杨庄镇中心校普教工作总结

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杨庄镇中心校普教工作总结

201*-201*学年第一学期普教工作总结

杨庄镇中心学校二一一年十二月

201*-201*学年第一学期普教工作总结

201*201*学年第一学期，在县教体局及杨庄镇党委、政府的正确领导下，杨庄镇中心学校普教工作紧紧围绕县教体局普教工作核心，以德育工作为重点，以创建管理示范校为抓手，全面完成了各项工作任务，现对本学期普教工作总结如下：

一．201*201*学年第一学期工作回顾

（一）狠抓管理示范校创建工作，促进学校管理科学化、规范

化、制度化

根据《宝丰县中小学创建管理示范校实施方案》，结合我镇实际，我们制订了《杨庄镇中小学创建管理示范校实施方案》并迅速贯彻至各中小学，要求对照创建目标和评分标准结合本校实际开展创建工作，镇中心校不断进行检查、指导，树立典型。在本期末镇中心学校组织的学校工作常规检查中，创建管理示范校工作作为重点检查的内容之一，之后对本期的创建工作进行了认真的总结，明确了下阶段的创建目标。

（二）.进一步创新德育工作方式方法，丰富德育活动内容1．认真组织收看开学第一课

本学期开学初，镇中心校按照县教体局安排，精心组织全镇中小学4000余名师生认真收看了中央电视台一套《开学第一课》节目。针对学生实际，我们要求小学一至二年级在学生收看节目后通过主题班会形式，由教师引导学生谈心得体会。其余年级学生写出观后感通过召开主题班会等形式进行讨论、交流，使学生懂得了什么是幸福，如何创造幸福等，收到了良好的教育效果。

2．加强德育队伍建设，健全德育管理网络

本期我们进一步加强了共青团和少先队建设，健全了组织，加强了领导，增强了团、队组织的凝聚力。开展了丰富多彩的活动，培养学生良好的道德品质。进一步加强了德育队伍建设，健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，增强德育工作的合力和实效。

3．认真贯彻落实《平顶山市教育局关于规划义务教育阶段德育活动的意见》，广泛开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的德育活动。

本期我们在九月开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，在十月围绕国庆节和少先队建队日开展了“我为祖国添光彩”活动，在十一月开展了“感恩教育”和“安全教育”，在十二月开展了法制教育。这些主题教育活动和日常的德育活动紧密结合，极大地丰富了学校的教育内容，调动了广大师生的积极性，促进了学校的“三风”建设。

（三）.认真做好德育先进、优秀班主任评选工作

本学期，镇中心校按照县教体局宝教字［201*］138号文件精神，认真组织开展了201*年度德育先进集体、先进工作者、优秀班主任评选活动。此次评选活动，镇中心校非常重视,按照县教体局文件精神，成立了评选工作领导小组，在各校推荐的基础上，认真审查申报材料，严格掌握推荐范围和对象，最终评选出了5个镇级德育先进集体、9名镇级德育先进工作者、26名镇级优秀班主任和1个县级德育先进集体、3名县级德育先进工作者、9名县级优秀班主任，圆满的完成了评选推荐上报工作。

（四）.进一步加强学籍管理，为教学工作服务

本学期，根据县教体局的工作安排，镇中心校对各中小学原建学籍数据库进行了认真整理，理顺了学籍头绪。在此基础上，进一步强

调了办理流动生转学程序及相关要求，严格规范学籍管理工作。同时为全镇一至九年级学生全部办理了学生证，为各中小学搞好学生管理、搞好教学质量评估打下了良好的基础。

（五）.加强学前教育管理，推动全镇学前教育工作持续、健康发展

我镇现有33所民办幼儿园，在园幼儿3600多人。这些幼儿园中只有4所有办园许可证，其余29所均为无证非法办学。这些民办幼儿园办学条件相对不高，管理水平、师资力量、制度建设、消防安全等方面还存在许多问题，有的接送幼儿的车辆还存在着严重的安全隐患。为了规范幼儿园办学行为，根据国家有关法律法规及县教体局要求，本学期我们首先对这些非法办学的幼儿园进行了查封，向其送达了《停止办学通知书》，并对这些幼儿园的基本情况、接送幼儿车辆情况进行了认真的排查摸底，整理汇总后及时上报县教体局及镇政府。之后又配合镇政府对幼儿园、学生公寓进行了认真的检查，对检查中发现的问题发放了整改意见书。

在12月份，我们根据县教体局审批部分幼儿园并发放办园许可证的工作要求，及时召开了全镇民办幼儿园园长会议，传达了县局有关精神，要求各民办幼儿园积极改善办园条件，做好各项申报工作。镇中心校在摸排和幼儿园申报的基础上，向县教体局推荐了8所幼儿园待审批。同时在范庄蓝天幼教中心召开了有证和拟办证幼儿园园长现场会，进一步传达了县教体局精神，要求各幼儿园加大整改力度，增强迎验意识，力争一次通过。经过县教体局专家组认真考评审查，最终有7所幼儿园获得审批。杨庄镇中心幼儿园选址工作已经确定，目前正在进行招标前的各项准备工作。该园设计规模为4轨12班，建成

后可容纳360名学前儿童。7所民办幼儿园的审批通过和镇中心幼儿园的筹建，标志着我镇学前教育教育事业又迈上了一个新台阶，必将极大地推动我镇基础教育事业健康、持续的发展。

二、存在的问题和不足1.对有些工作不太积极和主动；2.有的学校管理粗放，缺乏科学、规范。

宝丰县杨庄镇中心校201*.1

扩展阅读：杨庄镇中心学校201*年第二学期工作总结

杨庄镇中心学校

201*201*学年度第二学期工作总结

在各级党委、政府及上级教育主管部门的正确领导和高度重

视下，杨庄镇中心校及各中小学领导班子团结协作，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，举全镇教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本期的各项工作任务。现就主要工作总结如下：

一、德育为首，形成强大的教育合力

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。本学期召开了三次党员会议，组织党员学习“叶志平先进事迹”，召开学习叶志平精神座谈会，开展党员民主评议活动、民主生活会等，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。

2、发挥工会的积极作用，狠抓师德师风建设。组织教师进一步学习《义务教育法》，规范教师的教育教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。3、狠抓共青团、少先队工作建设。充分发挥共青团、少先队组织的作用，调动团员、少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的活动，完善共青团、少先队阵地建设。本学期，各校围绕“学雷锋树新风”为主题开展学雷锋标兵评选、三好学生评选、优秀团员、少先队员评选。各学校少先队组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子们得到了锻炼。

4、各学校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话。内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能发挥共青团、少先队组织的作用，积极开展主题团队会。

5、加强了学校、家庭、社会的联系。各中小学至少召开了一次家长会，并且要求教师经常进行家访工作，既密切了教师与家长的关系，又达到了家校联合共同教育学生的目的。

6、加强班主任培训。本期我们组织了十六名班主任参加了市教育局组织的班主任培训，之后镇中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取得了良好的效果。

二、教学为主，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线。学校实行规范化、科学化管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。1、继续抓好常规管理，中心学校立足实际，根据《宝丰县中小学教学常规》，对教学工作提出了更加明确的要求。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；指导室对全镇每位教师都建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。每月检查一次。本学期检查4次。

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展教研活动。

以镇中心教研组为主导，加大校本培训工作力度，切实开展好教师业务知识培训活动，努力提高教师的知识水平和业务工作能力，使教师更加深入地理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。本学期，参加市级学习的达六十多人次，县级学习的达一百多人次，镇级学习的近千人次。通过开展教研活动，广大教师科研兴校的意识增强了，课堂效益进一步提高了。目前有两项课题获得市级立项，有十四项课题获得县级立项，教师论文有十篇获得市级奖励，有两篇论文送省级评审。

三、管理为轴，确保学校长足发展

1、安全教育。本着“安全第一，预防为主”的方针，各中小学定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，充分利用集会、团队活动、班会、黑板报等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。树立“生命不保，何谈教育”的观念，开展了安全教育的几个活动：安全讲座、紧急避险安全演练、一封防溺水致家长公开信、观看一场安全教育影片、一期安全教育板报。本学期，全镇没有出现过重大的安全事故。

协助县教育局、消防队、镇政府、派出所对幼儿园进行两次安全检查、评估，发现问题及时纠正，限期整改。

2、健康教育：开学初，各学校就进行了“春季防传染病”知识教育宣传活动；坚持手足口病的零报告制度；预防甲型H1N1流感传染的宣传；利用活动课的时间对学生进行常规的健康教育。

3、严格执行上级收费政策，实行了收费公示制度，做到收入入帐。严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买未经市教育局审定的教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；落实好寄宿制学校贫困学生的生活费补助工作，使贫困家庭学生都能上学。

四、加强校园环境建设，营造良好育人氛围

1、搞好校园绿化美化工作。各中小学立足本校实际，都开展了植树种花，美化环境活动，涌现出了许多花园式学校。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。文化环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。镇中心校要求每所学校、每个班级的布均有自己的特色，营造了良好的学校、班级环境育人的氛围。

3、想尽一切办法，争取上级结余资金支持，努力改善学校办学条件。马街小学投资六万多元、王铁庄小学投资三万多元硬化了操场和道路；小店小学投资近三万元粉刷了校内院墙，规划了文化墙，栽种了绿化树；移民小学投资三万多元重新硬化了教学楼地面；石洼小学投资一万多元、西彭庄小学投资三万多元在教学楼安装了推拉窗；姜湾小学自筹资金近两万元建成了一个多媒体教室。

五、存在问题

1、安全工作还令人担忧，如有的房舍漏雨严重、旧教学楼抗震强度都较低，都存在着很大的安全隐患。

2、教研力度还要加大，教师参与教研的积极性不高，教研工作缺乏创新，有的教师有得过且过的思想。

3、学校管理者的观念须进一步更新。

镇中心校在今后的工作中，将进一步加强规范化、科学化管理的力度，进一步更新观念，全面落实科学发展观，努力开创我镇基础教育的新局面。

201*年6月25日

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201*201*学年度第二学期工作总结

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201*年6月25日

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