3.2班3月书香班级活动总结
3.2班3月份“书香班级”活动总结
“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一
盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香
校园”。我校开展了读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“郁郁书香，伴我成长”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。三、培养学生的读书习惯
1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。四、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。
五、积极开展读书实践及展评活动
我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书小明星星”评选的依据。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
扩展阅读：“书香班级”计划
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（1）学生人数60班主任黄萍秀有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，阅读指导课提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴阅读欣赏课赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（2）学生人数59班主任罗敏有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月阅读指导课书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演阅读欣赏课等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（3）学生人数58班主任房新梅有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月阅读指导课书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演阅读欣赏课等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（4）学生人数59班主任叶晓红有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月阅读指导课书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演阅读欣赏课等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（5）学生人数57班主任柯美蓉有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月阅读指导课书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演阅读欣赏课等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
班级读书活动暨创建“书香班级”计划班级活动宣言四（6）学生人数56班主任黄观招有书就有希望，读书就有幸福。多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的、有文化的新时代的精神富翁吧。时间活动内容、形式主要措施教给小学生阅读的方法，引导小学生合理使用工具3月阅读指导课书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形3月活动安排4月读物推荐课式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演阅读欣赏课等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读4月读书汇报课一中的感受与收获。①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。①交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及5月读书汇报课二写法进行评点。②表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为备注孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
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