开网店课程综合实训报告

开网店课程综合实训报告

课程综合实训报告

开店过程：

一、到银行开办一张银行卡，并开通网络银行业务。

二、进入淘宝网，注册一个会员名，可以是汉字，也可以是英文字母。输入会员名后，先点击一下检查会员名按钮，如果有相同会员名，会有提示的。然后二次输入密码，填上你的电子邮箱和校验码，勾选上自动创建支付宝账号，点击同意条款，提交注册信息即可。注意：要记住账号名称和密码哦！

三、进行支付宝实名认证。要求真实姓名，并且与你所开的银行卡户名一致。四、登陆支付宝账户，给本账户第一次充值。金额不一定大，10元左右即可。然后，支付宝会给打入小于1元金额的资金，收到此资金后，返回支付宝确认。注意：要准确记住这个金额，会要求你填写的。

五、在完成以上步骤之后，你就可着手开店的准备了。

六、准备好10张产品图片，要小于500*500像素哦。然后，找一个网络相册，这里推荐上的相册。将你的图片传到你自己的网络相册。

七、进入自己的淘宝，点击我要卖，再点一口价或拍卖价发布自己的产品。逐一填选所有项，最后点击提交即可。注意：上传图片栏浏览是打开自己电脑的商品图片，而在宝贝描述中，先复制好自己的网络相册中对应的商品图片的网址，再点击插入图片按钮，然后粘贴上图片网址即可。

八、发布10个宝贝后，点击免费开店，输入店名等项后，提交即可。需要说明的是，店标及公告等可以通过后期管理来加上。九、进行店铺的装修。我就不详述了哦。

市场调查

不同商品的购买用户覆盖群体不同。其中，服饰家居饰品的女性购买者较多，大多属于购物网民中的中等阶层。学历处于中等，以大专和大学本科居多；年龄处于中等，多在18-30岁之间；收入处于中等，各种收入段购物用户分布较为均衡。书籍音像的网购用户男女性比例较为接近；文化程度较高，大学本科及以上学历用户占到了73.5%；18至40岁用户比例占到近90%。相比于其他商品购物人群，35岁以上人群比例较高，属于收入较高的网购群体。化妆品及珠宝网购人群女性占到7成以上，学历水平在网购人群中处于中等，以大专和本科生居多；较为年轻，18至24岁人群占到44%；收入水平相对偏低，收入在500至201*元之间的人群较多。通讯数码产品和电脑及配件的人群分布比较相似，男性用户比例超过7成，学历略偏高于网购人群平均水平；年龄略高于平均水平，收入略低于平均水平。充值卡点卡购买人群特征较为鲜明，年龄较小的男性用户较多，学历水平、收入水平均低于网购人群平均水平。玩具及母婴用品的购买人群女性较多，以年龄在25~35岁的大专和本科学历网购用户居多，属于收入较高的网购人群。首饰：总有这么多的女士会对首饰趋之若骛：买完金银首饰买珠宝首饰，买完珠宝首饰买钻石首饰；买完项链买耳环，买完耳环买手链，买完手链买脚链……总之事实是，无论是在哪，首饰(尤其是水晶、翡翠类首饰)一直都是卖得最好的商品之一。促销1、网上折价促销

网上折价促销是目前网上最常用的一种促销方式。因为目前网民在网上购物的热情远低于商场超市等传统购物场所，因此网上商品的价格一般都要比传统方式销售时要低，以吸引人们购买。由于网上销售商品不能给人全面、直观的印象、也不可试用、触摸等原因，再加上配送成本和付款方式的复杂性，造成网上购物和订货的积极性下降。而幅度比较大的折扣可以促使消费者进行网上购物的尝试并做出购买决定。2、积分促销

积分促销在网络上的应用比起传统营销方式要简单和易操作。网上积分活动很容易通过编程和数据库等来实现，并且结果可信度很高，操作起来相对较为简便。积分促销一般设置价值较高的奖品，消费者通过多次购买或多次参加某项活动来增加积分以获得奖品。积分促销可以增加上网者访问网站和参加某项活动的次数；可以增加上网者对网站的忠诚度；可以提商活动的知名度等。

采购

宝贝均从下沙商贸城购得，其中只在还价的过程中较艰难，其他都很顺利。

收获与体会：

经过了这次开网店的过程，体会到了创业的艰辛，我们对开店创业应持谨慎态度，必须经过深思熟虑。大学里有很多锻炼能力的活动，同学们可以尝试不同方式。经营店铺毕竟是有风险的。如果不懂得经商，还是不要轻易尝试。

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课程综合实训报告

题目：数字三用表整机装配与调试综合实训报告年级：专业：学号：姓名：指导教师：

10级自动化（3）班电子工程系日期：201*年12月21日

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目录

1.数字三用表的工作原理..........................................32.数字三用表的系统结构.........................错误！未定义书签。2.1核心器件介绍...........................错误！未定义书签。2.2系统元器件清单.........................错误！未定义书签。3.系统焊装过程...............................................43.1组焊工艺要点............................................53.2组焊步骤...............................................64.调测结果.....................................................75.问题及其解决.................................................86.体会与收获..................................................8

数字三用表装配与调试综合实训报告

1.数字三用表工作原理、系统特点

系统特点

1、44/5位真有效值万用表，最大显示数字:49999；2、工业级设计，国军标GJB品质；

3、超宽频响范围高达200KHz，宽范围电容和电阻测量，功能更强大；4、0.025%的基本直流精确度，真有效值测量，数据更准确；

5、配备USB接口，数据传输更方便,与FaithtechView软件配合可实现趋势绘图功能，数据查看、实时观测、逻辑分析、单通道示波功能和谐波分析等功能；6、具有交流电压、直流电压、交流电流、直流电流、电阻、电容、二极管、通断性、频率、温度、占空比、脉宽、相对值、dBV、dBmV、电导等测量功能；7、FAST、MIN和MAX模式可以极速捕捉0.25毫秒的瞬时信号；

8、专利设计：手动或自动二极管筛选电压设定；工作原理图：

2.数字三用表的系统结构

2.1核心芯片介绍

DT830B31/2数字万用表，最普及型的数字万用表、性价比非常高，完

全满足一般要求。是大专院校电子类，计算机，信息类专业极佳的学生实习用品。适用于试验室、工厂、学校、业余爱好、电工、家庭和DIYS用户。独立开关的优点:不用每次开关机转档位开关,延长万用表的使用寿命.电池电量测试,有电流下测试正确更方便.功能量程准确度

直流电压200mV-1000V±(0.5%+2dgt)交流电压200-750V±(1.2%+10dgt)直流电流200uA-10A±(1.0%+2dgt)电阻200Ω-2MΩ±(1.0%+2dgt)

二极管三极管放大倍数电源供应6F22型9V电池

显示尺寸16×48mm最大显示值1999外形尺寸126×70×24mm重量150g

2.2原件清单

名称保险管电池压簧导电胶条滚珠丁文弹簧动螺丝（2*6）线路板8脚杆座1测量表笔液晶片外壳自动螺丝（2.3*8）

数量（个）121224112112名称锰铜丝输入杆座数量121321211111可调电阻200欧104P电容154P电容101P电容保险丝架功能板线路板电池HFE座使用说明书及原理图

3、系统焊接过程

3.1焊接工艺要点

1、电烙铁的选用

电烙铁的种类及规格有很多种，而被焊电子元器件的大小及要求又各不相同。因而合理地选用电烙铁的功率及种类，对提高焊接质量和效率有直接的关系。在焊接过程中，由电烙铁提供热量。只有当焊点吸收足够的热量使得焊接区域的温度使焊锡熔化，焊剂得以良好挥发，才能有牢固、光滑的焊点。如果电烙铁的功率过大，则使过多的热量传送到焊接工件上，使元器件的焊点过热会造成元器件损坏，印刷线路板的铜皮脱落等焊接缺陷。

;T8在实际使用时，应特别注意不要以为烙铁功率越小越不会烫坏元器件。以焊接大功率三极管为例，如用小功率的电烙铁，它同元件接触后不能很快供上足够的热，焊点达不到焊接温度而又延长烙铁停留时间时，热量会传到整个三极管上，极易使其管芯温度达到损坏的程度。2、焊接操作要领A、焊前准备

物料：含直接用料和辅料，留意焊接元件有否极性要求，元件脚有否氧化、油污等，焊接时，对焊接温度，时间有否特别要求；

工、器具：视焊接元件而定，应有锡线座、元件盒、焊枪、焊台、镊子、剪钳等。如有防静电要求，应采用防静电工、器具，同时操作员应戴好防静电手腕带；B、实施焊接

准备好焊锡丝和烙铁头，烙铁头要保持洁净；加热焊件（同时加热元件脚和焊盘）；

熔化焊锡：当焊件加热到能熔化焊料的温度后，将锡线置于焊点，焊锡开始溶化并润湿焊点；

在焊点加入适当的焊锡后，移开锡线；

当焊锡完全湿润焊点后，以大致45°的角度移开烙铁。

以上过程对一般焊点在大约2～3秒钟完成，应注意在焊锡尚未完全凝固以前不要晃动接元件，以免造成虚焊。C、焊接后的处理

当焊接结束后，应检查有无漏焊、错焊（极性焊反）、短路、虚焊等现象，清理PCBA板上的残留物如：锡渣、锡碎、元件脚等。3、几种易损元器件的焊接

A、铸塑外壳元件的焊接,采用热塑方式制成的电子元器件。如微动开关，插接件等，不能承受高温如不控制加热时间，极易造成塑性变形，导致元件失效或降低性能造成隐性故障，因此在实际焊接此类元件时应注意以下事项：预先将元件脚挂锡，以利焊接、缩短焊接时间；焊接时需一个脚一个脚的焊，缩短元件脚的加热时间；烙铁头不得对元件脚施加压力；

选用含助焊剂量较小的锡线、锡线直径为ф0.6～0.8mm较适宜；在塑壳未冷前，不要碰压元件。

B、FET及集成电路焊接

MOSFET特别是绝缘栅极型元件，由于其输入阻抗很高，稍有不慎即可使其内部击穿而失效。双极型集成电路，由于内部集成度高，管子隔离层却很薄，一旦受到过量的热也易损坏。上述类型电路都不能承受250℃的温度。因此，焊接时应注意以下事项：

焊接时间不宜超过3秒，在保证润湿的前提下尽可能短；

使用防静电恒温烙铁，温度控制在230℃～250℃；

电烙铁的功率，采用内热式的不超过20W，外热式不超过30W；

集成电路若不使用插座，直接焊在PCB板上时，其安全焊接顺序为地端→输出端→电源端→输入端。I1p%F,\\7]$l"Y

3.2焊接步骤

焊接操作过程分为四个步骤,一般要求在2～3秒的时间内完成。（1）加热（2）加焊料（3）移开焊料（4）移开烙铁

4、调测结果

1．A/D转换调试

将旋转开关转到20V档，用另外一个小于20V的DCV的精确的表，可通过测量同样电压，调VR1使电压达到与精确仪表同样的读数。当两块表指示相同时，调试完成。

2．直流电压测试

将可调稳压电源的输出电压设置在每个DCV档的中间值，分别将旋转开关转到200mV档、2V档和20V档，测量稳压电源的输出电压，并与已知精确表的测量读数相比较，如果测量有误，重新检查表的测试。

3．交流电压测试

AC电源是最方便的，将旋转开关转到750VAC档，测量AC电源电压，跟已知精确表比较读数。如果测量失败，检查二极管D1装配是否正确。

4．直流电流测试

将可调稳压电源的输出电压设置为10V，将旋转开关转到200μA档，在电源与电流表回路中串接100kΩ电阻，电流读数应该为100μA，并与已知精确表的测量读数相比较。将旋转开关转到2mA档，在电源与电流表回路中串接10kΩ电阻，电流表读数应该为1mA，并与已知精确表的测量读数相比较。

5．电阻测试

按照每个电阻档的一半值测量电阻，并与已知精确表的测量读数相比较。

5、问题及其解决

1．将转换开关拨到测量档位时显示屏上无任何显示。原因可能是电池电压不足；电池扣未扣紧；电源引线内芯断裂或虚焊；电源印制线有缺损。

2．将转换开关拨到各测量档位时数码显示出现缺笔少画，原因可能是导电胶条与LCD接触不良或错位。应取下用无水酒精轻轻擦洗导电胶条及显示板导电接触区，然后再重新装配。

3．两表棒短路时显示屏上读数不是“000”，且有跳字现象（200Ω档例外）。原因可能是表棒引线内部开路；外界有强干扰信号；接在COM上的弹簧与贴在表后盖里面的金属箔屏蔽层接触不良。

4．不能测量交流电压。原因可能是整流二极管接反或损坏；转换开关上的微片与印制线之间接触不良或微片脱落。也可能是R2～R6，虚焊或开路，应仔细检查。

5．不能测量直流电压。可能是微片接触不良或脱落；该档分压电阻虚焊或印制线有缺损。检查R1～R6焊接情况以及检查微片、印制线。

6．不能测量直流电流。可能是0.25A/250V保险管烧断；转换开关上的微片与印制板接触不良；回路分流电阻虚焊或开路。检查保险管、微片、印制线以及分流回路电阻R0、R5～R8。

7．不能测量电阻。可能是转换开关接触不良，测量回路电阻虚焊或开路。检查电阻R1～R6、R11、R13、VR1、R16～R18、R26。

6、体会与收获

在为期两周的实习期间，我们学习了初步的锡焊以及迷你型数字万用表制作，

一开始这门课程所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑漂亮的焊点，第一个焊接成功的电阻，以及生平第一次作出了可以使用的电器，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了，虽然说制作数字万用表的实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在做一个极具有挑战性的游戏，再苦也是值得的。

焊接看起来很简单但个中有很多技巧要讲究的，在焊的过程中时间要把握准才行，多了少了都不行！练习时最好边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点，虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，但是我仍然对此有着浓厚的兴趣。

而且在练习焊接时，要时刻记得老师所教的步骤，遵循正确的步骤才是最简洁的方法，虽然我有过失败，但从不放弃，我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多的，为以后的学习打好良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。

第一，通过实践觉得自己也可以做出以前想都没有想过的东西，那种小小的自豪感，不言而喻；第二，通过小实习，加强了我们的动手实践能力，作为电子信息专业的大学生，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。第三，在小实习的这些日子里，培养了我们独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神，大家互帮互助在其中得到了很大的加强。我们不再是单体的，而是一个整体，团结的整体，老师的教学让我们学到很多，而我们自己从实践中也摸索着学到了很多。

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