201*年介休市学生资助管理中心总结
介休市201*年生源地贷款工作总结
----勇于探索，乐于拼搏
介休市学生资助管理中心认真落实《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学
校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[201*]13号），帮助家庭经济困难学生顺利完成学业做了大量工作，现就我市生源地信用助学贷款工作汇报如下：
一、基本情况
为了贯彻落实生源地国家助学贷款政策，充分发挥政府、教育行政主管部门的组织优势，加强生源地助学贷款工作的领导，建立良性的生源地助学贷款运作体系，我市政府在接到《山西省财政厅山西省教育厅国家开发银行山西省分行关于开展生源地信用助学贷款试点工作的通知》后，立即予以部署研究，成立了介休市生源地信用助学贷款试点工作领导小组。教育局专门成立了介休市学生资助管理中心，配备了3名专职工作人员。201*年至201*年累计与241人次符合条件的学生签订了《国家开发银行生源地助学贷款合同》，累计签订贷款合同约120万余元。
二、生源信用贷款工作开展情况
（一）、建立健全机构及管理制度：在介休市政府领导下，市教育局成立了学生资助管理中心，抽调思想素质高，业务能力较强的三名同志专职负责资助工作的具体开展，提供单独的办公场地40M2。资助中心利用市财政下拨的办公经费，添置台式电脑1台，打印机、传真机1台，文柜3组，确保今后学生申贷工作正常运转，为贷款学生提供方便和服务。保证数据统计汇总和远程传输。
（二）、生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。开展生源地助学贷款工作，是进一步完善国家助学贷款运行机制、推动国家助学贷款工作的重要步骤，是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要探索和实践，对进一步完善家庭经济困难学生资助体系、充分发挥政策整体效应具有十分重要意义。
（三）、我们高度重视生源地信用助学贷款工作，切实加强组织领导，完善政策措施，明确工作职责，及时启动生源地信用助学贷款工作。加大对生源地信用助学贷款的宣传力度，运用群众喜闻乐见的形式，，
由我市市长亲自签字在电视台重点宣传生源地信用助学贷款的政策、申请条件和办理程序等，在学生高考的最后一天，在我市各高考考点大力宣传生源地助学贷款、工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知。
（四）、家庭经济困难学生认定及管理情况
资助中心组织人员每年到各高中学校摸底、排查，经学校上报、汇总后进行资格审查，坚持公开、公平、公正原则。符合以下条件的学生可申请生源地信用助学贷款：
1、具有中华人民共和国国籍；2、诚实守信，遵纪守法；3、已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生；4、学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本市;5、家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。
借款学生家庭经济困难情况认定如下：
（1）农村特困户和城镇低保户；（2）孤儿及残疾人家庭；（3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生费用；（4）家庭成员患有重大疾病；（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；（6）无稳定收入的单亲家庭；（7）老、少、边、穷及偏远农村的贫困家庭；（8）父母双方或一方失业的家庭；（9）家庭年现金总收入低于8000元人民币；（10）其他贫困家庭。
申请生源地信用助学贷款学生需准备资料：（1）、新生录取通知书；在读生提供学生证及就读高校出具未贷款证明。（2）、学生和监护人身份证、户口本复印件。（3）村委会（居委会）出具的家庭经济困难证明，到乡、镇（办事处）及区民政局签意见。（4）、派出所出具户籍证明。（5）、贷款学生写《贷款申请》。（6）、贷款家庭必须符合贷款条件之一。
（五）申贷程序
1、申贷学生前往介休市学生资助管理中心，提交家庭经济困难情况证明材料，经审查合格后填写《生源地信用助学贷款申请书》，返回村委会或街道办事处办理审查盖章手续后，提交给介休市学生资助管理
中心。学生也可在网上下载打印《生源地信用助学贷款申请书》（一式两份），预先办理村委会或街道办事处审查盖章手续，以减少往返次数。2、介休市学生资助管理中心负责现场办理借款学生贷款申请，审查通过后在申请表上确认盖章。3、介休市学生资助管理中心组织借款学生及其共同借款人签订《生源地信用助学贷款借款合同》。4、借款学生执借款合同（含回执）到高校报到，办理高校确认手续，通过邮寄或家长转递方式，将合同回执提交给介休市学生资助管理中心。银行省分行确认后，通知介休市学生资助管理中心和经办银行将贷款资金汇划至高校指定帐户，缴纳借款学生的学费和住宿费。5、省分行将与高校打款收据送达介休市学生资助管理中心。
三、201*年介休市生源地助学贷款的主要基本情况和保障措施：
201*年生源地助学贷款工作自六月份开始宣传，八月底正式启动以来，经过四个多月的时间，已经顺利将相关资料上报省教育厅和国家开发银行。经统计，09年签订合同，10年申请续贷的学生共有30人，合计申请贷款金额10万余元。201*年签订生源地贷款合同210份，经审核，上报202份，合计申请贷款金额120万余元。国家生源地信用贷款工作从去年试点开始，今年进一步扩大了覆盖范围，这是完善国家助学贷款运行机制、推动国家助学贷款工作的重要步骤，也是解决家庭经济困难学生就学等民生问题的重要探索。介休市教育局学生资助管理中心为了落实好这项优惠政策，保证生源地贷款工作的顺利进行，着重做了以下几个方面的工作：
（一）提前做好准备，加大政策宣传。为了使今年新考入大学的家庭经济困难学生了解生源地信用助学贷款政策，在高考前，我们将办理生源地信用助学贷款的申请表发放到各高中，向学生广泛宣传相关政策和办理程序。
（二）克服各种困难，积极开展工作。介休市学生资助管理中心在教育局相关领导的指导下，克服了各种困难，确保生源地贷款工作顺利开展。为了确保贷款工作有序高效地进行，在办理贷款的高峰期，资助中心的人员和聘请的临时工作人员一共15人同时开展工作，加强分工协作：一人发放编号，向家长介绍贷款政策和办理程序；八人审核资格；两人指导学生填写合同书；两人负责微机信息录入；两人收取合同书。由于大家密切配合，协调一致，在较短的时间内，共签订了200多份合同，基本满足了每一位申请贷款的贫困学生的需求。
（三）认真履行职责，落实惠民政策。成立县级学生资助中心的目的就是加强高校、学生和银行之间的联系，起到协调和管理的作用。在具体的工作中，我们为了把好事办好，实事办实，首先严把资格审查
关，对资料不全和条件不符合的进行筛除，保证贷款能发放到真正需要的学生手中；其次，建立完整的家庭、学生、学校之间的联系制度，及时进行信息沟通。有部分09年申请贷款的学生不知道今年需要继续提供续贷手续，我们及时通过各种途径联系到这些学生，避免了他们因手续不全而导致合同作废的问题。09年申请贷款的学生除了主动放弃贷款以外，其他签订合同的学生全部按时返回回执单，保证了贷款工作顺利进行。
四、存在问题与困难
1、放款工作时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合。建议上级通过协调，将放款手续简化。2、资助工作专业性强，建议加大培训力度。3、对助学贷款发放的额度应将借款人的其他贷款一并考核，避免因其他贷款额度大而影响了助学贷款的偿还。4、各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批。5、完善大学生资助体系，高校应将奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学、困难补助等几个方面有效地结合起来，有效地帮助贫困大学生完成学业回报社会。6、应建立诚信体系，学校应通过开设一些诚信教育和感恩教育课程，通过思想道德教育，消除某些学生吃“免费午餐”的想法，树立诚信意识，实现学生顺利完成学业，早日就业，积极还贷的良好氛围，使助学贷款等一系列资助体系得到良性循环、健康发展。
五、建议加强生源地信用助学贷款的组织管理
1、生源地信用助学贷款在市人民政府的统一领导下开展工作，教育、财政部门和农村信用社以及普通高中要分工协作、密切配合，建立良性的生源地信用助学贷款运作体系。教育部门要在整合现有资源的基础上，建立健全学生资助管理机构，安排专门的工作人员和必要的工作经费，保证必要的工作条件。市学生资助管理中心负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息；对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定；建立学生信用和贷款资格评议小组，确定符合贷款条件的学生名单；测算贷款需求，编制贷款预案；办理生源地信用助学贷款的申请、初审等管理工作；接受高等学校、生源地信用助学贷款和国家助学贷款经办银行的委托，建立与贷款学生家庭的联系制度，跟踪了解贷款学生的家庭经济状况变化情况；受开发银行省分行委托催还贷款；负责向省学生资助管理中心、高等学校和经办
银行定期报送贷款学生的有关信息，加强与高校沟通，避免重复贷款。市财政部门要积极参与生源地信用助学贷款的管理，协调有关事项，足额安排学生资助管理中心的业务经费，会同教育部门指导和监督学生资助管理中心的工作。
市农村信用合作社受开发银行委托办理生源地信用助学贷款的结算业务，开发银行按照双方签订的委托协议支付代理手续费。市农村信用合作社要为生源地信用助学贷款提供优质、高效的服务。各高中要配合市学生资助管理中心及银行部门，提供高考招生录取情况及生源地信用助学贷款需求情况，协助做好贷款申请、审批和发放工作。各乡镇办事处及村委会（社区）应严把助学贷款的审查关，对需要贷款学生家庭的经济状况和信用程度进行调查，并将相关信息登记造册。应强化村委会（社区）责任，实行谁签字，谁负责、跟踪了解贷款学生家庭及学生的经济状况变化情况和催还到期的贷款。
2、要加强与各部门的协作。资助管理中心首先要加强与各高中阶段学校的联系，对家庭经济困难学生进行备案，建立相关信息数据库，未雨绸缪，及早掌握第一手材料，作为助学贷款资格审查的重要依据；其次要加强与各街镇的沟通，在各村、街聘请协管员，共同做好资助管理工作；此外，要加强与高校的互动，力争客观全面地掌握贷款对象各方面情况及具体表现。
3、要实现信息资源共享和信息快捷传递。资助管理中心要在学校，学生和银行之间搭架起通畅的联系渠道，对各方面提供的信息资源及时进行整合，该更新的迅速更新，应归档的及时归档。
4、要增强开发银行系统的可操作性。避免重复的信息录入和繁琐的审报手续，增加经办人修改和删除信息的权限，提供完整的合同信息导出资料。
在各级领导的关心和职工的努力下，取得了一点成绩，但对照上级的要求和自身的需求，工作中还有不少差距，我们要继续贯彻十六大报告中关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，进一步振奋精神，克难求进，以更高的工作标准，更扎实的工作作风和更强劲的工作力度，研究新情况，解决新问题，寻求新突破，使工作得到新的发展。我相信，通过努力，资助中心的工作会更加出色，为整个教育工作争光添彩！
介休市资助管理中心
201*-9-25
扩展阅读：学生资助管理中心201*学年工作总结计划
学生资助管理中心201*学年工作总结
201*-201*学年，在学校领导的亲切关怀和高度重视下，校学生资助管理中心高标准筹建、高起点运行，并朝着专业化和制度化发展迈出了坚实的第一步。这一年，校学生资助管理中心从建章立制、规范管理，创新理念、突出特色两方面着手，一是扎扎实实推进对家庭经济困难学生资助的各项工作，切切实实把学校领导“爱生如子、一切为了学生”的理念，贯彻落实到每一项日常工作中。二是积极创新学生资助工作理念，多管齐下努力加强大学生诚信、感恩教育，牢固树立家庭经济困难学生对党和国家、社会的诚信、感恩之心。现将201*学年资助工作具体总结如下：
一、建章立制、规范管理
1.进一步加强领导。做好家庭经济困难学生资助工作是学校稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现。学校领导高度重视学生资助工作，在成立专门的校学生资助管理中心的基础上，还成立了以学校校长邓红君任组长，其它校领导任副组长，各相关职能处室负责人为成员的全校性资助工作领导小组。
2.进一步提高认识。随着中等职业教育的不断发展，学生资助工作也越来越走向专业化和制度化，对相关从业人员的综合素质提出了越来越高的要求。为了及时适应这一趋势的要求。我们迅速从繁杂的资助工作中理清头绪，扭住以下几件大事开展工作。一是利用201*学年秋季学期班主任培训班的有利时机组织全校班主任进行了资助工作理念、法律法规、工作流程等相关内容的培训，并对资助工作中常见的问题和难题进行了技术层面和政策方面的指导与讲解，对资助工作可能出现的涉法涉诉情形及时进行了警示和告诫。二是制订了《衡南县职业中等专业学校国家助学金管理制度》、《衡南县职业中等专业学校家庭贫困学生免学费管理办法》；结合学校实际制订了学校奖助学金管理细则、中职学生国家助学金管理细则和中职学生国家免学费管理细则。为此，以“奖、助、减、免”四方面为一体的广义性的、全校性的大资助工作体系得以进一步健全和完善。
3.进一步规范管理。201*学年，尤其是秋季学期以来，学生资助工作继续在原有扎实工作的基础上，克服困难，不畏繁杂，积极探寻新思路、新方法，进一步在规范程序，严格要求的基础上，求突破、求发展，提效率，加强工作的针对性、科学性和实效性。我们时时处处规范程序、加强监督，严格做到从过程到结果的全程公正、公平、公开，最终确保了没有发生一起学生及其家长的投诉事件。
4.进一步加强沟通。经济困难学生资助工作是一项综合性和政策性较强的工作，与上下左右各部门的工作密不可分。为此，我们积极、主动地与上下左右各部门加强联系、沟通和协作，既建立了良好的工作关系，也加深了彼此友谊。我们与招生处、学生处共同努力做好了新生助学金、免学费等评定资格的审查工作；我们本着在经济上和精神上都要给予学生资助的工作理念，配合心理健康教育与咨询室开展了心理健康教育工作，尤其是对家庭经济困难学生心理健康状况给予了高度关注；联合财务室做好了国家助学金发放工作，联合校团委举办了以“感恩的心、感谢有你”为主题的感恩、诚信教育征文活动。配合学生处、教务处加强了家庭经济困难学生的日常在校行为和学习成绩的关注和考核等。市、县资助管理中心对学校党政主要领导亲历亲为关注学生资助工作的做法给予了充分肯定，对学校全校一盘棋建立健全大资助工作体系的理念给予了高度赞赏。
二、创新理念、突出特色
1.宣传服务升级。为了让新入学学生及时全面地了解国家资助有关政策和精神，我们认真执行省学生资助管理中心工作要求，一是将《国家资助政策简介》和《家庭经济困难情况调查表》随新生入学通知书一并寄给新生。二是通过班主任向全校学生公布校学生资助管理中心办公电话和相关工作人员的手机号码，全天候解答学生在资助方面遇到的问题和困难。
2.制度保障先行。创新资助工作理念，必须以依法依规推进资助工作实践为前提，这本身也就是一种创新。我们深刻认识到制度的保障性和重要性，因此把建章立制作为首要工作来抓。在充分把握国家资助相关政策、广泛吸收兄弟学校先进经验、清醒认识学校当前实际的基础上，制订了4项切实可行、易于操作的规章制度。3.培训教育推进。为切实把我校对家庭经济困难学生的资助工作打造成真正惠及学生、家长、社会的阳光工程。我们坚持一手抓资助相关工作人员的专业技能培训及道德素质锤炼，一手抓受资助学生的诚信、感恩教育。对全校班主任进行了集中培训与个别谈心指导相结合。对受资助学生平时在校表现和消费情况进行追踪，通过主题班会、征文比赛等形式，对学生进行诚信、感恩的教育和考核，引导学生珍惜国家给予的阳光、雨露，立志早日学有所成，回报社会。
4.评定审核改革。校学生资助管理中心成立以来，认真走访调研，发现原先以班级为单位分配受资助名额的评定办法容易引发不公平趋向。学生急切希望改革的呼声较强，我们吃透国家政策、借鉴兄弟学校经验、报请校领导同意后，积极稳妥地推进以年级和专业为单位相结合分配资助名额的评定办法。成立了以校长为组长、资助中心主任为副组长、班主任为成员的初审委员会，各班成立了以班主任为组长、班干部为成员的班级民主评议小组。制定了一系列民主评议的调查、考核表格，既能全面、真实反映学生家庭经济状况和在校行为表现，又易于操作执行和防患学生弄虚作假引发新的不公平。为保持资助工作的严肃性和持续性，我们在新生当中先行试点改革，积累经验后在全校推行。事实证明，这种做法尽管明显增大了校行政、班主任的工作强度，但是广泛获得了学生、家长的好评。付出是值得的，改革是有效的。
5.双向资助并行。资助换个说法也可以叫扶贫，输血扶贫是治标，造血扶贫才是治本。同样如果仅仅停留在经济上资助家庭困难学生也是治标。为确保国家资助政策既落到实处，又真正取得实效。使国家资助资金切实起到“造血”作用。我们提出精神资助与经济资助双管齐下的工作方案。一是调查摸底家庭经济困难学生的心理健康状况，尽可能地保护这类学生的隐私、极力避免“暴力”资助。二是开展中职生自强之星评选和诚信感恩教育征文比赛等活动，培养学生对党和国家的感恩之情、热爱之心。三是广开渠道，增设勤工助学岗位，为更多需要帮助的同学提供勤工俭学的机会。四是组织受资助学生积极进行募捐、献爱心等活动，随时随地、力所能及地进行爱心传递与接力。
6.理论实践合一。在推行一系列资助工作创新实践的同时，积极开展学生资助研究工作，努力探索更为行之有效的资助管理办法，从理论上寻求解决家庭经济困难学生各种问题的长效资助工作机制。
总之，201*学年，校学生资助管理中心在科学发展观指引下，在学校各级领导的支持下，在各职能处室的配合、帮助下，在全面贯彻落实国家相关资助政策的前提下，坚持“以学生为本，为学生服务，对学生负责，助学生成功”的工作理念为指导，经过艰辛努力，打开了一个较好的工作局面，成绩属于过去，今后仍将继续努力。
******资助中心
201*年6月15日
学生资助管理中心201*学年工作计划
201*学年，资助中心将认真做好经济困难学生资助各项工作，贯彻落实学生工作理念，切实加强、改进各项工作，认真实践“资困、助学、励志、强能”的宗旨，使经济困难学生能够最大限度地获得有效资助。
（一）强化认识，提高服务意识。坚持“以学生为本，为学生服务，对学生负责，助学生成功”的工作理念，将各项资助工作抓好、落实。
（二）加强资助政策宣传工作，大力开展诚信、感恩教育。在开展各项资助工作的同时，将诚信、感恩教育贯穿其中，使资助工作取得真正实效。
（三）整章建制，完善资助工作体系。在原有规章制度的基础上，根据形势需要，进一步深化、细化、健全各项规章制度，使学院“奖、助、减、免”为一体的资助工作体系进一步完善。
（四）认真开展各项资助工作，在工作中求创新，在创新中求进步。201*学年，学生资助工作中心将继续在去年工作的基础上，积极开展新生适应性教育工作，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新方法。
（五）根据上级要求，及时上报有关报表，落实有关特殊政策。及时完成有关报表、材料的汇总、统计、报送工作，并及时请示汇报。根据形势发展、工作要求。
在201*学年第一学期具体工作方面，资助中心工作将分为三部分强化干部培训、完善资助体系构建和加强资助政策宣传的活动。
资助中心内部建设：（1）加强内部建设，落实中心日常管理，及时召开中心例会；（2）及时完成学院贫困生资料统计工作，圆满完成资助体系搭建工作；（3）做好勤工助学岗的监督与管理；（4）在原有基础之上，强化干事培训，使其完成角色转换；（5）心理健康节活动中积极申报活动项目。
联合其他各部门：（1）心理辅导活动联合心理咨询和辅导室进行，其他部门协助服务社完成；(2)协助学生处做好新生资助工作申报和审批工作；(3)协助教务处做好新生的注册和学籍档案建立工作。
联合校团委：（1）紧跟时代的步伐，好好利用网络资源，拓宽宣传渠道；（3）联系校内外媒体，做好各项宣传工作。
总之，我们坚信，201*学年在学校党委、行政的坚强领导下，在省、市、县资助工作中心的正确指导下，通过我们自身的努力探索，一定能够打开新的工作局面。
******资助管理中心
201*年9月5日
友情提示：本文中关于《201*年介休市学生资助管理中心总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年介休市学生资助管理中心总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有