201*“4+2”特色教育工作总结

201*“4+2”特色教育工作总结

201*年青阳小学“4+2”特色教育工作总结

在新形势下如何开展特色教育，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持读书、写字教育，融入传统文化经典诵读，开展学雷锋活动，深化学校特色的工作思路，把读书写字、学雷锋为素质教育的一项重要内容，一年来，取得了可喜的成绩，现总结如下：一、明确思路，加强领导。

从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，读书写字教育必须坚持抓好抓实，同时进行“学雷锋”教育。在实际工作中要进一步加强对写字教育的领导与管理。为此，我们详化读书写字教育工作目标，精心设计学期各项读书写字教育活动，探讨读书写字教学实施情况，对在读书写字实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。以“心向党、讲品德、见行动向雷锋同志学习”的活动为载体，开展学雷锋活动。二、加强培训，提高水平。

学校要搞好读书、写字教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的读书写字特色教育才能上去。因此，一开学，朱时南老师一节别开生面的写字观摩课为全体老师指明了写字课的方向，余细玉老师一节阅读欣赏课为读书活动提供了新的思路，在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校又一次欣起了读书写字的热潮。

三月初，陈健老师的一次“心向党、讲品德、见行动向雷锋同志学习”少先队大队活动拉开了学雷锋活动的序幕。三、营造育人环境，创设氛围

通过这三项活动学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的读书写字氛围，推动着读书写字教学的深入发展，引入传统文化经典诵读使其更富于活力。书法作品展示台展示了学生的优秀作品，在各班教室的展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的书写质量。“读书园地”成为发表读书感言的平台，学生们纷纷投稿，谈读书体会，说对文章的看法，交流读书经验，谈对中国传统文化的认识及感受。充分利用各种宣传渠道，例如利用升旗仪式、班会、学校小广播、黑板报、手抄报、宣传专刊等宣传工具，大力宣传雷锋精神，向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹，使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。四、多彩活动，促进效果。

提出“让阅读成为习惯，让书香已满校园”的口号，充分利用课本和阅读书目资源，开展一系列读书活动。如课本剧表演、分角色朗读、以“阅读”为主题的演讲每周一早晨大升旗后，全校师生在国旗下齐声诵读经典诵读文章。开展了以“阅读”为主题的演讲和“优秀读书笔记”评比表彰活动。开展写“读书感言”活动，创建“读书园地”。

倡导“认认真真写字，规规矩矩做人”。开展教师编写写字课教案活动。开展写字比赛，开展优秀写字作品展活动。

大队部做“学雷锋活动”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。以学雷锋活动为契机，号召全体少先队员、中队干部要带头遵守校纪校规，爱护学校，关心身边同学，积极帮助在学习生活上困难的同学，发扬少先队员干部的奉献精神。组织各班出了一期“学雷锋”主题黑板报，开展一次学雷锋主题班队会。开展讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，让学生走进雷锋那伟大的精神世界，受到“钉子精神”的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。学唱“学雷锋”的歌曲。

我校在特色教育中取得一些成绩，但较其它强校有一定差距。

青阳小学201*.

扩展阅读：中学4+2特色教育工作总结

□□□□中学“4+2”特色教育

工作总结

根据《□□□教育局关于开展“4+2”特色教育工程》（□教发【201*】307号）文件精神，为贯彻党的教育方针的时代要求，深入推进素质教育，促进学生个性发展，培养学生特长爱好，我校开展了丰富多彩的艺术、体育、文化活动，达到构建和谐校园、文明校园之目的。现就前阶段工作进行以下总结。

一、明确指导思想，确认工作目标

首先，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“以人为本、和谐育人”的教育理念，坚持以“质量为核心、特色谋发展”的办学思路，创设个性化教育文化和环境，不断提升办学品位、形成独特办学风格，努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，打造□□中学办学特色，提高□□中学教育教学质量，增强学校的知名度和影响力。

其次，制定适合学校办学特色的管理制度和运行机制，挖掘学校一切可利用的资源，使每一位学生的潜能都得到充分的开发，将我校打造成一个充满活力、充满激情、充满创新意识新型校园，真正办成学生喜欢、家长放心、社会满意的创新型校园。

二、完善组织机构，做到合理分工我校为了更好的领导并组织学校“4+2”特色教育活动，成立学

校“4+2”特色教育活动领导小组。以□□□校长为组长，□□□校长、□□□校长、□□□校长为副组长，各科室（包括：教务处、政教处、校办公室、总务处、校工会、校团委）负责人以及各教研组组长为组员，每个专题活动都有专人负责，大家集体参与，充分发动全校师生参与到4+2特色教育活动中。

三、积极组织活动，丰富校园生活

我校根据中学生身心发展特点，并结合我校校情，分别开设了美术、音乐、体育兴趣小组，丰富了同学们的课余文化生活，为对此感兴趣的同学以及有特长的同学提供了学习渠道。

在12月，我校还举办“艺术之冬”主题活动：1、12.9经典诵读活动

为纪念“12.9”爱国运动，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“12.9”精神，进一步开展“4+2”特色教育活动，展现我校学生的风采，营造良好的校园文化氛围，我校特开展“诵国文，传经典”为主题的朗诵比赛，并组织全校学生参加，在诵读经典的过程中，重温动乱时期的危机时局，在丰富学生文学知识的同时，还增强青少年对祖国、对社会的责任感。

2、12.9艺术大赛

为了全面提高我校学生的综合素质，丰富学生的课外生活和校园文化生活，展示学生艺术学习成果。我校借12.9为契机，举办了艺术大赛，比赛分为书法、绘画、摄影三类，同学们踊跃参与，全校共有178名学生参赛，最后经过学校美术组老师地认真评选，其中有47名学生获奖。

这段时间我校的特色教育工作开展的比较成功，在促进学生综合发展的同时，也为其将来的继续提高打下基础。这些主要得益于区教育局和校领导的重视和支持。为了继续加强素质教育，确保学生在德、智、体、美方面的综合发展，我们将不断努力，开创“4+2”特色教育的新局面

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