靖边六小信息公开自查报告

靖边六小信息公开自查报告

靖边六小信息公开工作自查报告

为深入贯彻《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》，根据省教育厅和县教育局文件要求，我校组织全体教职工认真学习了相关文件精神，并对我校信息公开工作进行了认真的自查自纠。现就我校自查自纠的情况汇报如下：

一、信息公开工作的宣教培训情况

为了全面贯彻落实《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》（教办201*15号）文件精神，我校通过全体教职工大会、橱窗、宣传栏、黑板报、校刊、校园网站等多种渠道进行宣传，使每位教师充分认识了推进学校信息公开工作的重要意义，准确把握了信息公开工作的基本要求。同时，我校选派李建阳老师为信息公开工作人员外出学习培训，加大了学校信息公开工作的宣传力度。

二、信息公开工作制度机制建设情况

学校成立了以校长为组长，以校委会成员及部分教师代表为成员的学校信息公开工作领导小组。领导小组不定期地就师生关注的重大问题召开会议，讨论、协商解决办法，如学校学校重大决策、管理方式、节约学校成本支出等，制定了《校务公开实施细则》，对学校主要信息以“主动公开、主要信息发布审批、重大事项决策征求意见”等方式公开发布，使校务公开工作及时有效进行。

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三、主动公开学校信息情况

在较健全的信息公开机制保障下，充分听取广大教职工的意见，及时修改制定并经全体教师讨论通过了一些规章制度，以适应时代的发展，做到与时俱进。如《教师量化考核方案》、《教职工考勤制度》，校务公开内容经监督小组审核签字后公示，并做到定期与不定期公示相结合。在校园网站上和校园门口设立校务公开栏，主动公开教师晋升职务、竞聘职称、财务收支等重要事项，要求网站管理员及时更新学校信息公开内容，确保定期主动公开学校信息。

四、依申请公开学校信息情况

《靖边六小信息公开制度》对依申请公开的受理机构、申请办法、受理程序、收费标准和监督保障等方面内容都作出了具体的说明。除学校主动公开的信息外，家长、广大师生员工或其他组织还可以根据自身需求、生活等特殊需要，向学校申请获取相关信息。目前，学校已经建立了较为规范的依申请公开制度，申请人可以到我校信息公开办公室递交申请。对不属于本校掌握的信息，办公室将及时告知申请人；如申请的信息属于本校已经主动公开的信息，中止受理申请程序，告知申请人获得信息的方式和途径；属于不予公开的学校信息，告知申请人不予公开的理由。

五、信息公开的监督保障情况

根据教育局统筹安排，学校将推进信息公开，制定信息公开制度。建立健全监督检查小组，实行信息公开内部监督检查、年

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度工作考核、年终专人做年度总结报告，实行责任追究制等保障制度。全体师生、家长、社会各界人士监督检查。

六、学校重点信息公开的情况

凡学校各处室及其负责人所从事的与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，原则上都在一定范围内采取适当的方式和程序予以了公开。

1．学校重大事项公开。

有关学校综合改革和发展的重大决策、发展规划、校内管理体制改革方案、年度工作计划和总结。

2．人事管理公开。

包括机构改革方案；职工工资调整；教师干部岗位聘任办法；职称评聘办法和评聘结果；对教职工年度工作的考核办法、考核情况和考核结果；岗位津贴标准，奖酬金分配办法；各级各类先进评选的条件、名额、对象、程序、确定上报人选和评选结果；招聘、引进人才的指标、任职条件、办法和结果。

3．干部管理公开

对拟任岗位、条件、办法、程序、对象等实行公开。并对拟任对象实行任前公示制度。

4．教学管理公开。

对学科建设、课程设置、教学改革、一年级招生指标及招收结果、收费标准等实行公开。

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5．财务管理公开。

对学校的财务制度、资金流向和管理等方面进行及时、全面的公开。

6．收费情况公开。

对上级主管部门颁布的收费项目和标准进行向全校师生张榜公布，并印发给学生家长，接受社会监督。对家庭困难的学生采取的减免和发放助学金的方案，按上级主管部门的有关规定由学生提出申请，经校长、班主任核实，校长审批，公布发放。每学期期末结算代收费收支情况，向全校师生公布。

7．教职工切身利益的事项公开。

经济实用房、住房公积金、养老金、医疗保险金和其他社会保障基金缴纳情况；计划生育管理情况等。

8．职称考核、推荐公开。

对涉及职称考核、推荐工作中的民主测验、量化估评、推荐人选和上级职改部门评审通过的结果予以公布。

9．一年级招生事务公开

实行公开招生的原则，公开召收名单，严格按规操作，并接受有关部门的审批和群众监督。

10．奖惩办法公开。

学校对师生的各类评先方案和结果进行公开，接受全校师生的反馈。

七、推进信息公开的特色做法

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由于校务信息公开的内容繁杂，必须根据不同的内容，选择不同的公开方式。校务信息公开才能达到预期目的。因而要建立操作规范的公开体系、制度体系、监督体系和管理体系。我校采取的主要做法是：

依据国家的相关法律、法规和党的方针政策，制订《靖边六小信息公开制度》，开展校务信息公开工作；以教代会为民主程序的载体，为实施校务信息公开保驾护航；在形式上通过多种方式实现多层面的公开：

1．教职工代表大会制度是全面实行信息公开的基本形式。凡属信息公开的内容，都必须在这个层次和范围内公开，接受教职工监督。

2．设置校务公开栏对教职工或学生应该知情和监督的内容予以公布。

3．学校网站开设“校务公开”专栏，对社会公开。4．结合家长会，对家长代表提出的问题由校领导和各责任部门予以解答。每学期召开家长座谈会，对家长提出的问题当场反馈。

5．通过学校会议、校委行政办公会议、党支部会议、教职工座谈会等形式，定期或不定期通报、交流、公开情况。

6．通过校园网站和各种宣传媒介向社会和全体学生及家长公布校长信箱、校长电话和校务公开监督咨询电话、QQ等，为师生家长提供尽可能多、尽可能方便的反映情况和了解情况的渠道。

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八、存在的主要问题及改进思路

在学校的统一领导和上级有关部门的指导下，我校的信息公开工作取得了阶段性成效，但仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是工作规范化、制度化有待进一步加强；二是学校如何做好信息公开工作有待进一步探索。下一步，学校将继续深入推进信息公开的各项工作，并着力在充实公开内容、规范处理流程、拓展公开形式和建设长效机制等方面不断改进，进一步保障人民群众对教育的知情权、参与权、表达权和监督权，充分发挥学校信息为师生员工和其他主体学习、工作和生活服务的作用。三是要加强对校务公开工作的宣传，进一步提高广大教职工对校务公开工作意义的认识和参与监督管理的积极性。四是对一些公开的项目重结果、轻过程。我们今后要认真对照学校信息公开文件的内容和具体要求，针对存在问题进行整改，进一步开展好学校信息公开工作。五是建档意识还需进一步加强。部分信息公开的有关材料未能进行很好的整理，材料不够规范。

今后要进一步完善信息公开的内容、形式、途径、程序及档案材料，建立健全监督制度，确保学校信息公开工作取得实效。

靖边六小201*.10.11

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扩展阅读：靖边六小教育信息化自查报告

靖边六小教育信息化工作自查报告

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点和教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的信息化教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化进程为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

一、构建组织管理体系，落实学校教育信息化责任

为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由郭振荣校长任组长，教学校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组。领导小组成员分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流活动的具体工作设想。在每个年级组还专门设立信息化工作小组，其中年级组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师任助理，计算机老师做指导，年级组其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

二、加大硬件投入，加快推进学校教育信息化进程

在办学过程中，我校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。现有多功能教室（2个），学生机房（2个）、按照建设计划，每个教室都安装了电子白板多媒体设备，共有40套。目前，我校现有学生2575人，共有学生机163台，办公机30台，每个行政办公室及综合学科教师办公室都配有电脑，并提供全天（含节假日）24小时的上网服务，实现资源共享。这些互联网全部采取光纤接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网络信息化的独特作用。同时学校配有多种电脑辅助设施，如彩色喷墨打印机、速印一体机、扫描仪、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等等，保证供应经常性的各种电脑耗材。

三、着力软件开发，提升学校教育信息化水平

1.构建网站，提供平台。学校有独立的网站，并建有高质量并受师生欢迎的主页。网页布局合理，内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，今年6月份学校又建立教育信息管理系统，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、课时安排网络化等。

2.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容得到不断充实，涉及各个学科领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，学校有专门收集人员，收集制作课件用到的各类声音、图片素材、动画等素材。为教师制作课件既唾手可得。

3.开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，3-6年级全部开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。三年级为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。学生上课均为一人一机。

4.加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。

5、成立多样的信息学兴趣小组，提升学生使用现代化技术的专业水平，培养学生对信息技术的兴趣。

从201*年始，我们成立了打字、电脑绘画等兴趣小组，辅导老师定期给予辅导。学生在计算机方面的先行一步大大激发了全校学生对学习计算机的强烈兴趣。目前，我校四年级以上的学生均能较为熟练地上网查询资料、下载文件、打印作文日记、创作电脑画。

四、优化课堂教学，促使教育信息化成果最大化

要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提高课堂教学的质量。长期以来，我们的课堂以教师的“教”为主，课堂上教学信息的传递呈单向性，这样的教学忽视了学生生命个体的存在，令学生丧失学习兴趣。从201*年始，我们就在构思如何将电脑与网络引进课堂辅助教学。我们在数学课上首次进行实验，在“圆的周长”一课中，先由学生独立操作量出一个圆形物体的周长，再利用网络了解其他同学的操作后所得的数据，最后将全班同学的测量结果汇总，从中发现规律，探讨圆周长与直径之间的关系。课堂上的信息传递有学生与学生之间的、教师和学生之间的，双向的实时交流，提高了学生探索的积极性。同时，我们还分别在社会、语文、美术、音乐等学科进行了有效的尝试，积累了经验。

以上是靖边六小近年来的工作自查报告，靖边六小在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，但也存在着不足：如在科研方面我们还很欠缺，但也是我们今后努力的方向，力争用科研带教研，在教育信息化工作的促动下带动教育现代化。

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