关于奇妙的甲骨的作文 本文简介:
奇妙的甲骨在梅子姐姐的带领下,我们来到了文字博物馆。天空飘着密密的雨丝,金碧辉煌的博物馆静静地矗立在雨帘之中,仿佛一道时空之门,等着我们去穿越。进入展厅,满眼的历史沧桑。灰扑扑的甲骨猛地一看,真的很不起眼,大大小小、零零碎碎的,上面模糊地刻画着一些线条、图案,让人摸不着头脑。经讲解员讲解,我才恍然大
关于奇妙的甲骨的作文 本文内容:
奇妙的甲骨
在梅子姐姐的带领下,我们来到了文字博物馆。天空飘着密密的雨丝,金碧辉煌的博物馆静静地矗立在雨帘之中,仿佛一道时空之门,等着我们去穿越。
进入展厅,满眼的历史沧桑。灰扑扑的甲骨猛地一看,真的很不起眼,大大小小、零零碎碎的,上面模糊地刻画着一些线条、图案,让人摸不着头脑。经讲解员讲解,我才恍然大悟,原来这上面的图案就是象形文字。瞧,这一片甲骨就为我们记载了一场古代的车祸:两架马车相撞、车毁,直观且形象。
接着,我们又听了一堂“汉字驿站”文化课。开讲前,老师发给我们每人一张任务卡,要求我们听完课答题。这堂文化课不听不知道,一听真奇妙。甲骨文可真有意思,一只手放在树梢上,就是采摘的“采”;手放在眼睛上,就是四处看的“看”;一只脚丫子紧跟在一只猪后面就是追逐的“逐”……认真地听完了这堂课,卡片上的题目自然是小菜一碟。
采访环节,我第一个冲到讲师面前,看着讲师亲切的笑容,多少有点儿紧张呢。我深吸一口气,平复了一下心情,问:“杨老师,我是三官庙小学的宋若旭。刚才您说反文旁跟父亲有关系,为什么呢?”在老师绘声绘色地讲述后,我才明白,原来古代都是父亲教给孩子知识,反文旁就像父亲手拿教鞭督促孩子学习的样子。
活动结束了,我们仍舍不得离开。穿过广场,回望文字博物馆,愈发觉得它宏伟而神秘。
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