报课制”改为“点课制”，每周一主题，双周一点评。积极鼓励教师跨年级组听课，取长补短。集体备课采用“三段式”进行，备课程序分为点评、研讨、学习三个部分，每周三对老师的中心发言稿、课件即备课手记进行审核，使每次集体备课都有针对性、实效性。科学、品社、综合、劳技等学科的集体备课，着重是研究教材教法、探讨课后习题，并根据实际情况调整部分教学内容。三是加
大过程督查力度。加大随机听评课的力度，对低效课堂存在的问题及时进行反馈。认真制定制定《教师备、教、改月展示方案》，扎实开展“教学六认真”之“周检查、月展评”和“一对二”跟踪督查的制度，按时进行备课、作业的检查与展评活动，并将结果形成简报，通报到人，并及时跟踪整改。加大质量监控力度，定期进行部分学科的质量调研，做好每次质量分析，针对薄弱环节分别从一些关键环节提出改进方案。
3、提升课堂素养。开学初，为促进学生课堂学习行为的有效规范，组织全体教师研读学校《课堂素养训练实施方案及评价标准》，从“听说读写思，问算做评礼”等方面对学生的素养提出了具体要求，并要求在每节课上加强训练，定期开展评比考核。认真组织语数老师听取“今天，你的学生课堂素养提高了吗？”专题讲座。为杜绝学生不良文具的使用，进行逐一规范督查。为提高学生书写习惯，利用每周写字课时间，重点训练学生正确的书写姿势和书写质量。积极实施“小助手在行动”，加强阅读过程管理，培养阅读习惯。
（三）特色与特长，全力绽放精彩个性。
1、生活作文。认真做好生活作文特色提升工作，制定了《生活作文推进方案》，方案对单、双周作文课提出了不同要求，并安排了两次作文团体赛。加大作文课的研讨力度，提倡老师就《生活作文经典案例》校本教材进行“花脸式”备课，充分体现教师个性风格，使作文教学常态、高效。认真组织老师参加集团和校区的生活作文教学研讨活动，按时召开作文教学分析会。为了给学生搭建展示平台，除了鼓励学生积极参加报刊的投稿以及出刊《生活作文报》外，在校园网站还开辟了“自然天成”杯网络作文竞赛专栏，对学生上传的2376篇习作进行集中评选、颁奖，其中一等奖8名，二等奖14名，三等奖26名。学期结束，组织各班编印班级文集和学生个人习作专辑等活动，使学生的习作热情空前高涨。其中进行了个人文集评比，100多名学生获得了一、二等奖，被学校生活作文陈列室收藏，发放了馆藏证书。在老师的精心指导下200多名学生在县级以上报刊发表习作。篇在报刊上发表。同时，积极组织学生参加县“五洲国际杯”征文、市“国防杯”征文、省“华网杯”网络读书征文竞赛等各项活动。
2、经典阅读。积极推进学生“双语”阅读工作，认真实施课外阅读“三读”“四化”工程，“三读”即阳光晨读、温馨午读、亲子阅读。“四化”即阅读教程的系列化、阅读时间固定化、阅读管理随机化、阅读家校一体化。同时举办以“我是小书虫，我读书，我快乐”为主题的“读书节”活动。通过“课外阅读教学研讨”主题研究、“开展作家进校园活动”、“班级读书会”、“跳蚤市场”、“评选书香家庭”等系列项目，激发学生的读书热情，为学生积淀丰厚的人生底蕴，让学生在书的陪伴中快乐成长。在201*年市课外阅读心得征文比赛中，陈霞、吴文蕾、刘云等10位老师获得优秀辅导老师称号，彭渤淳、唐小茹等10名同学获得等级奖。
3、艺术教育。继续巩固艺术教育特色成果，正常开设“乐器进课堂”“淮杂进校园”“儿童电脑绘画”等校本课程。组织了乐器进课堂演奏培训，让乐器真正走进了实小的音乐课堂，走进了每个孩子的童年。组建了校级艺术社团和班级社团，内容丰富，形式活泼。要求每个学生至少参加1个艺术兴趣小组活动，掌握1-2项艺术技能。大力弘扬地方淮杂艺术文化，深入推进“淮杂进校园”工作，学校编辑了“淮剧进课堂”名家名段曲目专辑，并作为音乐课的必修内容。成功举办一年一度的“校园文化艺术节”，通过“三独”比赛和集体项目比赛，成功为孩子们架设了展示平台，陶冶学生情操，促进了学生艺术素养的提升。在县第十二届世纪之星艺术节暨“六一”文艺节目比赛中，2个获县一等奖，一个二等奖。淮剧表演唱《红梅赞》参加县“六一”儿童节会演并参加盐城市首届少儿艺术节初赛。刘轩宇同学在第四届全国中小学生春节汇演中，获得银奖。夏文溢、洪晨凯等6名同学获“海德公园”杯书画比赛一等奖。
4、科技教育。加大科学课程的开发，组织老师开展科学观摩活动。充分利
用科学实验室、微机房等现有资源，正常组织学生进行信息奥林匹克、电脑绘画、科技航模训练，在普及的基础上有突出、有提高。在县劳动与技术操作竞赛中荣获团体一等奖，自选作品一等奖，现场作品一等奖。在第二十四届“金钥匙”竞赛中，被江苏省教育厅、江苏省科学技术协会联合表彰为江苏省青少年科技教育先进学校（集体），2名学生取得了省特等奖、4名学生取得了省一等奖、5名学生取得了省二等奖、6名学生取得了县一等奖的优异成绩。有近10名同学在盐城市十二届青少年科技创新大赛中，荣获科技小发明奖。第二十届科技航模竞赛中，41人参赛，39人荣获等级奖，其中一等奖18名，二等奖21名，学校荣获团体奖。
5、写字特色。加大写字教学与研究的力度，召开写字教学推进会，制定了《写字教学推进实施方案》，确定每周三晨读时间为写字的训练时间，对书写内容、过程等都做了具体规定。正常开展写字教学观摩研讨活动，定期举行写字教学开放。如期进行写字调研与分析会，将写字优秀的学生被表彰为校级“首届硬笔书法小明星”。建立写字后进生档案，定期跟踪提高。每学期都组织近201*名学生参加省书法等级考试。
三、铸就师魂，历练师能，追求队伍建设新境界（一）标榜与规范，塑造高尚人格魅力
1、党员队伍建设。正常开展“党员活动日”活动，认真学习习主席的讲话内容以及县委县政府《关于厉行节约、反对铺张浪费的六项规定》等材料，认真组织全体党员进行党的知识应知应会考核，教育党员教师认清形势、充实自己、提升自我，切实履行一名党员最基本的责任和义务。深入开展“评定升”工作，结合党员民主生活会，进行批评与自我批评。认真组织党员同志阅读《第56号教室的奇迹》等教育专著，并进行读书心得交流。充分发挥党员示范作用，认真组织开展“党员示范岗”“党员示范课”“党员联系户”等活动。扎实的教育实践活动，使党员党性修养和思想觉悟得到大幅提升。
2、加强师德教育。以“队伍建设提升年”为契机，以“师德教育月”为载体，加大师德建设力度。签订了师德承诺书，要求教师严格执行师德禁令和“三拒绝”承诺内容。紧扣“向最美乡村教师学习”的活动平台，切实提升自身的思想道德觉悟。大力开展身边“最美教师”评选活动，用身边的人和事教育和影响所有教师。组织召开家长委员会议，诚邀家长与校长、主任一起参与并监督学生座位排定。认真学习县局《有偿家教处罚条例》和《有偿家教督导方案》，成立了家教督查小组，实行区域包干责任制，并进行随机、足户走访，杜绝有偿家教现象发生。坚决执行师德与绩效和评优评先相结合的政策，对极个别有杂音的老师进行调查核实，并对其开导教育，提出相应整改措施。积极组织教师进行家访，真正了解学困生、贫困生的实际情况，并给予关心和帮助，对家访登记表进行汇总、抽样调查。积极响应县教育系统育龄教职工怀孕检工作“春风行动”活动，建好教职工以及家属育龄妇女信息卡，按季接受检查。利用对家长开放日发放了民意测评表，请家长对老师的教育教学和师德情况进行民意测评。六月底，每班安排10位家长来校对老师的师德和工作态度进行了问卷调查并对测评表进行了统计，家长满意率达98％以上。进一步美化办公环境，认真组织办公室文化评比，创设浓郁的育人氛围，提高老师的工作幸福指数。成功举行“庆五一，迎五四”教工篮球赛，丰富了教师的业余文化生活，增强了团队凝聚力和合作意识。
（二）夯基与科研，打造业务精湛团队
1、提升自我素养。一是明确目标。学校制定了教师成长规划，与老师签订了《教师业务成长承诺书》《骨干教师示范作用承诺书》，使老师进一步明确了本学期的专业成长目标，对骨干教师强化了责任意识、示范意识、进取意识。二是狠抓阅读工程。组织教师精心阅读认真组织教师阅读县局规定的必读书目，利用定期举行读书交流会，并组织撰写“读书心得”进行评比。组织阅读“一多读吧”中的文章，并进行跟帖的检查反馈。对教师分别赠送了《江苏教育》，便于
他们及时汲取苏派教学的前沿理念，改进自己的课堂教学。阅读工程的实施，提高了教师的理论水平，积淀了教师的生命底蕴。三是强化基本功训练，在每天一亮的基础上，组织全体老师参加集团粉笔字过关测试。并组织二期培训提升。认真组织老师进行课堂教学设计等基本功考核，将新课标理念与有效教学设计结合到一起，促使教师更新观念，提高自己业务能力。
2、提高课堂实效。一是随堂课。加强对青年教师随堂课听课力度，即时点评，提出整改，随时跟踪，把涵化课堂高效性落实到实处。二是风格课堂展示。组织市县教学能手、学科带头人进行骨干教师“风格课堂”展示活动并进行研讨，让老师们在碰撞中启迪智慧，思辨中破旧立新。三是“名师新秀”课堂展示。集团市级教学能手以上的名师和青年优秀教师分别在三个校区展示。同学科老师都能积极参与听课学习，会后每位老师选自己感受最深的课进行了点评和反思。名师的课堂设计理念先进，构思新颖独到，训练扎实高效，为引领其他老师的课堂做出了表率。老师们在研讨中改进自己的教学行为，带动了教育教学水平的整体提升。四是主题研讨促进提升。积极组织参加省小学语文“现代与经典”课堂教学观摩、省小学数学优质课竞赛观摩、省“教学新时空”名师课堂观摩、盐城市小学数学“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩等活动，200多人次参加学习，教师们还积极撰写听课反思与心得并上传至盐城教育科研网。积极组织老师参加县英语3B新教材培训、县“实践大问题教学，构建有效性课堂”“县科学实验教学培训”活动，进一步引领老师内化教学理念，提升科研能力。认真组织老师参加集团及校区的主题研讨，在研讨中改进、提效，实现自我成长。另外，借各项对外参赛为契机，成立青年、骨干教师磨课团队，在磨课中相互汲取知识和经验，在磨课中逐步提升科研水平。
3、强化课题研究.为了进一步深化课题研究，达到以研促教，以教助研的目的，成功组织开展了课题汇报课展示活动。4、5月份，举行了“教海探航”“蓝天杯”等论文讨论交流活动，谈论文撰写思路、观点等内容，集思广益，提高质量和写作能力。
扎实的教育科研，使许多教师陆续成长起来。第十一届“三人行”语文教学论坛，获团体一等奖、夏斌老师获最佳课堂奖、潘先红老师获优秀辩手奖；朱以秀老师执教的语文课《云雀的心愿》（光盘）在全省优质课竞赛中荣获一等奖；在省“蓝天杯”优秀教学设计评比活动中，共17人获奖，其中彭雄文、王静获一等奖，并应邀到扬州参加省第九届“蓝天杯”优质课竞赛，分获省二等奖；王尔帅老师在县科学教师基本功大赛中获得第一名，并代表县参加了市赛；陈董老师获得201*年县小学音乐教师优质课展评一等奖；王辉、李燕两位老师参加县数学优质课竞赛，获得了一等奖。10多位老师在省市级刊物上发表了文章。
四、优质服务，共创平安，追求和谐校园新局面（一）服务与保障，营造优良育人环境。
本学期，学校进一步规范了后勤管理的范围和管理的职责，加大了后勤人员的考核力度，建立了工作责任制。学校总务后勤人员能够认真履行职责，保证学校教学工作的正常开展。组织召开集团后勤食堂管理、从业人员工作例会，强化工作要求，提高工作责任心和服务质量。进一步实施“光盘”行动，督促学生养成良好的饮食、节约习惯。学校财务管理更趋规范，各项支出履行逐层审批制度，实行阳光操作，增加透明度。强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。做好校内校外重大活动服\u5
学校的网站资源进行完善，为师生提供了更广阔的学习空间。认真制作各级各类赛课老师的课件，做好电教设备的准备，确保活动顺利进行。拍摄了省数学优质课评比、集团“名师新秀课堂”“生活作文”研讨等近60节的课堂录像，并进行后期处理上传至网站，供大家分享。认真辅导学生制作优秀作品参加全国第十四届中小学电脑制作活动大赛。
2、责任与意识，共创平安和谐校园
安全重于泰山，全校上下高度重视安全工作，制定了各项规章制度、应急预案，各部门严格执行。先后召开了学校安保人员安全工作专项会议、班主任工作研讨会。正常进行安全督查，强化保安、值班老师工作职责，提升责任意识。加强对学生安全教育，尤其注重路队安全、午睡和夏季防溺水教育。积极开展消防安全逃生演练，布置学生完成安全隐患排查作业，促使学生安全行为习惯的养成。进一步管理好学校食堂，加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，加强对食堂员工进行安全、卫生教育，提高工作责任心。加强平时的卫生检查，确保健康、干净、整洁的卫生环境，以保证师生饮食的卫生安全。力求做到让师生满意，使家长放心。针对校园安全的新形势，我校在学生上学、放学时间在校门口安排了保安、门卫、值班老师、值班学生，尽最大的努力来保证师生的安全，全校没有发生一起校园安全事故。同时，加大了春季流行病和“禽流感”的宣传、防控力度。5月份，顺利接受了市安全工作督查组的检查，得到了好评。
回顾过去的一学期，我们忙碌且充实，实践且思索，实现了办学水平又一次新的跨越。但未来的路，任重道远，我们将继续团结一致、全力以赴，用智慧和汗水谱写实小的华美的教育之梦。
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