一年级二班读书活动总结
一年级二班读书活动总结刘春玲
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。
我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！活动安排：
（一）建立读书活动管理小组组长：唐刘娜成林
（二）建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（3）、举办读书展览：二、选购适合孩子的图书
一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、必须是注音读物；2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。三、书海泛舟，成果丰硕
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学喜欢读书最少现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。
扩展阅读：一年级二班读书计划
一年级二班读书计划（201*201*学年）
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期开展以我读书，我思考，我快乐！为主题读书活动。一．情况分析
经过半期的学习，一年级孩子已系统地学完拼音，虽然识字还很少，但根据拼音已能够进行一些简单阅读。教师和家长要多为他们创造条件，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标
激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读水平，丰富阅读生活。三、读书口号：
我读书，我思考，我快乐！四、读书目的：
1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐。
2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”。
3、相信学生具有无限潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。
4、营造一个书香班级环境，建设书香班级，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。五、采取措施：
1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读儿歌、童谣等，适当引导学生进行背诵、积累。
2、学生学完拼音后，可以让学生读课外书中的故事、诗歌等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读，如《安徒生
童话》、《格林童话》等，除了利用每周五上午第三节校本课的时间进行指导阅读外，也可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、开展“我和父母共读书”活动。一年级孩子识字不多，而该年龄段又恰恰是激发孩子阅读兴趣、培养孩子阅读习惯的关键时期。因此，我们提议让家长与孩子一起阅读。读书让父母和子女一起遨游书海，享受读书的乐趣。4、每周背诵《古诗120首》中的2篇古诗。在课余的时间和孩子一起完成，帮助孩子们积累更丰富的文学材料。5、经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法。6、班级设立图书角，定期举行学生好书推荐活动。换一本书，交一个朋友。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
7、对读书效果进行评比，通过语文课外活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“故事大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
8、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。
我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！
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