机制二班书香班级建设活动总结

机制二班书香班级建设活动总结

机制二班书香班级建设活动总结关于买电脑利弊辩论赛为进一步推进书香班级建设，彻底落实诸葛亮读书工程，我们机制1012班在昨晚4#JT01展开了一场激烈的关于“买电脑是利大于弊还弊大于利”的主题辩论赛。进入大学以来，我们身边的同学陆陆续续买了自己的电脑，而对我们大学生而言，电脑的利弊到底各几何呢，而针对这方面的讨论也一直都没停止过。那么，就这一话题，我们班也就把它摆上桌面，一辩利弊。活动过程：

在经过一精心准备后，在4#JT016：30，辩论赛的辩手、评委、主持人、观众都就位后，主持人先是介绍了比赛的主要流程，以及辩论大赛的注意事项，在活动宣布开始后，双方辩手都发表了有简短的宣言，赛场上似乎燃起了熊熊的战火，之后，双方开始正式的比赛环节，先由正方一辩在时限三分钟内陈述自己的观点，接着反方四辩针对一辩的陈述，进行了巧妙的提问，然后按照整个辩论赛的流程，双方你来我往互不相让。环环相扣，步步进逼，着实也让在场的每位观众也为辩手们临场反应、睿智、激情投入，时时送上自己难以抑制的掌声。在最后的观众提问环节，台下的同学们表现得十分积极，个个似乎受在场辩手，精彩辩论的影响，一个个都跃跃欲试，上台来，不仅发表了自己的个人观点，同时也与辩手们进行了再一次辩论，然而快乐的时光，总是过得那么的快。观众提问环节过后，进入了评委点评阶段，各位评委在仔细聆听了各位辩手的精彩辩论之后，经过一番讨论，先是由评委代表胡富力同学发言，然后，激动人心的时刻到了，辩论大赛最后一个环节，由主持人宣布本次辩论赛的最终结果反方获胜。他们所代表观点是大学生买电脑弊大于利，而由此次的辩论过程及结果，也让在座的每一位同学深受启发同时也让大家认识到当今大学生在电脑方面存在着严重的一些自己还没意识到的问题我们的意志力不够坚定，对于这个花花世界还是在某一方面存在短板。但我个人坚信，同样也认为这代表着我们在大学有很多有待改进与完善的地方，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不断地去征服一个又一个自我缺陷，实现一个社会公认的成功，学会正确对待我们身边的人或物。工作安排：主持人：姚艺计时员：杨迅雷王丹摄影:葛淼后勤管理：官庆

评委：邓平胡富力唐术凯李刚辩手：

正方：李奇温鹏徐超刘云昌反方：黄清罗萌曹云飞黄俊

活动评价:经过一番激烈的辩论，双方队员在整个比赛中表现的睿智、犀利、对问题的敏感捕捉力以激昂的陈述，受到在场的每一位同学的一致好评，总之整个活动现场气氛活跃，大家的情绪高涨，是一个情理之中，意料之外的圆满结果，同时也为下周我班拟将举行的“书香班级知识竞答赛”做了一个很好的开头。

扩展阅读：机制1012班书香班级建设文件

机制1012班“书香班级建设”规划

二十一世纪不仅仅是电子信息的时代，作为有理想、有

思想、有激情的年轻一代在跟紧时代潮流的同时更应该明白不忘经典，记住传承前辈们留下的物质精华，而读书作为一种古老而又典雅的方式理应成为我们每一个在校大学生的行为习惯。安排如下：

在新的一学期里，机制二班为积极响应学校的号召，将成立“书香班级建设领导小组”并结合本班实际情况努力建设一个有特色的“书香班级”。基于这一思想的指导，我们会每星期的周末小结，在周日每一个同学都分享自己在本周的读书体会与心得，每月底一大结，主要是晨读、演讲、朗诵、辩论赛、书名作者大竞猜、一人一句读书宣言或者请老师给我们做讲座等一系列的互动活动，积极参与校、院举办的读书活动并结合世界读书日等重大节日开展一系列的活动。此外，针对书籍，我们将分类管理主要分理工与文史，而理工则以专业书籍为主，文史则主要以同学兴趣爱好为主，具体则由图书管理员统一安排，充分发挥同学们主观能动性，集全班智慧，创“书香班级”。

机制1012“书香班级”图书管理制度

“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使

人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”培根

结合本班实际情况，故拟定以下规则，以期更好地推进“书香班级”建设。规则具体如下：

1.班级图书为班级同学捐献并结合向图书馆借，针对捐献的书籍，请写好姓名，以便日后归还。

2.图书借、还书时间为每周的周二及周六。

3.每位同学每次只允许借书一本，要签好书名。借阅人姓名及借阅时间。

4.每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。5.书一经借出，中途一般不得转借他人。

6.所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

7.图书管理员具体负责图书的管理包括图书的保管、保养及图书毁损的事件处理，由图书借阅记录员负责图书借阅及归还并做好记录等工作。

8.借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）班级图书管理员工作制度

9.图书管理员应将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。10.每位同学制定个人的读书计划，充分合理地利用空闲时间来读书，并且在阅读过程中做好笔记以提高阅读效果。

11.期末前一周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。

12.读书是一种修养，希望我们大伙在我们大学的生涯中能够从书中品茗人生的味道，继往开来，悟出自己的“道”。

活动如下：

1.节选朗诵：个人根据自己的喜好可以从自己所读作品摘录好的段落进行朗诵，对于优秀选手会记录存档并给予应奖励。2.辩论赛：对于大家阅读中遇到的焦点话题我们将采取辩论赛的形式来进一步探讨。

3.故事会：可以根据自己读后感触可以在班会上加以复述讲解以提高自己语言表达能力、记忆力的锻炼及人际交往能力。4.结合重大节日，品读相应的名著：如4月23日是世界读书日，就可以一起晨读名著等

知识，人之根本！书籍，人类的精神食粮！

策划人：席俊平

学生课外阅读成绩评定及检查办法为切实落实书香班级建设，提高阅读质量，我班将制定相应的办法。具体如下：口试部分（占40%分值）

1.成立评比小组。具体负责每期的个人的读书实际所得（所读书物的概述、评论性见解、创新性、新颖性等），并给出相应的分值以便后期的“读书巨人”评选。

2.每周末开展的读书小结中，针对个人复述所读作品质量所给出的分数详实记录。

3.写读后感。每人根据个人实际情况在每周总结的时候交上自己的读书笔记及读书所得，并由评委打分，详细记录，并将好的作品制订成册，在班级传阅。

4.班级投票。每周的小结可以由班上每个的同学为他们最欣赏个人读书心得投票。笔试部分（占60%分值）

1.字迹清晰，语言流畅，体会深刻、独到。2.在小组评定之后，修订成册，在班级传阅，并由同学互相投票。

交由办主任审核，给予最后的评定。

3.设定一定的物质奖立，以鼓励大家保持优良作风机制二班书香班级活动评比细则

为更进一步切实推进书香班级活动的展开，故根据实际拟定此细则。

原则：公正、公平、公开，作为评委要努力塑造自己在整个评比过程中的公信力，摆正态度，明晰章程，积极共同推进书香班级建设。口试部分

1.精神饱满，面带微笑，衣冠整洁，举止大方得体，表情自然。10分2.内容展示：介绍所读书物主要情节，作者背景、写作背景（10），主要人物赏析与评价（10），自己的所思所想、观点鲜明，见解独到，感悟深刻（30），评委提问与观众互动（在场同学可以根据）己的理解现场向口试者提出自己的疑问与个人见解）（20）70分3.评委可根据口试者的表达技巧、是否脱稿、与同学的互动情况酌情处理。20分4.加分项：结合自己的阅读经历并针对我们的现实生活谈谈自己的读书收获以及所读书的现实意义与人生的启示。或谈谈读书的重要性（深刻、真实、能给人以启迪依据观众的现场反应）10分笔试部分

1.读书笔记：依“办法”每学年精度不少于两部、

泛读不少于六部，而此部分的检查主要根据平时读书笔记情况打分。40分2.临近学期结束时，各人写一篇读书总结，可以

综合自己的读书经验与体会，先叙后议，过渡到自己的对现实的看法也可以是对文章的品读赏析并且把自己的以后读书规划详细写出以便大二时便于“书香”书写整洁、结构清晰、内容积极向上、有远见、有切实的目标。40分3.根据读书借阅记录的实际情况加分，可依据同

学们的借阅次数情况打分凡在五次以上者

至少有十五分。20分以上口试与笔试考核各占40%、60%，且最终成绩按优、良、中、差加以区分优85-100良65-84中40-64差

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