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中班亲子游戏主题活动方案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 00:49:42 | 移动端:中班亲子游戏主题活动方案

中班亲子游戏主题活动方案

中班亲子游戏主题活动方案---《城堡大战》

游戏时间:201*年9月9日(星期五)下午3点游戏地点:游戏厅游戏名称:《城堡大战》游戏人数:27人准备道具:小球、积木若干个。游戏说明:

1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡,直到城堡倒塌为止。3、大家一起再把城堡盖起来,或许也可以想想,盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4、再轮流用球攻击。

游戏注意事项:

1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足,可以考虑让孩子站前面一点,并帮助他们学习如何瞄准目标物。

2、如果用的是纸积木,可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣,但如果是实心的积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。

3、在丢球前一定要告知孩子,不可以将球丢到别人身上。

老师寄语:通过此游戏反复练习扔球的动作,可以让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

中班亲子游戏活动主题---《城堡大战》总结

周贝

在做游戏的过程中,从一开始的建积木到摧毁积木都是孩子和家长亲自动手,这不仅锻炼他们的动手能力,更能让他们感受到亲子之间的那份感情,促进亲子之间的交流和默契。同时每位孩子和家长在玩游戏时在旁边助威,激发孩子和家长努力的积极性。

通过这次活动,我发现家长们对我们组织的活动很感兴趣,在活动中我仔细的观察了每一个家长和幼儿,他们都是那样的投入,在游戏过程中不论是家长,还是幼儿对自己游戏的每一个细节都是非常的投入,非常的认真。总之,孩子和家长的那个认真劲就别提了。这次活动结束后,家长们都是感慨万千。他们都说:“没想到,幼儿园除了教孩子学知识外,还教孩子这么多东西呢!”从这句话,我们可以看出,家长对我们的工作还是了解的不多。在今后的工作中,我们还需要加大宣传力度,多给家长提供这样的机会,让他们走进我们的生活,更进一步了解我们的工作,从而支持配合我们的工作。

201*年9月10日

扩展阅读:中班亲子游戏27个

一、中班上

(一)情境主题1《小红帽》

1.游戏名称:数字宝宝

活动目标:1在生活中引导幼儿寻找辨认数字.2引导幼儿练习数数活动准备:1~5的扑克牌

活动过程:将1~5的扑克牌倒扣在桌子上,孩子和家长玩石头、剪子、布,谁赢了就翻起一张牌,是数字几,就在家中找到相应的东西,如:数字1,可以说一张桌子等。2.游戏名称:抽对活动目标:1比较数的大小。2熟悉1~10的数字

活动准备:1~10的扑克牌4套(红桃、梅花、黑桃、方板)活动过程:将4套1~10的扑克牌洗牌倒扣在桌子上,家长和孩子各拿10张牌,每人各抽出一张牌来比较大小,数字大的先抽牌。如果是孩子赢了就抽一张爸爸手里的一张牌,看看有没有和自己手里一样的,如果有一样的就拿出来放在一边,反过来让家长来抽,如果没有一样的就把牌放在一边,从新开始。最后牌抽完后,看谁的“对子”多,就赢了。

3.游戏活动:翻牌

活动目标:1、比较10以内数的大小,2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;活动准备:扑克牌

活动过程:孩子和家长准备数字为1~10的牌,将牌扣放。两人同时翻一张牌,如:翻开的是数字3,孩子和家长同时要找到比3大1和少1的两张牌,谁先找到两张牌谁为胜,若两人各找到一张就是平局

4.游戏名称:数字谣,唱一唱(培养数感)

妈妈可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听,并且边唱边拍手,这样既能吸引宝宝的注意力,又能培养宝宝的节奏感。

宝宝稍大些,大人可以唱一些有内容的数字儿歌,这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意,只要表现出欢快的节奏就可以):1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风摇,5像衣钩挂衣帽,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一道,9像勺子能盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。

唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作,让孩子感受到歌谣对应的内容。他(她)对这些数字歌谣可感兴趣了。你会发现他(她)很快就学会了,或许还会做出几个可爱的动作呢!

提示:在唱数字的时候,语速尽量缓慢,吐字要清晰。

(二)情境主题2《动物园》1.游戏名称:摸一摸

活动目标:1通过摸一摸体验物体的大小特征2能用正确的语言描述物体的大小活动准备:

活动过程:家长将孩子的眼睛蒙上,爸爸妈妈每人各伸出一只手,让孩子摸一摸,比较大小。2.游戏名称:摸一摸

活动目标:1理解高长短、粗细等对应关系。

2发展手指精细、灵活的动作,促进大脑的发育。

活动准备:家长和孩子孩子一起玩手指游戏,“大拇哥(同时伸出大拇指,和对方碰一碰),二亩地(同时伸出食指,和对方碰一碰),中指楼(同时伸出中指,和对方碰一碰),四兄弟(同时伸出无名指,和对方碰一碰),小妞妞来看戏(同时伸出小指,和对方碰一碰),”。边说儿歌边表演,当说到最后一句时,家长和孩子同时在自己的手指中挑出最长的、挑出最短的,然后两个人比一比,哪个长或那个短。或是指出最粗的、挑出最细的。

(三)情境主题3《小小农场》

1.游戏名称:夹豆

游戏目的:1锻炼幼儿的计数能力和对应能力。

2培养孩子竞争意识

活动准备:筷子两套、小碗两套黄豆若干活动过程:妈妈和孩子手拿筷子和碗,爸爸说“5”,将5个豆豆夹到碗里,看谁夹的又快又对。2.游戏名称:数小棍儿游戏目标:1锻炼幼儿的计数能力。

2培养孩子竞争意识

游戏准备:小棍

游戏过程:家长和孩子一起每人拿一把小棍,同时一起松手,小棍儿撒在桌子上,再拿一根小棍儿去一根一根的挑其他小棍,挑的时候其他小棍不能动,否则从新来过。谁先挑够10根谁胜利。

3.游戏名称:听词语,拍手掌

活动目标:1、培养孩子的归类能力2、提高孩子的注意力

活动过程:给孩子读一组词,让他认真听。规定某一标准(如类别、用途、生活习性等),当听到属于这一标准的词时,就拍手。如:听到动物就拍手:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀......4.游戏名称:摆棋子活动目标:1加深对“数”的认识。2训练孩子的小肌肉动作。活动准备:围棋棋子

活动过程:妈妈和孩子相对而坐,先决定各人棋子的颜色,再开始游戏。从预备起的信号一开始,妈妈和孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行,等到爸爸说“停”的时候,便停止手上的动作,然后再用眼睛看看谁摆得比较多(如果能够数出来更好)。数完自己的棋子后,也要一颗颗(和比赛时一样)的把棋子收起来。

提示:孩子在开始玩的时候,有时候会为了排快一点,而未能将棋子放在格子里,既然是刚开始玩,所以不必规定太严格。5.游戏活动:猜一猜活动目的:1、理解5以内数的意义

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;活动准备:小棋子

活动过程:家长和孩子的手里各攥几个小棋子(5以内),让孩子猜

一猜家长手里有几颗棋子,猜对了就奖励一张小贴画,猜得不对,家长用语言提示,如:家长手里攥了4颗棋子,孩子猜的是3颗,家长就可以说“再多加一个”,让孩子通过家长的提示知道家长手里是几颗棋子。

6.活动目标:1、理解5以内数的意义2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;活动准备:扑克牌曲别针

活动过程:1~5的扑克牌倒扣放,孩子和家长分别翻开扑克牌,是数字几就穿几个曲别针,并相互检查。

7.游戏名称:送糖块回家(目标太高,建议放在中班)

游戏目的:(1)教孩子使用筷子(2)学会简单的点数(3)发展孩子手部精细动作游戏准备:一双筷子、一只糖罐、糖块若干

玩法:妈妈先叫孩子用筷子的方法,然后把准备好的糖块散放在餐桌

上,对宝宝说:“小糖块出来玩,找不到家了,我们一起把糖块送回家吧。”边用筷子加糖块,边数数。

适合年龄:3岁

活动延伸:孩子在有一定基础后再练习夹小的豆子。

(四)情境主题4《儿童乐园》(五)情境主题5《海底世界》(六)情境主题6《野餐》

1.游戏名称:找图形

活动目标:1引导幼儿按图形分类并计数2培养幼儿的观察力活动材料:围棋

活动过程:家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形,请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个。2.游戏名称:穿图形

游戏目标::1引导幼儿按图形分类并计数2培养幼儿的触摸能力游戏准备:这种形状的串珠,眼罩绳子

游戏过程:每一筐串珠和三条小绳子,家长和孩子一起戴上眼罩比赛,将形状一样的串珠穿在一条绳子上,穿满8个就停下。看谁穿得又快又准。

3.游戏名称:摆图形活动目标:1引导幼儿按图形摆放2培养幼儿的观察力活动材料:数学用具如图:

活动过程:家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形,请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个。

4.游戏名称:占领图形活动目的:1区别正方形和长方形

2锻炼幼儿的反应能力

活动准备:黑白围棋若干,纸上画有正方形和长方形组成的图形,

如图:活动过程:家长和孩子各选择一种颜色的棋子代表一种图形,如:家长选择正方形,孩子选择长方形,预备开始后,双方迅速将各自的图形,用棋子占据,谁最先占领完而且全部正确为胜。家长和孩子互换图形进行占领。

(七)情境主题7《在乡下》(八)情境主题8《我的家》

1.游戏名称:摆鞋

活动目标:引导幼儿将鞋子分类摆放活动准备:鞋子

活动过程:家长请孩子整理鞋柜,告诉孩子,从上向下,第一层摆爸爸的鞋,第二层摆妈妈的鞋,第三层摆自己的鞋。

二、中班下

(一)情境主题1《游戏时间》(二)情境主题2《美丽的花园》

1.活动名称:迈大步

游戏目的:1内容与目标不符?过程中没有出现数字,怎么认识数字?

2发展幼儿跨跳的能力活动准备:

活动过程:家长和孩子玩“石头、剪子、布”(游戏前让幼儿记住,石头:代表数字10,布:代表数字5,剪子:代表数字2),如:“布”赢了“石头”,就像前迈5步,如果“剪子”赢了“布”就像前迈2步。最后看谁最先到达终点为胜。2.游戏名称:猜拳活动目标:熟悉7以内数的顺序活动材料:分别画1~7圆点的纸团7个

活动过程:,孩子和家长玩儿猜拳的游戏,“石头、剪子、*”,“*”代表1~8的任意一个数,说出的数字大的算赢,每人念的数字不得重复,赢的一方得到一张小贴画。3.游戏名称:给数卡排队

活动目标:熟悉7以内数的顺序,数量对应

活动材料:分别画1~7圆点的纸团7个1~7的扑克牌

活动过程:,孩子和家长两人轮流从纸团中拿起一个打开看,圆点是几个就拿出几的扑克牌摆在桌子上,一边玩儿,一边把牌可按1~7的顺序排列,最后,谁先把7以内的数按顺序排完,谁就是胜利者。4.与本主题目标不符

活动目标:1、理解10以内数的意义

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;活动准备:1~10的扑克牌

活动过程:孩子和家长每人那一套1~10的牌,并将1~10的扑克牌倒扣在桌子上,两人同时出牌,谁的牌大,就把小的“吃”掉,两张牌都归自己所有,房子一边,继续出牌,最终以谁得到的牌多为胜。

(三)情境主题3《牧场》(四)情境主题4《放学后》(五)情境主题5《幼儿园附近》(六)情境主题6《玩扑克牌》

1.游戏名称:排队

活动目标:1、按物体的形状进行排序

2、发展幼儿的记忆力

活动材料:数学教具

活动过程:家长在桌子上用教具摆出一个有规律的图案,如:让孩子仔细观察后,把它盖上,凭记忆摆出同样的图案。2.游戏名称:串珠

活动目标:1、按物体的形状进行排序

2、发展幼儿触觉能力

活动材料:串珠眼罩

活动过程:家长将两个或三个不同形状的串珠串在一起,如:,在三角形后面打个结,请孩子戴上眼罩后,用手摸着按照排好的顺序接着往后穿。

(七)情境主题7《划船》

1.游戏名称:分彩笔

活动目标:1、按物体的长短和颜色两种特征分类2、巩固对10以内数的认识活动材料:红、黄颜色的蜡笔,水彩笔若干

活动过程:家长请孩子先将这些笔按颜色分类,再按长短分成两类。最后数一数,红而长的笔、又黄又短的笔多有多少支。

(八)情境主题8《昆虫王国》

1.游戏名称:夹豆

活动目标:1按豆子的种类进行分类计数2训练孩子的小肌肉动作。活动准备:筷子,小豆,小碗

活动过程:家长将少量的几种豆子混在一起,请孩子按种类进行分类,分别用筷子夹到小碗里,并计数2.游戏名称:拣纸球

活动目标:1按纸球的颜色进行分类计数2发展孩子的反应能力

活动准备:用各种颜色纸团成的(建议用皱纹纸)

活动过程:家长和孩子分别选择一种颜色,家长将小纸球撒到桌面上,一说开始,家长和孩子迅速拣起自己选择的颜色,拣到10个就停止,看谁又快又准。

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