201*学年上学期前锋中心学校德育工作总结
前锋中心学校201*学年上期
德育工作总结
在本学期学校德育工作中，我在学校紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
成立以校长杨兴中为组长的德育领导组，发挥德育领导组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长杨兴中负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、加强班级文化建设，规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个
“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
4、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。①树立名品意识，做到“人无我有、人有我优、人优我精”，制订《校园文化建设示范校实施方案》，抓实好各项工作的实施，提升校园文化品位，提升师生校园生活质量。②、抓好环境文化的建设。为认真贯彻落实科学发展观，加强学校生态文明建设，改善学校生态环境，提升学校形象，优化育人环境，促进学校可持续发展，根据凤教发〔201*〕360号文件精神，我校认真开展“森林校园”、“生态校园”、“美丽校园”创建活动。为此，学校抓住建设“森林凤庆”的机遇，本着“宜种树则种树，宜栽花则栽花”，大干校园绿化美化建设，共栽植苗木1000多株，培育盆景100多盆。③狠抓班级文化建设。学校是提供学生生命发展的优质教育服务的场所；教室是班级学生与教师进行生命与生命交往和沟通的特定场所。班级文化建设的质量，直接关系到师生生命沟通与交往质量。我校坚持因地制宜、以人为本，打造了丰富多彩的班级文化。④抓好制度文化的建设。制订教师队伍管理制度并在教职工代表大会上通过，具体有《凤山镇前锋中心校岗位竞聘办法》、《凤山镇前锋中心校岗位考核管理办法》、《凤山镇前锋中心校教育目标责任书》、《凤山镇前锋中心校安全目标责任书》......实施精细化管理，更多的是一种规范和引导，继而成为一种习惯、一种品质、一种作风。本学期的校园文化建设工作，在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性。
5、德育工作是学校的灵魂。我校德育工作坚持“育人为本，德育
为先”“以人为本，全面发展”的方针。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。①加强对学生的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。各年段、班级能做到按照学校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。主题班会、校会等其它形式，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。开展好综合性主题教育活动，精心安排主题活动内容，确立“开放式德育”的
观念，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。⑥切实加强德育常规管理工作，“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。⑦班级是学校管理最基本的单位。进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，掌握较为先进的育人方法，千方百计调动他们参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。
于201*年10月，前锋完小申报了临沧市“百里边陲学校文明带建设工程”示范校、云南省“文明学校”。
三、存在不足
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
四、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、
实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
凤山镇前锋中心学校
二0一四年一月十六日
扩展阅读：前锋中心学校201*学年上期工作总结
前锋中心学校201*学年上期
教育工作总结
201*学年上学期的工作在繁忙紧张中疾逝。回顾本学期我中心校的教育工作，在镇党委政府的正确领导下，在教育主管部门的指导下，通过全体教师的共同努力，得服务区社会各界的鼎力支持，我中心校的各项工作取得了长足的发展。现将我校一学期的工作情况作如下总结。
一、201*学年上期教育工作的指导思想和总体目标任务。
深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，深化课堂教学改革，加快转变教育发展方式，强化学校现代教育管理，着力促进公平公正，着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。
二、主要工作回顾
（一）抓好教师队伍的建设，增强教育发展的内驱力1、抓好领导班子建设。按照管理有新招、教学有实招、协调有硬招，品德优良、作风务实、学识广博的总体目标要求，我中心校配备了一支懂教育、懂管理、会协调、会谋事、会干事的领导班子队伍。我们做到：团结协作、顾全大局，
心往一处想，劲往一处使。在日常管理中，各负其责，切实加强作风建设，坚决克服庸、懒、散、虚、飘、慢、骗、瞒的工作作风，树立求真务实、真抓实干、灵活严谨、雷厉风行的工作作风。建立村完小教学组长、教研组长、年级组长培养和选拔办法，把村组长纳入学校管理队伍建设的后备人才库加以培养。
2、抓牢师资队伍建设，培养一支能教书、擅育人的教师队伍，促进教师专业化发展。①认真开展政治理论学习。把握明确的政治方向，是一个人的灵魂。为此，中心校组织全体教职工，深入学习党的十八大精神、十八届三中全会精神，并且撰写心得体会，做到：全体教师的思想与党中央保持高度一致。②学习师德理论，组织全体教职工，深入学习《公民道德纲要》、《教师职业道德》、《八荣八耻》等，观看最美乡村教师、全国道德楷模影像资料及教育行业的师德标兵的先进事迹，实现社会公德、家庭美德、职业道德三者有机结合；深入开展师德宣传教育活动；组织教师开展师德学习教育活动，学习了农加贵先进事迹并撰写学习心得，深化对师德的认识；坚决杜绝体罚、变相体罚等有背师德的行为，和谐师生关系。③认真开展业务学习，推进以技强教，加强教技能力建设。强化教师学习制度，把新教材、新课标、新教法作为首要学习任务，把专业知识及拓展更新作为学习的重点，把学习现代化教学、现代教育理念作为学习的要点，创新学习的载体和形式，制订学习计划、规定学习内容，学以致用、学用结合。加强教师解题能力建设，组织教师，按
规定完成相关经典试卷的练习；认真开展教师培训提高工作，在开展好国培计划及上级有关培训的同时，组织开展好薄弱学科教师的培训，确保薄弱学科教师有提高、能胜任、出成果。本学期有2名教师参加县级组织的薄弱学科培训；有1名教师参加县教育局组织的赴中山大学学习培训；有10名教师参加全国中小学教师教育技能中级培训；有60名教师参加继续教育培训并考试。
(二)狠抓学校德育工作，在针对性、实效性上下功夫。1、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。①树立名品意识，做到“人无我有、人有我优、人优我精”，制订《校园文化建设示范校实施方案》，抓实好各项工作的实施，提升校园文化品位，提升师生校园生活质量。②、抓好环境文化的建设。为认真贯彻落实科学发展观，加强学校生态文明建设，改善学校生态环境，提升学校形象，优化育人环境，促进学校可持续发展，根据凤教发〔201*〕360号文件精神，我校认真开展“森林校园”、“生态校园”、“美丽校园”创建活动。为此，学校抓住建设“森林凤庆”的机遇，本着“宜种树则种树，宜栽花则栽花”，大干校园绿化美化建设，共栽植苗木1000多株，培育盆景100多盆。③狠抓班级文化建设。学校是提供学生生命发展的优质教育服务的场所；教室是班级学生与教师进行生命与生命交往和沟通的特定场所。班级文化建设的质量，直接关系到师生生命沟通与交往质量。我校坚持因地制宜、以人为本，打造了丰富多彩的班级文化。④抓好制
度文化的建设。制订教师队伍管理制度并在教职工代表大会上通过，具体有《凤山镇前锋中心校岗位竞聘办法》、《凤山镇前锋中心校岗位考核管理办法》、《凤山镇前锋中心校教育目标责任书》、《凤山镇前锋中心校安全目标责任书》......实施精细化管理，更多的是一种规范和引导，继而成为一种习惯、一种品质、一种作风。本学期的校园文化建设工作，在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性。
2、德育工作是学校的灵魂。我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”“以人为本，全面发展”的方针。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。①加强对学生的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。各年段、班级能做到按照学校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲
话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。主题班会、校会等其它形式，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。开展好综合性主题教育活动，精心安排主题活动内容，确立“开放式德育”的观念，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。⑥切实加强德育常规管理工作，“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的
基础文明教育。把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。⑦班级是学校管理最基本的单位。进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，掌握较为先进的育人方法，千方百计调动他们参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。
于201*年10月，前锋完小申报了临沧市“百里边陲学校文明带建设工程”示范校、云南省“文明学校”。
（三）扎实抓好教学工作，努力办人民满意的教育。教学工作是学校工作的中心，教学质量是中心中的中心，是学校的生命，是学校发展之本。我校本着“视质量如生命、视家长如上帝、视学生如亲子”的态度，牢牢扭住质量这根弦。主要从以下七方面开展工作。
1、狠抓教学常规管理。认真落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）》，切实规范教师教学行为，形成良好的教风，开展常规督查。抓实教师的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测、月考、期中水平检测等环节。学校认真组织各环节，校领导经常深入教学点进行督查。
2、抓实备课环节。按照《凤庆县主备课制度操作规范》，以年级组集中开展主备课活动。集体备课突出同伴互助、资源共享，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式、交流教法移植心得；个人自主备课，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，撰写教学反思，指导教师从写备课录向编写导学案转变。
3、突出课堂教学的主阵地，努力打造高效课堂。学校领导继续开展随堂听课，对教师进行指导、勉励，听课后个别交换意见，迅速查缺补漏，优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。
4、抓作业批改和辅导。我校做到：作业规范、批改及时，教师做到了精批细阅；在辅导中做到孜孜不倦、诲人不倦，特别是对学困生的辅导，积累了一些经验。
5、抓检测。中心校认真组织期中检测和月考，各校点认真组织单元检测，学校及时掌握教师的教学得失，重视分
析研究。把质量作为课题来研究，我校做到：认真分析，及时调整管理策略。召开专题会议，找出存在问题，研究对策。
6、认真组织教研活动，向研究要质量。以各校点为单位，组织教师听课、评课活动。本学期，中心校重点组织了四、六年级听课、评课活动。由棕园完小赵凤龙老师和稻香完小卢江美老师上示范课，教科室把教师的课堂实录放在中心校群里，让广大教师畅所欲言的评课，通过尝试，效果明显。
7、狠抓学校的体卫艺工作。高度重视体卫艺等课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全的教学质量评价体系，促进学生的全面发展。本学期，我中心校组织学生参加各种艺术创新竞赛，前锋完小杨雪玉同学荣获县级第25届青少年科技创新大赛“二等奖”。加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。于201*年12月6日，我中心校成功举办了“前锋中心学校201*年小学生冬季运动会暨文艺汇演”。借助薄改项目，为前锋完小、稻香完小、凤平完小添置了大量体育设施及器械。为改善学生运动条件，中心校在前锋完小建设了塑胶跑道。卫生工作以学生的个人卫生、学校环境卫生、班级集体卫生、饮食卫生等为主。
8、认真做好开展教育实情大调研工作。根据我校实情，制定《实施方案》，撰写《新的历史条件下如何提高学校办
学水平》的调研报告。（四）安全工作
“安全不保，何谈教育？”，我校坚持以预防为主，遵循“安全重于泰山”的方针，积极开展各类安全宣传、教育活动，落实各项防范措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识明显增强。
1、加强领导，统一思想，提高认识。中心校在学期初成立了安全工作领导组，由校长杨兴中任组长的安全管理领导组，明确职责，落实责任，实行责任追究制；
2、层层签订安全责任书，细化责任内容。校长和村组长签订《学生安全管理责任书》、《食品安全责任书》，与教师个人签订人身安全及《交通安全责任书》。班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订，使责任更加明确，管理更加严密；
3、召开安全专题会议。每周召开教职工例会，进行升降旗活动的“国旗下讲话”，基本都以学生管理和安全工作为主题；
4、进行安全常规检查。中心校严格按照上级要求，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，在检查中做到：横向到边、纵向到底。每月进行一次安全检查按时上报《安全生产月报表》，学期进行开学、期中、期末常规检查，发现问题，及时整改，上报检查总结，组织开
展地震、消防等各种自救应急演练。
5、抓实安全教育。中心校重视安全教育工作，做到材料、课时落实，学生有记录，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，进而师生的头脑。宣传工作力度大，影响面广、效果好。
6、改善安全防范措施。认真实行值班制度，突出人防、技防相结合，201*年10月，前锋完小安装了校园监控系统。
7、积极开展平安校园创建活动。于201*年10月，前锋完小申报了市级“平安校园”。
8、积极做好学生平安保险工作。通过全体教师的努力，我中心校学生参保率达98%。
一学期来，由于学校领导对安全工作高度重视，安全督查的力度增强和广大教职工的共同努力，中心校没暂无发生过一起安全责任事故，为教育教学起到保驾护航作用。（五）提高后勤服务水平，抓实财务管理工作。1、牢固树立服务意识，为学校工作提供保障。兵马未动，粮草先行，我校后勤队伍充分认识到“后勤即服务”。把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
2、确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问
题，及时解决，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。
3、进一步规范财务管理，规范财务运行。依据“保障经费管理规定”，遵守“财经纪律”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。
4、做好民生资金的管控工作。按政策做好贫困学生救助及困难教职工帮扶工作。本学期有14名学前班学生受到资助，发放资金2100元；前锋完小沈文慧同学受到励志奖学金201*元；认真落实民办代课教师补助资金，共发放资金31.20805万元；我校杨春慧老师获得“励耕计划”资助，资助金额1万元，为杨老师解决了燃眉之急。每项资金的落实，我校都严格把关，并健全档案。
（六）做好控辍保学工作，确保“两基”成果。我校根据县教育局下达的指标完成招生任务，入学率达100％，辍学率为0，各校点开办学前教育，根据教育局职成教办下达的各项指标完成职成教工作，认真做好“两基”档案管理。
（七）抓好学前教育工作。
根据3-6六岁的幼儿生长发育特点开展学前教育，严防学前教育一年级化，小学、学前教育是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。因此，在重视小学教育发展的
同时，重视幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。本学期，各校点都招收附设学前班，前锋完小开办了学前大、中、小三班，中心校共招收学前班儿童163人，有效地促进了我中心校学前教育的健康发展。
（八）加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。建立保持共产党员先进性的长效机制，积极开展“建党92周年庆祝活动”，加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。
（九）安全、稳妥的推进农村义务教育学生营养改善计划工作
1、我校于201*年12月28日开始实施农村义务教育
阶段学生营养改善计划，实施校点8个，为每个学生每天早餐免费提供1个熟鸡蛋，一盒学生饮用牛奶，午餐免费提供价值1.5元的串荤热菜一份。聘用食堂从业人员9人，办理了《健康证》、《餐饮服务许可证》，所辖8校都实现学校简易食堂供餐“零利润”运行。
2、建立健全各种账册。按照教育局下发的各种统计表册做好相关统计数据，由总务处做好财务档案管理工作。
（十）认真落实民办、代课教师遗留问题。
根据赵副县长和杨局长在201*年5月13日，凤庆县解
决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议上的安排部署及凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》，我中心校精心组织，有序推进。通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师（其中；代课59人、民办：16人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。共补助资金31.20805万元。分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办教师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金：5.45455万元；第二批次58名代课、民办教师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办教师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办教师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办教师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金：2.9465万元。通过落实代课、民办遗留问题，对代课、民办教师发放补偿金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办教师生活条件的同时，对维护教育系统稳定，提高教师队伍整体素质，促进教育事业全面、协调、可持续发展有着积极的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。
(十一)抓好学校的民主管理工作。1、做实校务公开，畅通民主渠道。
校务公开是教工参与民主管理的重要内容和途径，是推进学校民主政治建设的得力举措。我校每学期举办一期，每月更新一次，重点公开学校发展规划、工作计划、收费标准、财务收支、考勤奖惩、评优树模、评职晋级、重大决策等情况。学校工会小组成员经常性深入师生之间调查了解情况，动态地走访教师，贴近学生，广泛开展谈心活动，及时掌握了师生的意见和需求。校务公开动静结合，促进了学校的党风廉政建设，解决了许多实际工作中的矛盾和问题，促进了领导班子民主管理水平，教职工对学校班子满意率达95%以上。
2、开好教代会议，创新工会职能。
职代会是职工主人翁作用发挥的基本载体，也是工会工作的权利机构。学校工会加强了教代会的制度化、规范化建设，每学年召开教职工代表大会，全面听取和审议校长的工作报告和财务预决算报告，审议学校的规章制度和重大决策，征求教职工的意见和建议，妥善做好教代会的提案报告，使广大职工切做到了知校情、参校政、督校事，增强了主人翁意识，促进了学校的改革与发展。3、关心职工成长，维护职工权益。
我们在管理过程中，深刻领会“以人为本”的内涵，始终明确管理就是为了促进人的全面发展，关注人的心灵成长，遵循人的生命规律，在管理过程中做到了真心实意关心、尊重每一位教职工，想方设法焕发他们工作的热情。
三、存在不足和今后努力方向
1、校本教研相对薄弱，教学科研能力有待；2、教学法移植实验研究，推广力度有待加强；
3、学校大多大门正对公路，交通安全工作压力大；4、实施营养改善计划过程中，有的校点食堂设备设施简陋，食品安全规范化管理难度大，学校为实施农村义务教育阶段学生营养改善计划支出费用过大不堪重负。总之，201*学年上期我校教育教学工作，在全体教师的努力下取得了可喜的成绩。在党的十八届三中全会的号角声中，我中心校全体教师将团结一心、携手共进，共同创造前锋中心学校美好的明天
凤山镇前锋中心校
201*年1月16日
友情提示：本文中关于《201*学年上学期前锋中心学校德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*学年上学期前锋中心学校德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有