读书活动月工作总结

读书活动月工作总结

老师们、同学们：大家好！

为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生素养，丰富人文精神，培养文化人格，弘扬民族文化，促进校风、学风以及书香校园的建设，学工办、团委特举办了“书香校园”读书文化节活动。

一、领导重视，精心部署

学院领导，尤其是学院党委杨书记对本次活动高度重视，亲自出席了活动的启动仪式，并对活动提出了明确的要求。

活动期间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况，由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系对本次活动给予了高度重视，制定了完备的工作方案，其中。。。。。。各系都召开了相关工作会议，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。

二、营造书香校园活动氛围，造就良好的学习环境

为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，使学生培养良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求；第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开聊学生班会，张贴了宣传海报。本次活动各系共张贴书香校园活动相关宣传喷绘、板报。。。其中。。。第三是辅导员下到班级传达，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

在书香校园活动中，为了是师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。

三、围绕书香校园这一主题开展了一系列形式多样的活动

为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考，各教学系通过多种形式开展了读书系列活动，是学生在活动之中感悟到学习的重要性，逐渐达到让学生能够自主学习的目的。

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动员此次读书文化节，共设个项目，历时一个月。其间，全院共多人次参与到活动过程当中，参与组织人员近余人，各项竞赛参赛人员余人，获奖人员余人。我院紧紧围绕“书香校园”的主题，开展了丰富多彩的活动：

通过各系推荐、学工办审核评出“书香班级”九个，“课外阅读标兵”五十人，树立了当代大学生的良好形象。他们刻苦认真、勤学好问、在完成课内知识的学习上主动阅读大量的课外书本，从学习中体会乐趣。

二、活动的主要特点

1、活动项目新颖化、时代化，参与人员广泛化。本次文化节在继承以往的基础上，力求从项目策划上做到新颖、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。

2、组织的多元化.好的文化活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次文化节采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。

3、服务学院发展、服务同学成材.本次文化节在项目与过程中从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围，提升校园文化水平，起到了积极的促进与推动作用，在实际操作过程中贴近同学们学习、生活，显示了为学生办，让学生办，让学生看的原则，使同学们在活动中得到了提高，在实践中得到了锻炼。

我院读书文化节的成功举办，在校园中大力倡导了多读书、读好书、以书为友，丰富知识、增长智慧；做到会读书、善思考，在品读经典的同时，与现实生活结合起来，形成规划人生的力量；做到学以致用，把读书

与实践紧密结合，增长服务社会的能力，繁荣了校园文化，极大地促进了校园的精神文明建设，为我院学生提供了广阔的自我空间，营造了健康和谐的校园文化氛围，更为我们以后举办校园文化活动提供了许多宝贵的经验。虽然本次文化节还有一些不尽人意之处，如：时间紧，活动密度大，组织工作不尽完善；个别活动水平仍待提高。但我们相信，在学院党委行政的正确领导下，有广大青年学子的热情参与，有一种不断开拓创新的精神，我院的校园文化活动必将会上一个新的台阶，必将取得更好的成绩。

谢谢。

扩展阅读：读书月活动小结(张月琴)

读书月活动小结

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书香浸润童年，阅读点亮人生。依托深圳市每年11月读书月活动，在集团幼教中心的引领下，公明第二幼儿园第二届读书月活动伴随着礼花的绽放拉开了帷幕。“书香为伴，快乐成长”读书月活动的开展为幼儿营造了浓浓的读书氛围，激发了幼儿读书的兴趣，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们体验到了读书的快乐。各项系列活动进一步深化了“我阅读、我成长，我快乐”的活动主题，做到了在家园合作中培养孩子们“爱读书，好读书，会读书”的好习惯。

在长达一个月的读书活动中，我们倡导家长每天抽出二十分钟的时间陪孩子一起共享阅读的美好时光；为孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架；与孩子共同建立读书笔记本，分别记录自己和孩子的读书感悟等等。号召家长把自己的亲子阅读经验以文字的形式展现出来与大家一起分享。

我们还鼓励幼儿从家里带书来幼儿园与小朋友们一起分享，形成图书漂流活动。每天早晨、午餐后、离园前在教室里你都可以看到孩子们沉迷于书海中的情景，时而拿着一本书和好朋友一起欣赏讨论，时而围拢在老师的身边要求老师讲述书中的故事在此活动中我们以“爱书e族”的形式展示出来。我们还建立了“流动小书包”活动，每天让幼儿轮流背着图书小书包回家与爸妈一起共读，并把宝宝和家长的感悟一起记录在我们的读书记录本上。听故事，是孩子们的最爱。我们成立了妈妈故事团，每天在不同时间段，故事妈妈都会来幼儿园进班级给孩子们讲故事，这也是让家长一起参与到我们的活动中的一种形式。

除此之外，各个级组按照幼儿的年龄阶段开展了各项比赛活动。如：小班级的亲子书签大赛、中班级的诗歌大赛、大班级的故事大赛等等。

12月6日我们开展了“蒲公英阅读嘉年华”闭幕式活动，长达一个月的读书活动就此拉下了帷幕，闭幕式的系列活动让我们更加热爱读书，更加领悟到读书的好处。闭幕式当天，在幼儿园的各个角落，到处都是我们读书月各系列活动的剪影、比赛的作品展示等等，让人仿佛走进了书的世界。在这一天，我们邀请家长来幼儿园和孩子们一起观看我们的节目汇演：有英语专业老师和小朋友的英文戏剧表演《狼和羊》、老师的诗歌朗诵、幼儿的故事表演《两只笨狗熊》、幼儿的戏剧表演《白羊村的美容院》、各级组还推选一位妈妈参加妈妈故事表演，还有妈妈戏剧团表演《甘爷爷游河》。最后是我们的亲子游园活动，有亲子剧场、亲子书画长廊、亲子故事屋、亲子书签秀、亲子阅读沙龙、蒲公英图书交易会、幸福的种子绘本店等等。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读

书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全园师幼必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在公明二幼成风。

执笔：张月琴班级：小四班201*.12．09

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