201*—201*学年中文系关于学风建设活动综述
昌吉学院中文系201*201*学年
学风建设活动
综述
昌吉学院中文系二一年七月
昌吉学院中文系201*201*学年
学风建设活动综述
创建优良学风，是大学改革与发展的重要内容，提高人才培养质量的基本
保证，是贯穿学校整个教育工作的一条主线，育人最重要的基础性工作和核心环节，它渗透于学生德、智、体全面发展的教育之中，体现办学水平，是学生教育工作的主旋律，更是落实科学发展观，实现全面协调可持续发展的永恒主题，是学院最重要的基本建设。现制定具体实施措施如下：一、基本状况
以启动迎接本科教学工作水平评估为契机，进一步规范学风建设，以教风带学风，以管理促学风，以环境育学风，充分调动广大学生学习的积极性和主动性，大力营造良好育人氛围，努力形成具有我院自身特色和实际效果的优良学风。二、主要措施与办法
（一）广泛开展学风调研，全面把握学风现状，制定有效解决措施。通过问卷调查、座谈交流等多种形式深入了解和把握学风建设现状，制定具体的有针对性的解决措施并组织实施。
（二）加强学生思想教育与引导，明确学习目的，增强学习动力。
1、在全体学生中开展社会主义核心价值观教育，促进学生牢固树立为民族振兴、国家富强、服务人民而勤奋学习、立志成才的坚定信念。
2、扎实开展“我为何而学习”，“我如何学习”和“严格考风、诚信考试”等主题教育活动，增强学生学习主动性和学习动力。
3、认真开展毕业生毕业教育，引导毕业生文明离校，努力构建和谐校园。4、结合5月25日大学生心理健康日，组织开展“525我爱我”大学生心理健康宣传月活动，引导广大学生以健康积极的心态投入学习。
5、以入学教育为载体，引导学生尽早适应大学生活，树立明确的学习目标，健康成长、立志成才。
（三）强化学生日常管理，端正学习态度，规范学习行为。
1、加强校纪校规的宣传教育，组织学生深入学习《昌吉学院学生学籍管理
暂行办法》、《昌吉学院学生违纪处分暂行办法》、《昌吉学院学生日常行为规范》等制度文件，增强学生遵守校纪校规的自觉性。
2、辅导员加强早操、晚自习检查制度和上课点名制度，采取有效措施，加大检查督促。
3、加强考风建设，严肃考试纪律。加大考风宣传力度，营造良好的考试氛围。严格执行《昌吉学院学生考试纪律》，使考试管理制度化、规范化。4、加强宿舍环境、卫生、秩序、文化管理，开展文明宿舍创建活动。（四）开展评奖评优活动，激发学习兴趣，调动学习积极性。
1、组织开展学生先进集体和先进个人评选、表彰，广泛宣传各类先进事迹，树立学习典型，营造良好学习氛围。
2、认真做好学生素质综合测评。进一步修订完善《昌吉学院学生素质综合测评办法》，使学生的综合测评与评奖评优直接挂钩，真正起到鼓励先进，鞭策后进的作用。
3、制定《中文系优良学风班评选办法》，深入开展“优良学风班”评选活动，强调以班级为单位，建立学风建设良性机制。
4、通过“我心中的优秀教师”评选活动，加大对优秀教师的宣传力度，在教师中形成比先进、学先进、当先进的良好氛围。
（五）加强校园文化建设，形成良好的学习风气，营造浓郁的学习创新氛。1、继续举办“博雅论坛”系列活动，邀请院领导、教学名师、博士做报告和举办学术讲座。
2、加强对学生的课外阅读指导和课外辅导，鼓励副高以上职称教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，强化学生的专业意识和专业兴趣；鼓励教师积极指导学生科技立项和吸收学生参加自己的课题研究，以点带面，在全院学生中形成浓厚的科研创新氛围。
3、积极倡导、支持学生成立各种与专业相关的社团和兴趣小组，开展学术研究活动，并指定教师给予指导。
4、认真组织指导大学生参加社会实践，了解社会人才需求，明确专业努力方向，使学生在实践中学习，在学习中创新。
5、加强考研和“专升本”动员，积极组织各专业考研和“专升本”辅导活动，鼓励学生积极参加研究生和“专升本”考试。
6、围绕“学风与成才”的主题，在学生中开展主题演讲比赛等活动，创建良好的校风。
（六）加强队伍建设，确保学风建设措施落实到位。
1、进一步加强辅导员、班导师队伍建设，制定《信息技术学院辅导员、班导师工作考核办法》，完善考核体系，加大辅导员、班主任的培训力度，不断提
高政治素质和业务能力，进一步调动辅导员、班导师队伍的工作积极性和创造性。2、加强学生党员队伍建设。进一步做好学生党员发展工作和学生党员的教育管理工作，充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以党建带学风。3、加强学生干部队伍建设。进一步优化学生干部结构，加强学生干部培训，努力提高学生干部工作能力，发挥学生干部在学风建设中的重要作用。4、充分发挥学生社团的作用。学生社团要充分发挥各自优势，开展丰富多彩的活动，着力培养学生实践能力和创新精神三、主要成绩与不足
通过加强学风建设，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯；努力培养求真务实，严谨自律的治学精神；逐步养成文明修身，勇于实践的良好习惯；形成乐学、勤学、会学的良好学风；学习成绩明显进步，专业技能明显增强、综合素质全面提高，各项等级考试通过率，各种文体比赛、科技竞赛获奖率和“专升本”、研究生考试录取率大幅度提高，上课迟到、早退、旷课和考试作弊现象明显减少，实现学风逐步提升。四、改进与完善
第一阶段：宣传动员阶段（3月）
召开院学风建设活动领导小组会议，安排布置学风建设活动的各项工作。召开学生干部、班团会议，进一步落实学风建设活动的具体安排。充分利用利用网络、宣传橱窗、横幅等各种宣传载体，认真做好宣传发动，营造浓厚的舆论氛围，进一步明确任务，统一思想，使全体师生深入理解加强学风建设的重要意义。第二阶段：组织实施阶段（9月6月）
认真落实实施方案中提出的各项具体措施，做到人人参与，责任明确，确保学风建设活动取得实效，达到预期的目标。第三阶段：总结提高阶段（3月6月）
对学风建设活动进行阶段性总结，召开学风建设活动总结及经验交流会，总
结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向，将学风建设活动深入持久地开展下去；进一步建立健全各项制度，从制度上巩固活动成果，建立学风建设长效机制。各班级要充分认识学风建设的重要性，并根据情况制订行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来，要召开学风建设主题班会，讨论落实加强学风建设的措施和任务，明确每个同学的具体要求。学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性、基础性的特点，需要多方配合，全员参与。全体师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，常抓不懈，确保实效。各任课教师要认真授课，积极辅导，引导学生开展学习，提高学生的学习兴趣；各辅导员、班导师要加强班级管理，按照“优良学风班”的评选标准，指导班级开展工作；学生党员、学生干部及入党积极分子要在学风建设中起到表率作用，成为班级创建“优良学风班”、“学风建设标兵班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用。
昌吉学院中文系201*年7月
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学风建设活动
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昌吉学院中文系二一一年七月
昌吉学院中文系201*201*学年
学风建设活动综述
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的前提。优良的学风，是一种积极向上的氛围。它能使身处其中的学生感到无形的竞争压力；又能悄然化作一种动力，使学生积极进取、奋发向上，并制约不良学习风气的滋生和蔓延。学风更是学校的灵魂和生命，是培养和造就高素质人才的关键。学生素质的高低直接关系到学院的教学和科研的水平，学生和教师都是最终的受益者，也是对学生培养的最好负责。一、基本状况
深入践行科学发展观，全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，按照“狠抓作风、强化教风、端正考风、促进学风”的要求，实施学风教风建设责任制，建立学风建设的长效机制,树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，
在学风建设中坚持开展“学习的革命”，坚持“以制度建设为立足点，以强化管理为突破口，以加强正面教育为平台”，坚持教育、管理与服务相结合，重点突出学风建设在学生全面发展中的核心地位，通过建立健全并严格执行校规校纪、严肃考风考纪，逐步形成“以教育引导学风、以制度规范学风、以考风促进学风、以自律升华学风”的运行机制，促进“明德求实、厚学创新”良好学风的形成。充分发挥基层党团组织和各级学生团体的作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束；努力营造良好育人环境、学习环境，形成勤奋严谨的学风和严肃、诚信的考风，促进学生健康成长和全面成才。二、主要措施与办法1、全体动员
为了把学风工作落实做好，学院高度重视。先后由主管教学的院长召开全院教师大会，由年级辅导员召开年级会、班会进行动员宣传。促进营造良好学风环境
2、广泛宣传
利用学院网站及展板、海报等宣传途径，加大学风宣传力度。
3、强化教育
让大学生真正理解现阶段大学生如何成人、成长、成才的意义和内涵，并付诸于实践。在全院范围内组织学风建设相关活动（例如读书演示大赛，讲课大赛）促进广大同学对学风建设意义的深入认识和主动思考，增强学风建设的针对性和实效性。4、优化管理
(1)与任课教师密切联系。任课教师要在强化教学效果，调动学生学习积极性上下工夫，要注重和学生的互动和交流。同时加大对课堂秩序和纪律的管理，保证学生正常出勤、带书、记笔记、及时预习、按时完成作业，保证教与学的效果。
(2)严格考风考纪。改进考试制度和考核办法，同时加大监考老师的监考力度和辅导员的巡考力度，保证学生在学习、考试上公平竞争，避免不劳而获，投机取巧。
(3)增强班级、寝室学风凝聚力。创造班级为单位的学习环境，加强学习交流，以好带差，整体提升。同时凝练寝室学习目标，开展学风建设进寝室活动。(4)树立学习典型。学院开展学习之星评选活动，根据不同需要和兴趣，组成不同学习小组，通过学习带头人的典型和示范作用，开展互帮互助学习活动，共同进步。同时强化学生会学习部、班级学委的工作职能和工作定位，为其工作立目标，压担子。
（5）大力开展学风建设活动。每学期我校都会开展许多学风建设活动，例如读书演示大赛，讲课大赛，征文比赛，各种讲座等等。这些活动让学生们积极参与其中，并激发个人才智，让同学们能激发学习热情。三、主要成绩与不足
对一年级学生重点抓好入学适应教育和强化纪律观念以及优良学风的养成；对二年级学生重点抓好外语与学习技能的培养，确立人生发展目标，夯实专业基础，发展综合素质。提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围，广泛开展各种学术讲座与比赛，以帮助学生构建完善的知识结构；广泛开展心理健康教育，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风；对三年级学生重点抓好专业业务技能的
学习和就业教育与指导，加大诚信教育的力度及职业生涯规划教育，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。做好“就业和考研”的抉择，努力学好专业知识和专业技能；毕业班要修正人生发展目标，强化就业能力，实现大学学习的升华。四、改进与完善
组织考研、就业经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使毕业生考研成绩再创佳绩。充分发挥基层党团组织和各级学生团体的作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束；努力营造良好育人环境、学习环境，形成勤奋严谨的学风和严肃、诚信的考风，促进学生健康成长和全面成才。
总而言之，学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
昌吉学院中文系201*年7月
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