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读书笔记展评活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 23:43:52 | 移动端:读书笔记展评活动总结

读书笔记展评活动总结

读书笔记展评活动总结

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

本学期学校“以书香打造特色,以书香追求卓越”为目标,以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导,以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径,开展让学生读名著、读经典、读诗文,亲近书籍,走进名著,在阅读中实现与大师的对话,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《读书笔记》记录师生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。近期学校对二至六年级学生的读书

笔记进行了评比。读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。今天在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再厉,进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。

下面从学生书写和批改两个方面进行总结:

首先学生的读书笔记方面:第一:设计新颖独特,书写工整,内容丰富;第二:格式整齐完整,多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比如二一班的周思涵同学格式最为完整,篇篇如此。第三:记录方式多样,既有课内阅读记录,又有课外阅读记录。第四:读书效果显著,二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主,而五六年级个别学生已经不满足摘抄,开始记录读后心得体会了。比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、六四的屈智蕾都能在读的基础上,写出自己的心得体会,我想只要我们老师坚持督促,加上这些同学的锲而不舍、持之以恒,一定会是未来的大文豪。

建议:对高年级的同学,老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得,不应只停留在摘抄的层面上,我想对作文训练会事半功倍。

批改情况:

1、批改认真、细致、批改及时。2、全部批改,次数多。

3、以平等鼓励的原则,圈画错误之处加以提醒。4、评语切中要害。

比如二年级批改除“优”外,还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富,努力认真”当然高年级会更到位。比如四五班的汪玉莹,老师的批语更是字字珠玑,鼓励学生,十分到位。“这是一本好书,愿伴你成长”“你的感受很深刻,建议看看张晓风的《敬畏生命》”

建议:多批些富有鼓励性、指导性的批语,以激起更多学生的写作欲望。

通过这次活动的开展,既充分展示了学生读书的开展情况,又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。

读书笔记展评活动总结

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读书笔记展评活动总结

为鼓励教师终身学习,提高教师业务素质,按照局、中心校相关工作要求,我校深入开展了教师读书活动。

教师们根据中心校推荐阅读篇目,精心拟定个人读书计划。近日,学校对教师的读书笔记、心得体会进行展评,通过活动了解教师们的读书效果,促进了读书活动的进一步开展。

教师们不仅展示了自己近半年来的读书笔记,还把读书感悟和同仁们进行了交流。看到教师们一本本精美的笔记,俨然一幅幅动人的图画。教师们读书之广博,感悟之独到,书写之认真,深深的打动了每一个参加活动领导与教师。除了读书笔记展评活动外,学校还开展了教师每月的读书交流活动。通过这样丰富多彩的读书活动,加强教师队伍的建设,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标的不断迈进,提高教师综合素质。

读书笔记展评活动总结

鼓励教师多读书、读好书,通过读书、抄写读书笔记等方式,不断提升教师内涵与素质,是六沟民族小学鼓励教师读书、学习的一种方法。近日,我校对一学期以来教师的读书笔记、读书心得体会进行了展评,这次活动既是对读书富脑工程成果的一次检查,也为教师的后期“充电”起到了鞭策、激励的作用。

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