师训处201*年度工作回顾与总结
师训处201*年度工作回顾与总结
进一步强化师德师风建设，加强教科研工作，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。在工作中注重思想引领，努力营建精神特区；努力创设浓厚的校园文化，有效地保护和滋养教师积极昂扬的工作热情；开展形式多样的师资培训活动：本年度，我校有四位教师参加“国培计划”教师培训。有六十位教师参加省市级新课程跟进培训和各级各类研讨会，并顺利完成了十四位新分配免费师范生的岗前培训工作。同时结合我校实际进行了优质课说课比赛和板书比赛，使优秀教师脱颖而出，达到了搭建舞台，展示自我，提供机遇，促进发展的目的。201*年开封高中共有三名教师荣获河南省优质课比赛一等奖，在201*年度河南省劳动技能竞赛中，贾惠敏老师荣获特等奖，这是开封高中连续五年夺取河南省劳动技能竞赛省级特等奖。在全省仅此一家。积极组织教师参加师德论坛活动。积极组织开封高中教师参加师德师风征文评比、演讲活动，开封高中周阳、李霞老师参加职工职业道德演讲比赛荣获市级一等奖，
大力推进教育科研工作的开展，实现了以“教师的发展”为工作重心来推动开封高中教育科研工作深入开展的目的。本学年度，开封高中共有两项省级课题、八项市级课题顺利结题；同时又有一项省级课题、九项市级课题获得立项，有十八个课题组参与了招标课题的审评工作，另有118名教师分别取得304余项教育科研成果。掀起了科研兴校之风。开封高中今年的教科研奖励金额达十四万元，创历史新高。
师训处201*年度工作计划与展望
注重教师队伍建设，不断提高教师的师德修养和专业素质
切实加强教师队伍建设，增强发展后劲。学校要发展，教师是关键。必须构建一支师德高尚、理念先进、技术精湛、善带队伍、纪律性强的名师团队，带领全校教师实现跨越式发展。
教师是教育发展的关键，热爱教育、关爱学生、甘于奉献都是为人师的基本要求。教师要有科学正确的教育观念、良好的师德修养、较高的学识水平、驾驭教学的能力和教学研究的意识和能力。学典型、扬正气、树形象，不断提高教师的师德修养和专业素质成为今年教师队伍建设的重头工作。201*年，我校将借助“国培计划”、“省培计划”为抓手，分期、分批、分层次继续开展好教师培训工作，充分发挥名师引领示范作用。加强学习，促进师德建设和理念提升；注重技能培训，促进教师全面发展；强化教育科研，建设研究型校园；始终抓住教师成长环节不放松。同时加强班主任队伍建设，通过实施培养培训、考核评优等措施，促进班主任队伍素质整体提升，努力造就一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别懂协作的高素质师资队伍。
扩展阅读：201*年师训工作情况总结
创新促发展务实现实效
南康市201*年教师教育工作总结及201*年工作思路
201*年，我市教师教育工作以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以创新求发展，以务实的工作作风实现和提高工作的针对性和实效性。一年来，开展了中小学教师继续教育岗位(全员）培训、校长培训、新课程培训、新教师培训、骨干教师培训、班主任培训、英语教师培训、计算机培训和学历培训等多种形式的培训活动，全年累计培训超过10000人次，有力地提升了全市中小学教师和教育干部的综合素质，促进了我市中小学教育的全面、协调和可持续发展。现将一年来的工作情况总结如下：
一、以现代远程教育为手段，以校本培训为基本形式，扎实开展中小学教师继续教育岗位（全员）培训。
201*年，我市中小学教师继续教育着力改变传统培训模式，充分利用现代远程教育技术，以校本培训为基本形式，全面、深入地开展了岗位（全员）培训。
1、扎实做好201*年中小学教育远程培训工作。根据省中小学教师远程培训中心的统一部署，认真做好我市中小学教师远程培训的各项工作。全市共有6462名中小学教师报名参训，其中，小学教师3718人，初中教师1788人，高中教师956人。与去年相比，新增网上学习人数1446人，使网上学习教师达3195人，占参训教师人数49%。
2、充分利用“农远”项目资源进行教师培训。我市201*年成为省农村远程教育工程试点县之一，至201*年建成项目学校321所，项目覆盖面达94.7％。各校充分利用“农远”资源开展教师培训活动，依托“农村中小学现代远程教育资源”和“江西省基础教育资源中心”等优质、丰富资源，组织教师集中业务学习，并为教师个性化学习提供服务，有力地提升了农村中小学教师的素质。
3、高效组织高中新课程远程培训。为全面推进基础教育课程改革，确保普通高中顺利实施新课程，7月中下旬，根据教育部的统一部署和上级有关部门的要求，我们在时间紧、任务重的情况下，高效组织了高中新课程远程培训。认真确定了参训教师、辅导员和管理员，加强了培训的组织和管理，全市317名普通高中教师参加了培训学习，并顺利通过考试、考核。
4、以评估为助推器，积极推进中小学校本培训。根据省教育厅《关于评选农村中小学校本培训省级示范校的通知》和赣州市教育局的有关文件精神，我们认真组织了校本培训示范校评估活动。我市龙华中心小学、逸夫小学、唐江中学被省教育厅确定为首批农村中小学校本培训省级示范学校。通过评估活动，有力地促进了我市中小学校本培训活动的开展。
5、“以赛促学、以赛促练”，提高中小学教师教学基本功。根据赣州市教育局《关于举办赣州市首届中小学教师教学基本技能竞赛的通知》精神，我们在全市中小学教师中开展了教学基本功竞赛活动。在此基础上，精心组织人员参加赣州市首届教师教学基本功竞赛。我市选派的教师参加赣州市首届教师教学基本功竞赛，团体获奖情况：高中组二等奖、初中组二等奖、小学组二等奖、幼儿园组三等奖，成绩较好。特别是我市吴继康、赖积华两位教师代表赣州市参加江西省首届中小学教师教学基本技能竞赛，分别获高中组二等奖和初中组二等奖。通过“以赛促学、以赛促练”，提高了我市中小学教师的教学基本功。
二、“名师引领、专家讲座”、“走出去、请进来”增强培训引力，提高培训质量为了增强培训引力，提高培训质量，201*年我市的中小学教师和教育干部培训注重名师引领，聘请专家来校讲学或“走出去”参加研讨会“拜师学艺”，取得了良好效果。
1、聘请美籍教师进行英语教师培训。为了提高我市中小学英语教师的英语口语听力水平，暑期，我们聘请三位美籍教师对69名中小学英语教师进行了为期半个月的培训。这三位美籍志愿者教师教学经验丰富，教学方法灵活多样，英语教师们通过面对面的跟幽默风趣的美籍教师练习口语和听力，受益匪浅，纷纷表示:这样培训效果非常好。
2、“走出去”参加研讨会，“拜师学艺”。依托声誉良好的培训机构，组织教师和教育干部参加在外地举办的业务研讨会，可以集中聆听到多位大师级的名师讲座，收效甚好。一是暑期校长培训班，与中国教育服务中心合作，组织76名中小学校长到九江参加“全国中小学学校改进与效能提升专题研讨会”，通过洪成文（北京师范大学教育管理学院教授）、崔其升（山东省杜朗口中学校长）、郑杰（上海市十佳青年校长）等大师的指点，校长们拓宽了视野、升华了思想、提高了能力；二是利用《班主任》杂志社4月份在南昌举办举办“提高中小学班主任专业素质研修班”的机会，组织部分中小学优秀班主任参加培训学习。22名参训教师聆听了全国知名的特级优秀班主任和研究班主任的专家王宝祥、丁榕、田丽霞等的讲座，受益匪浅。
3、聘请市内名师、专家授课。充分发挥当地名师、专家的示范、引领作用。小学新教师试用期（集中）培训，我们改变以往安排在暑期进行的做法，在学期中分6批次对278位新教师进行培，聘请市内特级教师、优秀教师作专题讲座，特别是组织他们到市实验小学、第二小学等学校跟班实习，在优秀教师的引领下促进新教师的专业成长；小学校长岗位培训，我们根据教育部《中小学校长培训规定》和《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》的要求，并结合我市实际，开设学校管理、教育理论、教育政策法规、教育科研和心理健康教育等专题，聘请我市专家、知名校长授课，27名参训校长一致认为：这样的培训很有必要，也很有实效。
4、诚邀赣州市讲师团送教上门。根据赣州市教育局《关于组织赣州市农村中小学教育讲师团开展送教下乡活动的通知》精神，11月份，我们诚邀讲师团成员黄德新（崇义县教研室教研员）、刘成海（于都县实验二中教师）、庄丽（兴国一中教师）等来我市作专题讲座。这些专家为我市353名中小学教师作了精彩的报告，充分发挥了他们作为省特级教师、学科带头人等教学骨干的示范、辐射、带动作用，对提高我市中小学教师教育教学能力具有重要意义。
5、积极派员参加上级有关部门组织的业务培训。一年来，根据上级有关部门安排,我们派出43名教师参加了省骨干班主任培训，36名教师参加了省农村小学教学点教师培训，18名教师参加了省骨干教师培训，4名教师参加了省教育技术能力培训，7名校长参加了省农村初中正职校长培训，3名校长参加了省高中新课程改革校长培训，5名校长参加了赣州市初中校长提高培训。另外，各中小学校也积极派出教师参加上级组织的各种业务培训。这些业务培训，极大地提升了中小学教师和教育干部的综合素质。
三、以服务的理念，严格的管理，拓展学历教育
我们非常重视中小学教师学历提高培训工作，一年来举办了中专、专科和本科等层次多个专业的学历教育培训班，目前在籍学生722人，年内已毕业学生168人。
1、强队伍素质，提高服务意识和服务能力。一年来，我们继续加强了教师队伍的力量，争取市教育局的支持，选调4位年富力强的中小学教师充实教师队伍，并采取有效措施提高培训者的服务意识和服务水平。一是积极派员参加上级有关部门组织的业务培训。一年来，共有39人次教职工外出参加业务学习；二是立足岗位加强岗位业务知识、技能学习培训。一年来，根据学历教育的工作特点和需要，在全校教师中举行了计算机基本技能操作竞赛和课件制作比赛。通过“以赛促学、以赛促练”方式，极大提高了教师计算机操作能力，为做好中小学教师学历提高培训工作奠定了基础。
2、多形式、多途径拓宽学历教育路子。我们根据成人教育的特点，采取多形式、多途径拓宽学历教育路子。一是采取“高位嫁接，重心下移”的方式，与西南大学、赣州电大等高校开展联合办学，在我校设立教学点，开展汉语言文学、数学、英语、小学教育等专业本、专科教育，201*年招收新生117人，目前在籍学员390人；二是适应并促进目前幼儿教育事业的蓬勃发展，继续举办中专幼师教育，201*年招收新生199人，目前在校学生332人。
3、采取切实有效措施，确保学历教育质量。我们与各合作高校紧密配合，严格各项管理，想方设法做好教学管理和各项服务工作。一是强化岗位责任制，进一步明确了班主任、教师及其他教学、管理人员的岗位责任；二是加强过程管理，对学历教育的招生、教学、辅导和考试等各个环节实施严密管理；三是切实做好教学服务工作，“想学生之所想、急学生之所急、帮学生之所需”。由于措施得力，我校学历教育工作井然有序，效果良好，让合作高校放心，使参训学员满意，赢得了良好的办学声誉。
回顾一年来的工作，我们认为：惟有创新才有发展，只有务实方现实效。一年来，我们在创新和务实上做了一些文章，教师教育工作取得了一定的成绩。但是，我们的深知教师教育工作任重而道远,我们将以此为起点,踏上新的征程。
四、201*年工作思路
1、认真做好校长培训工作。贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》和省教育厅《中小学校长培训指导意见》，对全市小学校长培训情况进行摸底调查，根据调查情况,开展岗位培训和提高培训，努力提高教育“领头雁”的政治、业务素质。
2、扎实开展好201*年中小学教师继续教育远程培训工作。按照上级部署，精心组织201*年全市中小学教师继续教育远程培训工作，确保远程培训工作质量。
3、继续开展好新教师培训。08年我市招录新教师人数多，为了尽快让新教师熟悉和胜任工作岗位，计划09年上半年分期分批对小学326名新教师进行培训。
4、认真组织高中新课程培训。根据教育部和省、市教育主管部门的部署，与有关学校密切配合，精心组织好高中新课程远程培训工作，确保我市高中新课程改革的顺利实施。
5、积极开展骨干班主任培训。继续探索班主任培训新模式，举办骨干班主任培训，加强培训的针对性，提高培训的实效性。
6、积极开展校本培训评估工作。以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，全面开展校本培训调研和校本培训评估工作，促进全市中小学校校本培训的有效开展。
7、积极创造条件，开展其他多层次、多形式的教师和教育干部培训活动。
南康市教师进修学校201*年3月31日
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