学雷锋 征文比赛 策划 总结

学雷锋 征文比赛 策划 总结

“学雷锋做雷锋”活动策划

201*年3月7日

应化系心协“雷锋月学雷锋”征文比赛策划

乘着三月的春风，我们挥鞭启程。在这寒意尚未退尽的三月，有一股特别的暖流流进每个人的心田、涌向四面八方那就是一股“学雷锋”的热潮。我们知道，在世界的很多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：“雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。”一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”因此，我们要把雷锋精神不断深化、并发扬光大！

一、活动目的：

3月是全国的学雷锋活动月，为继承优良传统，培养学生热爱学习、助人为乐的良好品质，提高学生的爱国主义思想，并使雷锋精神赋予新的时代内涵，为此，特开展“学雷锋做雷锋”征文比赛活动。

二、征文主题：“弘扬雷锋精神传承雷锋意志”

三、参赛选手：

应化系11级同学

四、活动时间，地点

201*年3月8日下午7,8节课5423教室

五、征文要求：

1．征文要求内容真实，结合自己的亲身经历，紧紧围绕“雷锋精神”展开叙述。

2．征文文体不限，题目自拟，必须是本人的真实作品，字数不少于500字。

六、评选的基本标准

1．主题内容

（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。2．文体结构

（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美；3．抒发真情实感

（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。

七、奖项设置如下：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖9名。希望通过本次活动对雷锋精神能加深认识和理解，能在学习生活中自觉主动地关注“雷锋精神”，从而长期形成学雷锋的氛围，学习雷锋，让我们社会变得更加和谐美好！

应化系心理协201*年3月7日

“雷锋月学雷锋”征文比赛报名表

201*年3月5日，是毛泽东发表“向雷锋学习”的48年纪念日。近50年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。

无论什么时候都不能缺少雷锋精神，再平凡的人都可以做出不平凡的贡献。在生活中我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐精神，与人为善，我们才能够得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受真正地快乐。

借此契机，应化系心协特举办学雷锋征文比赛。

班级姓名

应化系心理协会201*年3月4日

联系号码学雷锋征文比赛总结

在三月份这个生机盎然，万物复苏的季节里，南化院应化系心理协会成功开展了“雷锋月学雷锋”主题征文活动。

活动从三月四日开始至三月底顺利结束，活动中，应化系11级学生，积极参与，围绕着“弘扬雷锋精神，传承雷锋意志”的主题，通过进行主题征文活动，宣传了雷锋精神的光辉事迹，并以此为契机，正确认识了雷锋精神的实质，强化了同学们的传统美德和公民道德意识，规范了同学们的行为，提高了同学们的素质。

活动中，各部门协调工作，宣传部做了前期宣传，出海报，宣传报名等。同学们积极报名参加。在大家的齐心协力下使得活动最终顺利完成。

活动虽然取得圆满成功，但我们应该看到活动中仍存在的不足，活动中，部分同学积极性不高，不愿不主动的参与，以及，有的同学态度不认真。

因而，在我们以后的工作与活动中，应大家积极共同参与，提高效率，团结一致，不断在自我分析与总结中，提升个人能力与团队合作能力。

201*年3月20日

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“雷锋在我心中”演讲比赛活动总结

今年3月，我校根据上级文件精神并结合本校实际，开展了以“雷锋在我心中”为主题的学雷锋演讲活动。通过活动，让全体学生对新时代的“雷锋精神”有新一层的认识。我们在此次活动中做到了，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。201*年3月12下午，组织各个班级在四楼多媒体教室举行了学雷锋演讲比赛，比赛以年级为单位，全校有18名同学代表各自班级参赛。

通过活动，让全体学生加深了对雷锋精神的认识和理解，学习雷锋精神不是一时潮流，而是坚持不懈的努力，促使了全体师生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，我们要在日常的生活中继续发扬雷锋精神，把爱心献给身边的人和需要帮助的人。

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