县薄弱学校改造工作装备汇报

县薄弱学校改造工作装备汇报

___区农村义务教育薄弱学校改造计划

项目教学装备工作汇报

我区201*年通过了山西省义务教育标准化建设项目县的验收，投入了大量资金，对教学仪器、图书、信息技术等设施设备进行了补充配备，全区80%的学校达到了省定办学标准，但仍有部分农村学校装备落后，没有达到办学标准。201*年我区抓住“山西省农村义务教育薄弱学校改造计划项目工程”这一契机，积极申报项目县，并得到了省、市批准，我区被定为山西省201*年农村义务教育薄弱学校改造计划项目县。

这项工作我区得到省里配套资金元（多媒体元，音体美卫元，仪器元，图书元），局投资仪器柜、书架等配套设施16万元。此项工作的实施，使我区22所学校仪器设备达到省定标准，多媒体实现了班班通。现将具体工作汇报如下：

一、机构建设

从被确定为项目县的那一天开始，我们就开始了这项工作，首先成立了领导组，领导组由局领导、电教仪器站、基教科、基建科、财务科、教研室等科室主任组成。

二、摸底工作

对全区义务教育阶段学校办学条件、教育技术装备、寄宿制设施设备等进行摸底统计。由仪器站对全区义务教育阶段学校教育装备情况进行摸底，让每所学校进行自查并按局要求统计表报局审核，局抽查核对。

基教科对每所学校校舍情况、班容量、寄宿制学校附属生活设施设备进行摸底统计。

三、审核上报数据

在摸清办学条件、教育技术装备底数后，要求各学校统一用省下发的“标准化学校摸底表”上报局仪器站，由仪器站审核汇总并填报生成汇总表。

在上报数据时，我们按未来五年发展规划，减去了准备撤并的学校，对不能确定的教学点也没有独立申报，只把设备添加到了中心校，这样就确定了22所完全学校和19个教学点为这一项目的最后上报学校数。

在学校扩容改造和寄宿制学校及附属生活设施建设项目申报方面，我区根据实际情况，确定了二小寄宿制和学校，并按省统一表格上报了省里。

这样就完成了省里项目办的数据上报，并对各项资金进行估算上报区政府，申报配套资金。

四、仪器验收分发工作

根据《201*年山西省薄弱学校改造计划项目仪器设备及图书验收管理办法（试行）》要求，成立了验收领导组，和交警取得了联系，租好了库房，确定了装卸工人，制定了仪器接收流程表，并要求各学校成立接收小组，明确验收责任人。准备迎接厂家到货后的验收、接收工作。

从2月13日我们接收到了省里下发的教学仪器、音体美器材样品开始，陆续接收了23家仪器、27家音体美器材、3家多媒体货物及图书，到现在还有音乐第包、一体机没有到货，所到货物都已验收并分发到各项目校。4月上旬多媒体设备开始到货，下旬开始安装，5月上旬全部安装调试完工，现已投入使用。

五、培训工作

4月中旬，我区派出15位骨干教师参加了省里组织的“薄弱学校改造计划项目骨干教师培训班”，仪器站长和1名图书管理员、1名实验管理员、10名校长参加了省里组织的“薄弱学校改造计划项目管理员培训班”。

4月下旬，我区组织了区级培训，组织210名骨干教师进行实验操作培训，全区所有学校26位图书管理员和36名仪器管理员培训，参加省培训教师担任主讲（详细情况见培训档案），准备6月份进行多媒体骨干教师培训。

要求各学校5月份进行实验教师全员培训，6月份进行多媒体骨干教师培训。

六、教学应用工作

我区在201*年对各校进行了图书借阅、实验课开设、信息技术应用进行专项检查，对存在问题进行了整改，今年全区统一制定了使用方案，要求各学校做好实验课、图书借阅、多媒体使用实施方案和计划，组织相关活动等。

七、其他工作和存在问题

在上报数据后，我们对每所项目校的设施进行了摸底统计，并对所需图书架、仪器柜进行了统一配备，使每所学校接收到设备后马上入柜上架，尽快为我区教学服务;有个别学校存在器材和功能教室共用，一室多用情况，今后我们要进行功能室的改扩建工程，还有学校存在使用率不高的情况，今后在应用上多进行统一布置，加强督查，促进设备的使用。

总之，我们不仅要在硬件上做好义务教育阶段均衡发展工作，还要在管理应用软件上做好义务教育阶段均衡发展工作。薄弱学校改造计划项目工程为我区教育装备打下了坚实基础，今后我们继续加强教育技术装备，做好仪器图书补充更新工作，多媒体维护使用工作，提高仪器图书使用率，为我区的教育事业做好坚强后盾，争创辉煌。

201*年5月21日

扩展阅读：小学改造教学装备项目建设工作汇报

小学改造教学装备项目建设工作汇报

小学列入201*年省、市、县薄弱学校改造工程，对学校教学仪器、图书、信息技术等设施设备进行了补充配备，学校现在已基本上达到了省、市、县制定的办学标准，对办学条件有了质的改善。

这项工作我校得到省、市、县配套资金50多万元（电子白板、计算机、体音美卫器材、实验室装备、实验仪器、图书等），学校投资防盗设施、网络系统、窗帘等配套设施11万多元。此项工作的实施，使学校仪器设备达到省、市、县制定的标准，多媒体实现了班班通。现将具体工作汇报如下。

一、学校领导重视

我校从被确定为薄弱学校改造项目学校的那一天开始，学校就非常重视这项工作，首先成立了工作领导小组，领导小组由书记和校长任组长、分管副校长、实验员、远教管理员、体育器材管理员、美术器材管理员和图书管理员等人员组成。

二、摸底排查

我校在接到上级文件通知后，组织相关人员对我校义务教育阶段学校办学条件、教育技术装备设施设备等进行

全面的摸底排查、统计、造册。

三、数据上报

在摸清办学条件、教育技术装备底数后，学校统一用省、市、县下发的《省财政厅、省教育厅关于下达201*年农村义务教育薄弱学校改造计划（设备购置）中央专项资金预算的通知》（鄂财教发[201*]188号）、《第二批农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备采购计划编制说明》及第二批农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备集中采购工作部署会议精神，将需求数据及时上报镇中心学校。

在上报数据时，我们按未来五年发展规划进行上报。四、仪器验接收和安装工作

从201*年8月19日、9月20日、10月14日和10月16日我们接收到了县里下发的体育器材、音乐器材、美术器材、卫生器材、多媒体货物，到现在还有实验室设施、图书没有到货，所到货物并安装到位，现已投入使用。

五、培训工作

7月，我校派出2位骨干教师参加了市、县里组织的“薄弱学校改造计划项目骨干教师培训班”。

11月2日和3日我校电子白板（班班通设备）安装并调试完毕。11月4日我校对全体教师进行电子白板使用培

训，要求该用设备时必须要用。

六、教学应用工作

我校在班班通教学设备安装到位后，要求全体教师必须学会使用，充分发挥班班通设备在高效课堂建设中的作用。对于少数不会电脑的教师进行定点培训，提出了“设备宁可用坏，不能放置坏。”

七、存在问题

缺少教室，一室多用。

总之，我校要抓住国家促进义务教育阶段均衡发展工作和对农村薄弱学校改造的契机，促进学校硬件（校舍）上台阶，解决缺少教室这一瓶颈问题，为学校后续发展打下坚实基础。今后我们继续加强教育技术装备添置，做好仪器图书补充更新工作，多媒体维护使用工作，提高仪器图书使用率，为办人民满意的教育事业，争创辉煌。

201*年11月20日

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