城乡学校教育科研结对帮扶工作计划
城乡学校教育科研结对帮扶工作计划
（201*.4201*.1）
一、指导思想
坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。
二、总体目标
安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
三、主要措施
1．互相切磋。创新学校管理的行走方式。主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。
2．多管齐下，落实城乡帮扶的责任。主要通过成立领导小组和签订协议书。3．以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
4．考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。主要包括检查资料、成果展示、奖励制度。
四、月工作重点安排四月份：
1．安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组；2．安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书；
3．初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》；
4．交流各校本学期的教科研工作计划；
5.安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加；6．安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导。五月份：
1.帮助两所学制定学校三年发展规划；
2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作；3.安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座。4.举行新课程教研活动，地点：埠头镇中心校。六月份：
1.安洲小学举办综合性教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点评。2．安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导。七八月份：
1．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。2．各学校做好相关材料的整理。九月份：
1．召开结对领导小组会议；
2．安洲小学教师到结对学校开展送教活动；
3．安洲小学选取12项优秀成果到结对学校进行推广。十月份：
1．201*年市级课题申报指导；2．201*年市级课题结题指导；3．举行集中教研活动。十一月份：
1．举办青年教师学术沙龙；2．举行集中教研活动。十二月份：
1．课堂教学指导；2．各级课题过程管理指导。一月份：
1．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。2．各学校做好相关材料的整理。
扩展阅读：城乡学校教育科研结对帮扶工作报告
城乡学校教育科研结对帮扶工作报告
一、指导思想
坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。
二、总体目标
加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，营造和谐教育环境，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
三、主要措施
1、互相切磋。创新学校管理的行走方式。主要帮助石盘中心小学和郝家中心小学确立明确的办学思路、教育管理、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。
2、多管齐下，落实城乡帮扶的责任。主要通过成立领导小组。
3、以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行教育管理、示范教学、专题讨论、教师校本教研培训、多媒体教学等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
四、工作重点安排
1、建立城乡城乡线对帮扶领导小组。
2、教育管理帮扶，学校计划201*201*年三年内每学年派一名教学管理、教务管理、学校管理负责人到帮扶点定目标、定任务，定时间，进行挂职支持。
3、进行教学示范。学校每学期组织一次优秀教师送教下乡，具体人员安排是：201*201*学年派高彩峰、王祝琴；201*201*学年派杨、匙波艳，201*201*学年派贺娜、李琼进行示范教学，把先进的教学理念和教学方法，传送给兄弟校。
4、开展专题讨论。每学年制定1堂教学课，进行交流，具体实施由教导处和教研组。
5、实现资源共享，我们将充分利用教育网络、远程教育等手段，派贺娜、高彩峰老师完成备课、质量检测和教材资料等优质资源帮扶。
6、加强教师校本培训，我们将派学校校长和学科
带头人（贺娜、王祝琴、杨）与帮扶学校教师结对达到人文素质共同提高。
7、进行贫困帮扶。我们将坚持励行节约，勤俭持校，自主损献措施，在三年的帮扶之中给予兄弟学校进行力所能及的资金和物质帮助。同时号召学生自奋帮扶一定数量的乡下贫困学生。
以上计划的履行望局领导进行查督指导，以便圆满完成，达到预期目的。
石台寺小学
二○○七年九月二十日
友情提示：本文中关于《城乡学校教育科研结对帮扶工作计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，城乡学校教育科研结对帮扶工作计划：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有